蜻蜓写作本期点评老师格桑：我从《冰雪奇缘》中找到了写好想象作文的诀窍！

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有一个雪人，它的梦想是在夏天的海滩上晒太阳。你能猜到这个雪人是谁吗？
没错，它就是《冰雪奇缘》中的雪宝！
按常理来说，雪一受热就会融化。别人家的雪人，别说晒太阳了，连太阳的面都不想见！可热情的雪宝还想着过夏天呢！
热情的雪宝想过夏天！
这就是想象的魅力。在幻想世界里，我们可以尽情地“异想天开”，大胆地说出内心的渴望。想象可以颠覆常理、个性十足！本期的学生作文是一篇带着幻想的小散文，小作者特意把自己的作文制作成了一页精美的手帐，让我们跟着名家点评团一起去品读吧?本期，我们邀请到的点评老师是格桑。格桑，毕业于北京师范大学文学院，资深主持人，现致力于儿童美育教育，是宋庆龄儿童阅读室的指导老师。接下来，让我们一起看看格桑老师的点评。??学生作文??
长沙 四年级 毕悦童
??格桑老师的评语??
??蜻蜓写作语文老师的评语??
毕悦童小朋友，我喜欢你的这篇散文。
我喜欢这篇散文的“风骨”。看完之后，不由惊叹，这篇《树叶》颇有一些朱自清的风格，细腻轻柔的文风，婉转起伏，自然而流畅。从鸟儿到树林，从风到树叶，从天空到大地……这篇散文，小而精致，却包容有余，让我觉得自然之间，着实万物有灵。我喜欢这篇散文的“形神”。感官写作被你用到了极致：有听（鸟儿婉转的歌声），有闻（花香），有见（大片大片翠绿的树林），有触（轻轻的抚摸粗糙的树皮），还有想象（幻想自己是翠绿色的叶子、蝴蝶）……很美，让读的人身临其境，非常好。我还喜欢这篇散文传递出来的“精神”，“毅然飘散”，无所畏惧，是因为知道“明年还会再开”，生命的义无反顾，新生与希望，在这短短的一句话里就呈现了出来，画龙点睛，让散文立刻有了深度与广度。说了这么多优点，再来看看，我们还可以做些什么让你的《树叶》更加完美。首先，老师读完之后，觉得文字有些“堆砌”之感，你自己读一遍，有没有觉得“的”字出现的频率特别高呢？有很多形容词的文章，读起来就会有一种堆砌感，解决它的方法也很简单，老师试着改一段，你看看感觉——“漫步在幽静树林林，鸟儿在头顶婉转啼唱，花儿在足下竞相盛放……叶子发出沙沙的响声，那是叶子被风吹落，正随风飞舞……”去掉几个“的”字，读起来就不会有“浓重堆砌”的感觉啦。其次，有一些小小的语句不太通畅，比如“吮吸着甘甜的雨露，享受着太阳的滋润”，一来，太阳一般不用“滋润”来形容，二来，两个短句不太对仗，放在一起有些不平衡，虽然是很细微的问题，但若改成“吮吸着甘甜的雨露，沐浴着和煦的阳光”会更好一些，“吮吸”对应“沐浴”，“甘甜”对应“和煦”，“雨露”对应“阳光”。最后，你结尾里的樱花，立意很好，但是前面只字未提，结尾突然提樱花，未免有些突兀。其实不仅仅是樱花，世间千万落英缤纷，都是化作春泥更护花，让生命有轮回，对吗？所以，老师希望你的结尾可以略略改动一下，除了刚才老师提到的问题，最好能够再饱满一些，让立意再深刻一些，情景交融，有景也有情，情能烘托景，生命是轮回，无数新生，无数义无反顾，才成就了这个五彩缤纷的自然。总体而言，这是一篇精致而又美丽的小散文，请再接再厉，也许，你就是未来的“小朱自清”哦。阮老师批
在格桑老师的点评中，通过对比常规的雪宝形象和颠覆常规的雪宝形象，让我们恍然大悟：原来放飞想象是如此奇妙！
“自由的写作，脑子里就要推翻一切‘这不可能’的框框，一切事物都不是扁平的，任何东西都可以发生碰撞，每一片树叶、每一朵花都可以有自己的性格。”
去细细感悟格桑老师的这番指点，写好想象作文，要先给自己的想象“松松绑”，用天马行空的想象去点燃你写作的火花！
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