散文精选网ppt如何给音标加重音？
在PPT中，给音标加重音可以通过以下步骤实现：
1. 在需要加重音的音标后面加上一个竖线符号“|”，例如：/k?t|/。
2. 选中这个音标，点击“插入”选项卡中的“符号”按钮，在弹出的菜单中选择“更多符号”。
3. 在弹出的“符号”对话框中，选择“字体”为“Arial Unicode MS”，在“字符编码”中输入“02C8”，然后点击“插入”按钮。
4. 点击“关闭”按钮，这时候你会看到“/k?t|?/”中的“?”就是加重音的符号。
5. 如果需要修改加重音的符号样式，可以在“符号”对话框中选择其他符号，例如“02C9”、“02CA”等。
这样就可以在PPT中给音标加上重音了。需要注意的是，不同的字体、操作系统或输入法可能会影响符号的显示效果，可能需要进行适当的调整。
零基础该怎么学英语，零基础英语如何入门？
一、零基础英语入门学习目标
在开始一个新的学习阶段之前，我们首先要了解一下学习目标是什么。如果孩子的英语想要从零基础阶段到入门阶段的时候，我们就应该和孩子一起把学习目标弄清楚。一开始学习英语的时候，学习任务很多。在这个起步阶段，我们应该要掌握的都是最基本的知识，包括二十六个英文字母的读法和写法，人称代词的拼写和汉语意思，还有系动词的各种形态。在零基础英语入门学习阶段，只要学会了这些就可以说是完成任务了。
二、零基础英语入门学习方法
英语不像数学那样，需要不停的计算。英语和我们的汉语一样，是一门语言，学好一门语言的最好办法，就是多练习多使用。在零基础英语入门学习阶段，我们应该把握住多说多练这个中心思想，把它运用到英语的学习过程中去。坚持一段时间后就会发现，英语其实很简单，学好它并不困难。
三、零基础英语入门学习建议
在零基础英语入门学习阶段，我们还不需要去背诵大量的单词。但是随着英语学习的深入，我们要背的单词会越来越多，所以我们要提前做好心理准备，可以先从简单的单词开始，尝试着背诵它们的拼写和汉语意思。每天背上一个或者两个，时间长了也是不小的收获。这样就防止了当孩子步入小学后，要背的单词一下子变多，孩子英语学习跟不上课的现象出现。
为什麼很多英语读物比如英语教学杂志都不标国际音标
- 现在的很多英语书籍都只标英文单词和意思，却不标国际音标。尤其是中学生，看书的时候还要一个个去翻英汉字典或者电子词典。但是中学生六门功课，哪里有时间去翻字典。而我们以前的很多都是标了国际音标。还有些教学机构说英语不用音标，但是英语又不像日语或者韩语一样发音非常有规律的。还有一个，现在的教材之类为什麼都是美式音标？不是英式了？话说，英语还是英式标准准确吧。
- 目前英语教学流行的是交际英语，中学生英语的附录单词部分都有音标，只不过是老师淡化了音标，而是鼓励学生根据字母或者老师的教去读该单词，你可以试试have a try!
