散文精选网一、林则徐名言作文(铭记那句名言)？
林则徐名言名句
1、鸦片流毒于天下，则为害甚巨，法当从严。若犹泄泄视之，是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。
2、若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理。
3、中有古佛立亭亭，苾刍合十朝诵经。催落山泉作钟磬，秋色满岩云有声。
4、三生慧福孰能兼，占尽韶华颇不廉。悟彻优昙天女散，不如趺坐一枝拈。
5、子孙若如我，留钱做什么，贤而多财，则损其志；子孙不如我，留钱做什么，愚而多财，益增其过。
6、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
二、读名言，巧运用？
名言警句，主要是指人们普遍熟悉的成语、俗语、谚语、格言、诗词等。名言警句是人们在实践中的经验教训的提炼和是历史文化精华的积淀，对后人有重要的指导意义和警戒作用。思想品德是一门德育课程，它不需要深奥的理论和教条，它需要的是各种浅显易懂、生动活泼的实例和人性化的引导。在教学过程中，巧用名言警句，有利于学生正确对待学习、生活、成长过程中出现的问题，培养健康、有益的兴趣爱好，学会正确地做人和处事，对最终上活、上好思想品德课作用较大。本文试从名言名句在思想品德课教学中的作用及使用时的注意点，谈几点粗浅的看法，以求教于同仁。
一、发挥名言警句的作用
名言警句是新教材的一大“亮点”。它不仅反映了教材在结构体系、语言文字、版式设计等方面求实、求活、求新的探索，更体现了教材着眼于提高学生的阅读和能力，引导学生主动思考、积极探究的特点。因此，教师应充分认识名言警句作为一种引导、激活、推动教学的手段，发挥其释疑解惑、点拨诱导、强化联系、深化认识的功能，并通过各种方法和途径充分发挥其作用。
1、创设情境，导入新课。
教学实践证明，教师要善于创设一些使学生对新知识产生兴趣而又急切渴求寻根刨底的教学情境，使学生进入“心求通而未得”的最佳状态，促使学生在积极的思维活动中自学主动地探求新知识，以达到较为理想的教学境界。名言警句往往为学生所喜闻乐见，对于激发学生的兴趣，顺利引入新课作用较大。如在教学“做情绪的主人”这一内容，我就利用教材中“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头”这一名言直接导入：“同学们都知道‘笑一笑，十年少；愁一愁，白了头’这句老话，说的是人的心情舒畅、愉快，就能延缓衰老，保持青春；而终日忧愁、郁闷，则容易迅速衰老，早生白发。古人的这句话说明情绪对人的健康十分重要。我们要健康地成长，就要尽可能多一些乐观，多一些欢笑，减少烦恼和不快。但是，生活能永远阳光灿烂，没有风雨吗？人生道路真能一帆风顾，没有困难和挫折吗？显然不会，因而，每个人就要努力学会调控自己的情绪……”这样便自然引入新课。
2、概括提炼，揭示主题。
有些名言警句本身是课本内容演绎、归纳、解释、论证的结果，当然可以作为相关内容的主题；而且这种概括自然有力，言简意赅，能起到画龙点睛的教学效果，能使学生更深刻地懂得人生哲理。如在“身边的诱惑”教学内容中，有一句“学如逆水行舟，不进则退；心似平原走马，易放难收”，这显然是一个很好的概括，非常生动地说明了要控制自己的行为，学会拒绝各种诱惑；否则，沉迷于闲逸游戏，就会荒废学业，最后收也收不住，成为一个社会的废人。在教学过程中，我通过这样的引用讲解，较好地揭示出教学主题。
3、调节情绪，活跃气氛。
德国教育家第斯多惠曾指出：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”然而热烈活泼的教学气氛不会自然形成，也不是永恒不变的。教师应该运用行之有效的手段来制造和烘托课堂教学的气氛，使学生产生一种新鲜感和强烈的求知欲，从而自然融入教学主题。而恰当地运用名言警句，就可以激发学生的求知欲望和好奇心。名言警句琅琅上口，简约而有力量。恰当地运用名言警句，能起到很好的调节气氛的作用，以激发学生的注意力，唤起学生的兴趣。例如，在组织学习“做学习的管理者”这一内容时，我适时地引用了一些名言警句：“有些同学执行学习计划时，往往拖拖拉拉，‘弹性’太大，总认为‘明日复明日，明日何其多’，殊不知‘我生待明日，万事皆磋砣’。可是也有不少同学认为‘盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人’。那么，同学们，平时你是怎样安排时间的呢?有没有需要改进的地方?”一石激起千层浪。同学们纷纷议论起来，课堂气氛也便活跃起来了。
