散文精选网德智体美劳的含义是什么？
德智体美劳是指人类发展的多个方面，其中德指的是道德素养，智指的是智力水平，体指的是身体健康，美指的是审美能力，劳指的是劳动技能。这五个方面是人的全面发展所必需的，它们相互补充、相互促进，有助于培养一个健全、全面的人才。德智体美劳理念旨在培养具有立足本土的民族特色、与时俱进的人才，提高国家的整体素质，以及促进社会的和谐发展。在教育领域中，我们应该不断推进德智体美劳教育，注重个体全面发展，既要强化传统道德教育与知识教育，也应该注重培养学生的体育、文化、艺术、技术技能等多方面技能，并灵活地运用这些素养来适应未来的社会发展。
关于德智体美劳的作文2000字？
做一个德智体美劳全面发展的好学生
我叫陈璐，是鹤山市沙坪镇二小六一中队的学生。我品学兼优，对工作认真负责，是一个品学兼优的好学生。
在学习上，我的成绩在班中名列前茅。我勤学好问，在学习上遇到不懂的问题就虚心地请教老师和同学，直到自己弄明白为止。我利用课余时间多看课外书，以便吸
取更多的知识来充实自己。我不白白浪费一分一秒的时间。我充分利用早上的时间来听英语，读文章。我认真对待每一次考试，力求做到完美。即使我偶尔考试成绩
不太理想，我也决不气馁，而是归纳为自己成绩差的原因，避免自己犯同样的错误，争取下次取得好成绩。由于我刻苦学习，不懂就问，所以在竞赛中屡次获奖：在六
年级第一学期获“六年级语文、数学、英语三科联赛”一等奖；同一学年，又获“六年级英语词句比赛”优胜奖等奖项。虽然我的成绩不错，但我从不骄傲，仍然踏
踏实实地学习。
在生活中，我乐于助人。周末我经常组织社区里的伙伴们进行义务劳动：帮助一些孤寡老人打扫卫生；清除街道上的牛皮藓等，受到了邻居们的赞扬。在学校生活
中，我不因为自己的成绩好而歧视那些成绩较差的同学。下课时，我经常抽时间为差生们补习功课，耐心讲解题目，使他们的成绩不断提高。每个月，我还会抽出部
分时间到低年级进行“手拉手”活动和参加“学雷峰”活动。我遵纪守法，敢于与坏人坏事作斗争，敢于评击社会上的不良行为。
我还是老师和家长的小帮手，我对中队中的工作认真负责。每期的校园黑板报，我都主动担任主力，和其他的班干部合作把黑板报搞好，受到了老师、同学和家长们
的一致好评。我还带动同学们学习的热情。在家中，我帮助家长做力所能及的家务活，尽量减轻父母肩上的负担，是家长的好帮手。
在学校，我积极参加各种文娱活动。体育，对从小体弱多病的我来说，是一个“难题”。但是我不原在体育这个项目上被同学们嘲笑，同时也是为了增强自己的体
质。我通过几个学期的不懈努力，终于在体育方面有了突破。我在校运会上屡屡获得奖牌，为班集体赢得了荣誉，使同学和老师在体育方面对我刮目相看。
由此可见，我的确是一位品学兼优的好学生。我一定会再接再励，努力在德、智、体、美、劳各方面做到最好，做一个全面发展的好学生。
德智体全面发展是什么意思
我们现在所谓的德智体全面发展主要包括就是思想品德要好，智力要高，体育也要好，只有这样才是属于德智体美劳全面发展的好少年。德智体全面发展，也就是说学生要在德育，智育，体育上全面发展，也就是说要在思想上学习知识上和体能方面都需要有比较好的发展。
1、德—德育是培养学生正确的人生观、价值观，培养学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，培养学生形成正确的思想方法的教育。
2、智—智育是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非智力因素的教育。
3、体—体育是授予学生健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们的体质，培养他们的意志力的教育。
4、美—美育是培养学生的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素质的教育。
德智体全面发展是什么意思
我们现在所谓的德智体全面发展主要包括就是思想品德要好，智力要高，体育也要好，只有这样才是属于德智体美劳全面发展的好少年。德智体全面发展，也就是说学生要在德育，智育，体育上全面发展，也就是说要在思想上学习知识上和体能方面都需要有比较好的发展。
1、德—德育是培养学生正确的人生观、价值观，培养学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，培养学生形成正确的思想方法的教育。
2、智—智育是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非智力因素的教育。
3、体—体育是授予学生健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们的体质，培养他们的意志力的教育。
4、美—美育是培养学生的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素质的教育。
夸奖学生德智体全面发展的成语
冰雪聪明、闻一知十、敏而好学、福慧双修、品学兼优、德才兼备、才华横溢、文武双全、才高行洁、硕学通儒。
为什么要求人德智体美劳全面发展
社会分工，指的是智和劳的分工，比如说，这群人负责生产汽车，那群人负责种庄稼，那群人教书，看病，还有人们在生产衣服，等等，具体到一个公司、单位、村子，有人负责管理，有人负责监察，有人负责具体劳动，这是分工的不同，而就算是不同的分工，也需要一个人有比较良好的品德，有强壮健康的身体，有一定的审美能力，这是个目标，虽然不容易达到，但是在朝着这个方向努力。
观‘如何促进青少年德智体全面发展’心得体会100字
- 河北中共频道
- 观‘如何促进青少年德智体全面发展’心得体
在户外教育实践活动中如何落实德智体美劳全面发展？
- 青少年德智体如何全面发展，课外有什么方法实施及提升？有没有相似的案例？目前遇到这种难题。谢谢！
- 我们国信安的老师这方面比较清楚，她经常让我们做一些同学之间互帮互助、能和大家分享东西和快乐的游戏，还经常给我门讲一些乐观向上的故事与事列，每次课都能让我们收获很让我们真正知道了解和多运用真善美
如何在户外农业实践中培训一个德智体全面发展的学生？
- 布置任务，积极参加农业实践，和农民伯伯同吃同住。
