散文精选网一、活动主题目标
1、故事收集纸样活动主题，认识生活中常见的纸制品，知道纸的多样性。
2、通过观察、实验，培养学生收集材料、解析材料的能力。
3、初步感受纸的性能和用途之间的关系。
二、活动主题预备
1、学生课前广泛收集不同用途的纸。
2、组织学生分组进行活动主题，提示活动主题标准，培养学生的合作精神。
三、活动主题过程
1、情境导入
师：上周布置我们回去收集纸张，请同学们展示一下你的成果。
指名回答并进行全班展示（以小组为单位探讨各种纸的样品）。
学生展示以后，引导学生看P17插图，分别从纸的书写、包装、容器、卫生等方面进行一览，让学生说一说用途，认识到随着人们生活需求的提升，纸不再只是作为书写、记录的材料，已经广泛使用到生活的各个方面。
教师展示实物纸制品：报纸、纸杯、餐巾纸、纸袋、笔记本、宣纸。
2、找一找（P18）
⑴提问：生活中哪些物品是用纸制成的？哪些活动主题需要用纸？
让学生根据课前预备的资源分小组进行汇报，通过观察、收集活动主题，感性认识到纸在生活中的广泛用途。
⑵提问：大家收集了各种纸制品，你会向他们分类吗？
让学生根据小组内收集到的纸制品进行分类，然后分组汇报。
师：大家在找生活中的纸制品时，可以从颜色、厚度、用途等方面进行分类。
⑶归纳纸品的各种用途。
让学生将收集的纸分别撕一角贴在下面（贴纸板），说说各有啥子用途。
3、做一做（P20）
⑴课堂上教师挑选以下三种纸制品进行简单的实验，通过感官上的认知，让学生知道它们的特征。
实验记录（文化、艺术、生活用纸）
师简要说明宣纸：宣纸是中国传统的古典书画用纸，是汉族传统造纸工艺之一，原产于安徽省泾县，以宣城为名，故称”宣纸”。最初以青檀树皮作为主要原料，宋元以后又添加了桑、竹、麻等十几种原料。宣纸具有”韧而能润、光而不滑、洁白稠密、纹理纯净、搓折无损、润墨性强”等特征，并有独特的渗透、润滑性能。写字则骨神兼备，作画则神采飞扬，成为最能体现中国艺术风格的书画纸，所谓”墨分五色”，即一笔落成。还具有耐老化、不变色、少虫蛀、寿命长的特征。
宣纸
⑵填写研究报告（P21）
按用途纸可分为四大类：印刷用纸及纸板（如钞票、火车票、飞机票）；文化、艺术、生活用纸及纸板（如簿本、复印纸、卫生纸）；包装用纸与纸板（如牛皮纸、食品包装纸、火柴盒纸板）；技术用纸与纸板（如化学PH试纸）。
4、想一想（P22）
设想未来的纸是啥子样的，阅读”小姿势”，然后让学生设想并描绘出来，最后在全班指定两名学生汇报探讨。
四、活动主题延伸
1、收集糖果包装纸。
2、通过报刊、网络知道宣纸。
3、说说在网络环境下纸的使用。
4、相对一下自己的各学科作业本，看看纸的差异。