4、印证教学内容，增强说理效果。
作为一门德育课程，纯粹的理论阐述或逻辑演绎会扼杀这门学科的活力，以此为基础的书面考试更难显现实际的教学效果，而以相关名言警句加以佐证，则可以使学生感受到，课本的要求并非是死板的教条，而是前人在实践中遇到的成功经验和失败教训的宝贵是一种实实在在的探索成果。这就能使学生产生一种真实感和实用感，不再认为是空洞的说教，这是学习动力的重要之源。例如，七年级下册第三课最后一目“多实践、多锻炼”，教材最后引用了南宋诗人陆游的诗：“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，以使学生进一步认识“只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力”这一主题。我们还可以运用名言警句，从不同的角度说明同一个道理，增强说理的效果。如在讲解积累的重要性时，我们可以列举“千里之行，始于足下”、“涓涓细流，汇成江海”、“聚沙成塔，集腋成裘”等句子；“探索世界的奥妙”中讲到“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”时，也可以用“第一个吃螃蟹的人”、“尝尝李子的滋味”、“坐井观天”、“夜郎自大”等正反俗(成)语，以加深学生的印象；在讲到“生命的意义不在于长短，而在于内涵”时，除了用奥斯特洛夫斯基的经典名言外，也可以用“朝闻道，夕死可矣”、“生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，两者皆可抛”等句子。
5、潜移默化，导之以行。
思想品德课本质上不是一套知识体系，而是致力于道德品质和人文精神的习得和养成的课程。相对于其他课程来说，思想品德课更注重“说理”和“导行”。因而，教师必须借助于一定的教学载体，通过学生自主参与的、丰富多样的活动，使思想品德课达到“晓之以理”、“动之以情”、“导之以行”的教学目标。有鉴于此，我们充分利用现有的课程资源，利用课本现有的名言警句，让学生写体会、写小论文，讨论，辩论，以增强感受；在实践中把它们作为人生信条和座右铭，用以指导自己的实际行动。鼓励他们平时多收集，多交流，共同鉴赏，以发挥群体效应，体现思想品德课的导向作用。
二、利用名言警句应坚持的几个原则
增加大量的名言警句，这是修改后的思想品德课的一个特色，这对于更好地体现新课程的理念，较好地达成教学目标，作用是显而易见的。但正如“闪闪发光的并非都是金子”一样，名言警句在教学中的运用也必须把握一定的原则，以真正起到事半功倍的效果。笔者认为主要应注意把握以下几个原则：
1、科学性原则。
名言警句在思想品德课上的运用，应注意科学性，即要正确理解它的内涵，把它与所要讲授的内容对应起来，作出客观可信的解释。一些名言警句，如“不想当元帅的士兵不是好士兵”，过去我们常作为批判用语，以为只强调了主要矛盾，忽视了次要矛盾的作用，即现实生活中既要红花也要绿叶，既要有干大事也要有干小事的人，既要有指挥家也要有操作员。但是，这句话的本意是说，每个人都要有崇高的理想目标和追求，胸怀大志，这样才会促使自己不断进步，去取得更大的成绩。因而，教师在教学过程中必须解释到位，以体现教学的科学性和严肃性。
2、教育性原则。
第斯多惠说过：“任何真正的教学不仅是提供知识，而是予学生以教育。”因此，名言警句的运用，应注意课堂上的正面导向作用，做到既有利于学生掌握知识和技能，又有利于学生提高思想觉悟，培养良好的行为行惯。教师平时要多注意积累，多看各种经典著作和报刊杂志，扩大视野，并在教学中充分发挥其教育功能，否则，再噱头的引用，也只会误人子弟！
