散文精选网恰同学少年的小说目录？
《恰同学少年》文/香樟树时光的掌纹 残留墨香驰骋 球场如风往事《恰同学少年》文/香樟树背包里装满 目光上下铺抹掉三八线意气风发 听车轮滚滚《恰同学少年》文/香樟树口是心非恶作剧 真的好玩吗对视的目光为何如此慌乱
谁有《美哉,潇湘伟少年》（也就是《恰同学少年》的片尾曲）的伴奏，是要的伴奏！
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恰同学少年 手表
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恰同学少年风华正茂书生意气 恰字统领到下面哪句话
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急！！！求恰同学少年中的政治形势！！详细一点！
- 电视连续剧恰同学少年中的政治形势！！最好结合政治学原理分析一下！！！一定追分1
- 民国初期 当时辛亥革命成功，不过满清的主要军事实力都在袁世凯掌管的北洋六镇手里，当时革命军实力相比北洋军太弱，为了避免内战，中山先生推举袁世凯为民国总统，是为民国北洋政府时期，后来1915年袁世凯想改民国 共和体制，建立君主立宪制，自封大皇帝，要求湖南总督汤香茗支持 接下来全国倒袁。。。接下来袁世凯自废皇帝位，然后病死 中国进入民国军阀混战时代
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- 电视剧《恰同学少年》3000字观后感电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的求学生活为背景，真实表现了毛泽东、蔡和森、易礼容、何叔衡等一批伟大的共产革命先驱青年时期的成长历程，同时再现了毛泽东与陶斯咏、杨开慧，蔡和森与向警予等在这个时期美丽纯真的爱情故事。看完了这部电视剧，我主要以下有几点感想与看法：一、人物形象设计饱满，基本符合历史事实。初看此剧，一股青春活泼之风立即扑面而来，有种“民国年代的青春偶像剧”之感。剧中人物个个光鲜亮丽、朝气蓬勃、个性鲜明，实在是赏心悦目。尤其是扮演杨开慧、向警予的两位演员，不仅有一种大家闺秀的温婉气质，更把聪慧、开朗、大胆、不服输的新女性形象展现得淋漓尽致。毛泽东的形象也值得一提，本剧没有找特性演员，而“重表演不重形似”,。不过这个毛泽东身材高大，英俊潇洒，想必比历史上的毛泽东形象更好，这种做法也是容易被观众接受的。剧中第八集讲毛泽东偏科的问题。校长孔昭绶由此请各科老师座谈，老师们意见不一。“有的说毛泽东既聪明又勤奋，有的说是他聪明不勤奋，有的说他是勤奋不聪明，还有的干脆说他是既不聪明也不勤奋。”（第八集孔昭绶语）为此，杨昌济老师的解释是“我国之教育，向来就有贪大求全之弊，如此驳杂而主次不分的功课设计，这科学吗？这种恨不得将每个学生都培养成全才的教育模式，本来就为教育界的有识之士所诟病。”杨先生爱才之心有目共睹，但把偏科的问题归到教育体制的错误上，这种说法有为毛泽东开脱之嫌。我们在正确认识毛泽东他性格中、才知上的不足之处，既无损他的光辉形象，反而可以为他增添一分亲切、真实之感。毛泽东是个理想化的浪漫主义的诗人，一个天生的反叛者，他性情中豁达、豪迈、不拘小节的一面，在本剧中也有多处表现。毛泽东一人诵《少年中国说》，后引致全校群诵（第六集）；众人大雨登岳麓，在雨中狂欢（第十集），不禁让我们感慨青年豪杰的满怀豪情与欣欣向荣之貌；当年的学生们也真是敢作敢为，新校长上任大动干戈、推行月考，学生们为了反对他，全校三分之二的人都故意考不及格（第十三集）。毛泽东在青年时期已经是名副其实的学生领袖，学生老师都对他厚爱有加。杨昌济因为看了毛泽东的文章决定在一师任教，在他穷困潦倒的时候一次次地接济他；袁吉六先生起初不欣赏毛豪放的文风，但毛的作文终于得到了袁的肯定，对文章大加赞赏，后来因为张干执意开除毛泽东，他说“假如张校长要开出毛泽东，袁某现在就辞职。”（第十五集）再说说全剧中的“大反派”刘俊卿。后来查证这是一个虚构的人物，历史上并无此人，剧本创作者可能为了更加突出伟人的光辉，这也解释了他无法避免的悲剧性命运。刘俊卿从小家境贫寒，靠老父亲卖臭豆腐，妹妹在别人家里当丫鬟做工勉强维持生计，供他读书。他又是个有才华的年轻人，可惜利欲熏心，走上一条错误的道路，只看重官位高不高、薪水多不多。这与毛泽东在臭豆腐摊上交刘俊卿的父亲和其他小摊贩识字形成鲜明的对比。他的外在是贫穷的，内在是少爷般的，他好面子，贪慕虚荣。不仅如此，他品质恶劣，嫉妒心强，不择手段。他为了拿第一，偷了萧子升兄弟的入学考试文章。在学校里他只同富家子弟王子鹏作伴，装富摆阔，看不起学校的伙食，嘲笑吃剩饭的蔡和森，自己的家境条件又何尝比他好呢？他与周南女校的赵一贞相恋，却被一贞的父亲反对。他从作弊开始，指控校长，印书案中告发原来的同学，搜查母校，走上为非作歹的不归路。纪墨鸿督学是剧中的主要反派之一，他宣扬读书功利论，且在刘俊卿的犯错中起了推波助澜的作用。但他的形象有血有肉，并不是单一的“扁平人物”。新校长张干就增加学费一事与他交谈时，纪墨鸿说：“枪杆子面前，谁跟你……余下全文
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