散文精选网文言文怎么学好？
第一步:梳理行文脉络通过详细、准确梳理文言文的行文脉络和写作思路。
第二步:重视基础知识拿到一篇文言文,首先要关注以下基础知识:作者是谁,课文注释有哪些,特殊词汇有哪些。
第三步:细细品评文章第四步:发掘文化价值众所周知,从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文,到唐宋古
三年级文言文教学方法？
一、朗读为先，激发兴趣
古文不同于现代文，在朗读上难于首先是学生自读，教师随机指导字音和范读后，学生练读，达到通读的目的，然后品读重点句子，感悟文章内容，学生再次进行朗读，让学生读出节奏，读透文意，最后再配以音乐，进行美读。依照通读、细读、美读的顺序，让学生潜移默化地感受了小古文精炼、韵味、悠长的魅力，抓住小古文的根本。
二、方法指导，适当提升
我们常说：“教是为了不教”，“授之于鱼不如授之以渔”。文言文中的部分字义与现代文有很大的差别，学生理解起来有一定的难度，教师需要在学生已有的认知上做适当的提升。所以在文言文的教学中阅读方法的指导不可少。如文言文一词多义，虚词的用法……学生只有了解了古代汉语的一些特点，才会主动亲近小古文，拓宽阅读面。
三、借文表演，彰显趣味
小学文言文以故事性的文章居多，很适合学生模仿和表演，学生在学习课文后，根据自己对课文的理解穿插表演，此时，再链接文言文，学生便对文言文有了七八分的理解，表演后，学生的头脑中有了课文图画化的形象记忆，印象更加深刻，也能为后面的背诵打了基础。
四、背诵古文，增加积累
语文素养的提高，关键在于积累，古文朗读与背诵能增强学生的文化底蕴，“腹有诗书气自华”足以说明古文积累的重要性。所以，在熟读的基础上指导学生当堂背诵，这样学生能进一步体会文言文的内在意蕴。同时也积累了一定的文言文方面的语言，为以后学习文言文打下良好的基础。
语文文言文学习方法求推荐，马上高三了。
- 明确虚词的作用，整理所有必修教材上的实词意思，就不会有问题了
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- 如何学好高中文言文？我现在高二理科，文言文这块有点弱，，想提高有什么方法？买文言文的专项练习册来做有效果吗？
- 当然有一定的效果，不过要坚持。做的时候一定要用心记忆，最好有个文言文词典，多看多记就好多了。，当初我文言文可是强项啊，选择题全对的，就是那么学的。
古代汉语学习问题，文言文语法学习方法！～～
- 我对文言文感兴趣，但是对语法不感兴趣，能学好文言文吗？学文言文的目的不是为了研究古代文献，更不是用文言文写作，只是让自己的文章更有内涵，不学习语法可以吗？问题补充： 我只是想写作，才愿意看文言文的，但是对语法就是不感兴趣。
- 兴趣是最好的老师，看得多了，就不学而通，看不懂的就多查字典辞典，对一些经常碰到的字词句的用法多注意就行了，日积月累，不知不觉就会有进步，关键是坚持。