3、启发性原则。
启发式教学方法是思想品德课的基本教学方法，也理应成为我们运用名言警句的指导原则。运用名言警句，必须对学生接受新内容具有一定的启发性，以便使学生实现知识的迁移，以最终达到掌握知识、提高觉悟、培养习惯的教学目标。教师必须利用名言警句，设计科学合理的问题；并在此基础上，因势利导，激励学生积极思考，大胆质疑，为提高学生分析和解决问题的能力创设条件。
巧用名言警句，既能上活上好思想品德课，也能引导学生树立起正确的世界观、人生观、价值观，使他们的青春焕发健康、蓬勃的活力，使他们的一生在青少年时期就定下正确的基调。
三、读古诗的名言？
明德赋
胡秉言
日月交融，万泰亨通。
刚柔相抱，阴阳平衡。
金乌赐正能量，冰魄泽睿气生。
昕光熠熠普照，嫦娥澄澄启灵。
置身于正，勇于攀登。立本于道，遵循本性。
顺乎自然，标有准绳。惟初太始，万物化成。
本心本善无我，舍欲舍得心升。
大道无言无形，感知善良心行，
省于天地圣灵，启于思维善行。
教以人伦茂亲，施以天道德成。
格物致知诚正心，晓礼笃信修其身。
齐家有序兴天下，至善亲民明德存。
懂其忠义，尽心为人合天理。
尽其仁孝，宽厚善良存孝悌。
温良恭敬，恭慎尊诚有慈意。
谦让有度，虚心隆礼容天地。
心境光明，正德品行，当知慈悲盈胸。
仁爱敦睦，明理向善，应晓始终道然。
克己复礼，恪守德道，言之忠信不骄。
厚德载物，缘自天成，兼备仁礼惠盈。
天地清明，惠泽万灵。
四海咸宁，神州大同。
晓德道而行，懂礼仪而从，
善与善而交，善与善相融。
秉承人伦之性而勤朴，怀守德善之心而始终。
上古留德绵远千世烙心境。
而今感念弘扬万载润贤明。
圣人行于道，天子行于明，君子行于仪，世人行于德。
道在五德之上，德为富贵之根。内修清静寡欲无，外修天道气真。
德心致虚致公，修德养性明伦。坐立不忘我德道，出入皆抱善心。
德威天下，物埠咸丰。乃国人伦理核心，成民族文化基根。
儒道法佛，明德共存。参传统思想理论，扬仁爱孝悌精神。
精忠爱国，勤俭诚信。见利思义，谦和礼仁。
德施天下安，德惠万民咸，德法社
四、三体名言 作文？
1、你的无畏来源于无知。
2、孩子问，他们是烈士吗？妈妈说，不是。他们是敌人吗？不是，那他们是什么？他们是历史！
3、死亡是一座永恒的灯塔，不管你驶向何方，最终都会朝它转向。一切都将逝去，只有死神永生。
4、我们都是阴沟里的虫子,但总还是得有人仰望星空。
5、弱小和无知，不是生存的障碍，傲慢才是。
6、碑是那么小，与其说是为了纪念，更像是为了忘却。
7、人生的美妙之处在于迷上一样东西。人生苦短，少做些虚无缥缈的事。
8、记忆是一条早已干涸的河流，只在毫无生气的河床中剩下零落的砾石。
9、夜晚的灯塔一直都在，只是灯亮的时候，你才看见它。
10、城市就是森林，每一个男人都是猎手，每一个女人都是陷阱。
11、要知道，一个文学人物十分钟的行为，可能是她十年的经历的反映。
12、知道在哪儿，世界就变得像一张地图那么小了；不知道在哪儿，感觉世界才广阔。
13、西方人并不比东方人聪明，但是他们却找对了路。
14、空不是无，空是一种存在，你得用空这种存在填满自己。
15、没有救世的能力不是你的错，但给世界以希望后又打碎它就是一种不可饶恕的罪恶了。
16、越透明的东西越神秘，宇宙本身就是透明的，只要目力能及，你想看多远就看多远，但越看越神秘。
17、大多数人到死都没有向尘世之外瞥一眼。
18、限长的曲线就是宇宙的抽象，一头连着无限的过去，另一头连着无限的未来，中间只有无规律无生命的随机起伏，一个个高低错落的波峰就像一粒粒大小不等的沙子，整条曲线就像是所有沙粒排成行形成的一维沙漠，荒凉寂寥，长得更令人无法忍受。你可以沿着它向前向后走无限远，但永远找不到归宿。
19、如果说，有上帝的话。人类一思考，上帝就发笑，如果人类不思考，上帝连发笑都不屑于。
20、没有什么能永远存在，即使是宇宙也有灭亡的那一天，凭什么人类就觉得自己该永远存在下去。
21、在这寒冷无际的草原间，燃烧是无意义的，一腔热血喷出来，比一堆牛粪凉的更快，还不如后者有实用价值。但燃烧是他们的命运，他们是燃烧的一代。
22、仅靠生存本身是不能保证生存的，发展才是生存的最好保障。
