小学阶段是孩子学习过程中，非常重要的阶段，学生在小学阶段不仅能学习到基础知识，更能在这一阶段培养良好的学习习惯。

可对于我们的家长来说，小学这两个字恐怕并不是什么美好的词，尤其在家长辅导孩子写作业的时候，那种无力感让家长非常无奈。

一般情况下，小学阶段的作业都比较简单，家长辅导起来也不会有什么特别大的困难。

但是有一类作业，却让我们的家长头疼不已，那就是作文。

孩子的形象力是最丰富的，他们在写作的时候都是天马行空的，想到什么就写什么，这也导致很多学生的作文逻辑并不通顺，且还会闹出一些笑话。

小学生作文《小姨》走红，人物描写太真实

小学阶段的作文都以记叙文为主，老师经常让学生写一些人物类的作文，学生描写的对象也都是以周围的亲人、朋友或老师为主。

这位小学生就在这次的作文中，描写了自己的“小姨”，不过在内容上却有些“太过真实”了。

作文中是这样描写的，学生先介绍了一下人物关系，小姨是妈妈的妹妹，对我特别好。

从第二段开始，学生开始对小姨的外貌进行描写，这位小姨应该是染了一头红头发，不过最近开始“褪色”了，发色也越来越黄。

写到这里都并没有什么不对，学生平时的观察还是蛮仔细的，连发色变化这种细节都观察到了。

之后，学生开始叙事，这个小姨怕是有些懒，去到姐姐家以后直接躺倒在沙发上耍手机，亲姐姐也和孩子吐槽：不要向小姨学习，否则可能会变成“睁眼瞎”。

这生活描写有些太过真实了，隔着作文纸好像也能看见，“小姨”躺在沙发上玩手机的样子，只能说孩子的描写太过形象了。

接下来学生还对小姨的“化妆”进行了点评，学生表示小姨很喜欢打扮直接，每次脸都像“面粉”一样，还有红色的大嘴，又红又亮，像吃了辣椒油。

不但如此，小姨还把曾把口红蹭到牙齿上，不得不说学生的观察力真的很棒。也正是因为学生的观察力惊人，才能发现小姨的这么多小秘密。

全家爆笑一团，小姨：我嫁不出去就怪你

孩子写完作文以后，妈妈出于习惯帮孩子检查了一遍，没想到这一看，却笑到停不下来。妈妈自己看完不够，还把照片发到家族群里。

孩子的小姨看见以后，非常尴尬，恨不得马上到姐姐家，勒令孩子改作文。

当然这只是玩笑，作为长辈，小姨自然要大度一些，学生的作文也如期交给了老师。

小姨无奈地说，我要是嫁不出去都赖你！惹得全家爆笑一团。

从作文的角度看，学生把小姨这个人物形象塑造得非常“鲜活”，人物形象跃然纸上，且十分贴近生活。

看得出来，小姨平时没少带外甥，不然也不会被描写地如此“生动”。

不过对于小姨来说，这篇作文却记录了她的“黑历史”，难怪小姨会说，嫁不出去都怪外甥呢。

很多学生都有“写作难”的问题，其中最大的问题就是不知道写什么，语言匮乏，描写平淡都是小学生写作的问题。

其实孩子的观察力是非常强的，家长可以帮助孩子多训练细节方面的描写。

在平时就注意让孩子多观察生活中的小细节，当学生足够了解自己所写的人物或事物之后，他们就不会再“无话可说”了。

细节描写对于记叙文来说非常重要，学生只有把握住人物的性格特点，才能更好地塑造人物形象。

另外，学生还应该在平时多阅读，阅读不但能增加学生的词汇量，还能增加孩子的写作能力。

无论是学说话，还是学写作都是从模仿开始，学生在阅读过一定量的文章以后，就会形成自己的行文方式。

这些提高都是潜移默化的，就像我们从小到大吃的饭，虽然乍看上去没有什么意义，但实际上我们正是因为这些食物才得以存活。

这些食物都变成融入我们的血肉，成为了我们的身体，书籍也是一样。

阅读短时间，可能对学生写作水平提升影响不大，可从长期看这些曾经读过的书籍，都会化作我们的独特的写作风格。