在初中英语教学中，需不需要把音标让学生都过一遍，学生基础太差，单词都不会读。我并不是英语老师。
- 应该让她们从音标开始学起
英语音标在教学里什么时候学
- 英语音标一般是在初中学的。刘三姐原来618年出生在天河县（今罗城仫佬族自治县四把镇）下里的蓝靛村（今罗城仫佬族自治县四把镇下里社区蓝靛村），那里还有她故居的遗址，那村刘姓的族谱中还有记载。下里离罗城的县城很近，刘三姐常到罗城去唱山歌，在中华人民共和国成立前罗城县城城西北的多吉寺的后殿正中供奉着歌仙刘三姐的神像，称之为“三姐歌殿”游人常在那里对歌，故有东门（罗城县城驻地）四把好玩好耍一说，在国内是独一无二的。在1958年《刘三姐彩调剧》创作组经过深入民间采风，认定刘三姐是罗城人。“刘三姐英语”是广西的英语教材。刘三姐英语是把壮语字母的发音与26个英文字母的发音进行比较，帮助壮族人学习美国英语。刘三姐英语语法的课程编排如下：一、26个字母的发音。A a 发音和壮语的元音字母e相似，但是舌尖要向下，口形比较大。ad 广告 am 是 an 一个 as 作为 at 在 ax 斧子 ant 蚂蚁 cat 猫 fan 扇子 van 搬运车 sad 伤心的 wax 蜡B b 双唇紧闭，软腭上升，阻塞气流，随即双唇突然打开，使气流迸发而出，气流不强，喉头紧缩，声带振动，和壮语辅音字母mb的发音近似。C c 发音时，舌面后部向软腭拱起，阻塞气流，随即迅速打开，让气流迸发而出，声带不振动，送气强。D d 舌尖抵住上齿龈，阻塞气流，随即舌尖迅速离开，气流不强，声带振动。和壮语字母nd的发音相似。E e 口半开，舌尖抵住下齿龈，舌面前部向上拱起，但舌位较低，双唇向两旁展开。和壮语字母e的发音近似。F f 上齿与下唇微微接触，气流从上齿下唇之间的窄缝中挤出，声带不振动。和壮语字母f发音相似。G g 发音时，舌面后部向软腭拱起，阻塞气流，随即迅速打开，让气流迸发而出，声带振动，送气较c弱些。H h 发音时，软腭上升，阻塞鼻腔通路，打开口腔、喉咙，气流从喉壁摩擦而出，像哈气状，声带不振动。和壮语字母h的发音近似。I i 发音近似壮文字母i，但两边嘴角肌肉较松。J j 发音时，舌端抬高，靠近上齿龈后部，舌面前部抵住上齿龈和前硬腭形成阻碍，气流冲破阻碍后摩擦而出，形成此音。声带振动。K k 发音时，舌面后部向软腭拱起，阻塞气流，随即迅速打开，让气流迸发而出，声带不振动，送气强。壮语的k只出现在音节末尾。L l 舌尖轻轻抵住上齿龈或硬腭前部，软腭上升，阻塞鼻腔通路，留有狭窄的通道，气流由舌两边的通道挤出，声带要振动。和壮文字母l相似。M m 双唇紧闭，阻塞气流，之后软腭下垂，打开鼻腔通道，气流经口腔和鼻腔共鸣之后流出，同时声带要振动。和壮文字母m相似。N n 发音时，舌尖顶住上齿龈，软腭下垂，打开鼻腔通道，气流同时达到口腔和鼻腔，发生共鸣，气流从鼻腔流出。声带振动。和壮文字母n相似。O o发音时，开口较大，舌尖略抵下齿龈，舌面前部略收紧，但拱度不明显，双唇呈自然状态。和壮文字母a相似。of 的 on 在……上面 ox 公牛 box 盒子 top 顶端 mop 拖把 hot 热的P p 发音时，双唇紧闭，阻塞气流，随即双唇突然打开，使气流迸发而出，声带不振动。壮语的p只出现在音节末尾。qu 发kw的音，即k的唇化音，双唇收成圆形，舌跟向软腭抬起，阻住气流，声带不颤动，气流突然冲出舌面后流出成音。注意，辅音字母q不能单独构成一个发音单位，总是和元音字母u连写。R r 舌端抬高，靠近上齿龈后背部，舌身向后缩，气流经过舌端和上齿龈后背部之间形成摩擦，由口腔而出，双唇收圆，略微突出，声带振动。注意不要和壮语字母r混淆。发壮语辅音r的时候，舌体后缩……余下全文
国内通常用的是英国音标还是美国音标国内英语教学通
- 基本都是英国音标
哪有好的英语音标教学录音呀，
- 最好是全集的
- 给你推荐一本好学、容易记的音标书《最简单的音标》京华出版社出版，书店有售，含有音标光盘。如果你只需要光盘教学录音内容，可以把你的邮箱给我。