23、他们的宇宙还很年轻，他们的神还只是个孩子。现在评断他们还为时过早，当‘我们’在‘末日’回去的时候，会决定谁该被拯救。
24、在黑暗中沉淀出了重元素，所以光明不是文明的母亲，黑暗才是。
25、上帝是个无耻的老赌徒，他抛弃了我们！
26、实际上没有毁掉什么……就像一副牌，只是重洗了……可生命就像是一手同花顺，一洗就什么都没了。以后再也不会有这么好的牌了。
27、在宇宙中，你再快都有比你更快的，你再慢也有比你更慢的。
28、既没有入世的能力也没有出世的资本——说的是某一个人，不过却很具有普遍性。
29、在意义之塔上，生存高于一切，面对生存，任何低熵体都只能两害相权取其轻。
30、活着本身就很美妙，如果连这道理都不懂，怎么去探索更深的东西呢？
五、作文名言警句？
1、人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的.—— 萧楚女
2、路是脚踏出来的,历史是人写出来的.人的每一步行动都在书写自己的历史.—— 吉鸿昌
3、但愿每次回忆,对生活都不感到负疚—— 郭小川
4、人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的.—— 列夫·托尔斯泰
5、一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应当看他取得什么.—— 爱因斯坦
6、生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样可口!—— 郭小川
13、不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵.—— 陶渊明
14、志不强者智不达.—— 墨翟
15、燕雀安知鸿鹄之志哉!—— 陈涉
16、志当存高远.—— 诸葛亮
17、老骥伏枥,志在千里；烈士暮年,壮心不已.—— 曹操
18、燕雀戏藩柴,安识鸿鹄游.—— 曹植
19、穷且益坚,不坠青云之志.—— 王勃
20、大鹏一日同风起,扶摇直上九万里.—— 李白
21、古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志.—— 苏轼
22、生当作人杰,死亦为鬼雄,至今思项羽,不肯过江东.—— 李清照
23、壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄.—— 陆游
25、生活的理想,就是为了理想的生活.—— 张闻天
26、理想的人物不仅要在物质需要的满足上,还要在精神旨趣的满足上得到表现.—— 黑格尔
27、生命的全部的意义在于无穷地探索尚未知道的东西.——左拉
六、读古诗好处的名言
读古诗好处的名言
读古诗是中华文化的瑰宝，古人们留下了许多关于读古诗的名言警句。通过阅读这些名言，我们可以更好地理解读古诗的好处，并从中获得一些启示。
名言一：古诗可以陶冶情操
“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这是唐代诗人苏轼的名句，意思是只有亲自登山才能领略到庐山的真正美丽。这句诗告诉我们，只有亲自去读古诗，去品味其中的美妙之处，才能真正感受到古人们的情感与智慧。
通过阅读古诗，我们可以欣赏到古人们对自然、人生和爱情的感悟，体会到他们丰富多样的情感表达。这些古诗善于用简洁而精炼的语言描绘出生活的美好和痛苦，让人在阅读中感受到情感的触动。
另外，古人的思维方式与现代人有所不同，他们对事物的理解往往与我们不同，通过读古诗，我们可以拓宽自己的思维视野，提升自己的审美眼光和情感修养。
名言二：古诗可以提升写作能力
“文质彬彬，然后君子。”这是清代文学家孙诒让的名句，意思是一个人只有修养文质彬彬，才能成为一个真正的君子。读古诗可以培养我们的文学修养，提升我们的写作能力。
古人的诗歌往往以形象生动、意境深远著称。通过学习他们的写作技巧和表达方式，我们可以借鉴到很多写作的灵感和方法。古人在有限的字数内，通过精巧的构思和独特的表达方式，使他们的诗句生动而富有感染力。
同时，读古诗还可以提高我们的词汇量和语言表达能力。古人的诗歌常常使用一些文言词汇和成语，通过诵读和学习古诗，我们可以逐渐积累并运用到我们的写作中，提升自己的语言表达能力。
名言三：古诗可以增强思考能力
“人非生而知之者，孰能无惑？”这是战国时期的思想家荀子的名言，意思是人生下来并不自带知识，谁能没有困惑呢？阅读古诗可以增强我们的思考能力，帮助我们更好地理解人生和世界。
古诗常通过富有哲理的表达方式，启示读者思考人生的意义、价值和目标。它们常常涉及人性、伦理和道德方面的议题，通过深入的思考和解读，我们可以对这些问题有更深入的认识，并从中找到自己的答案。
同时，古诗中常常使用象征、隐喻和夸张等修辞手法，这些手法需要读者进行深入的思考和解读。通过解读古诗，我们可以锻炼自己的思考能力和逻辑思维能力，培养自己独立思考的能力。
名言四：古诗可以舒缓压力
“白日依山尽，黄河入海流。”这是唐代诗人王之涣的名句，通过描述大自然的壮丽景色，表达了人生无法避免的无常和不可抗拒的力量。读古诗可以让我们暂时远离现实的压力和烦忧，获得心灵的安宁与舒缓。
古诗常常以宁静、优美的语言描写大自然的景色和美景，这些描写带给人们一种宁静的心境和美的享受。在读古诗的过程中，我们可以沉浸在这种美好的氛围中，将自己的压力和烦恼暂时放下，享受诗歌带给我们的宁静和舒缓。
读古诗还可以帮助我们远离手机、电子设备等现代科技带来的干扰，让我们以更加专注和集中的心态去欣赏诗歌的美。这样的专注体验可以帮助我们放松身心，舒缓压力。
从上述名言中可以看出，读古诗对个人的成长和发展具有重要的意义。它可以陶冶情操、提升写作能力、增强思考能力和舒缓压力。通过阅读古诗，我们可以了解古人的智慧和情感，获得心灵的滋养和启示。
因此，在忙碌的现代生活中，不妨抽出一些时间来读一首古诗，感受其中的美好和情感。让古诗成为我们生活中的一股清流，带给我们启发和慰藉。
七、常读常新的名言
令你常读常新的名言
名言是人类智慧的结晶，它们激励我们思考，鼓舞我们追求更好的生活。在这个充满挑战和变化的世界里，常读常新的名言是保持积极心态和取得成功的关键。下面是一些令你常读常新的名言，希望它们能带给你灵感和动力。
1. “行动胜于空谈。”
这是一句来自中国古代圣人孔子的名言。它告诉我们，实际行动比空洞的言辞更加重要。无论你有多么出色的计划和想法，如果没有行动，那一切都只是空谈。所以，要勇敢地迈出第一步，去努力实现自己的目标。
2. “塞翁失马，焉知非福。”
这是中国传统故事中的一句名言。它告诉我们，事情的发展并不总是我们期望的那样。有时候，即使遭遇了失败和挫折，我们也许会在不经意间收获意想不到的幸运。所以，不要对失败气馁，要学会从失败中寻找机会。
3. “机会是留给有准备的人。”
这是一句来自美国发明家爱迪生的名言。它告诉我们，机会并不是凭空产生的，而是需要准备和努力去争取的。只有在做好准备的情况下，当机会来临时才能抓住它。所以，要不断学习和进步，为自己创造更多机会。
4. “相信自己，你能做到。”
这是一句激励人心的名言。相信自己是成功的基石。当你对自己充满信心时，你会发现自己拥有无限的潜力。不论遇到了多大的困难，只要相信自己，你一定能够克服困难，取得成功。
5. “失败乃成功之母。”
这是一句来自英国作家肯德里克·莱尔的名言。它告诉我们，失败并不可怕，它是我们成长和进步的机会。每一次失败都是一次宝贵的经验，教会我们如何更好地应对挑战。所以，不要害怕失败，要善于从失败中吸取教训。
6. “学无止境。”
这是中国古代文化中的一句名言。它告诉我们，学习是一种持续不断的过程，我们应该不断追求知识和进步。无论我们处于何种地位和境地，都应保持谦虚和虚心，不断学习新的东西。只有这样，我们才能不断提升自己。
7. “时间就是金钱。”
这是一句来自美国政治家本杰明·富兰克林的名言。它提醒我们，时间的价值是无法估量的。浪费时间就意味着浪费了财富和机会。所以，要合理安排时间，珍惜每一刻，抓住每一个有意义的机会。
8. “付出一定有回报。”
这是一句鼓舞人心的名言。它告诉我们，只要我们努力付出，就一定会有回报。付出不一定立即得到回报，但长期坚持努力的人往往能够获得更多的收获。所以，不管遇到多大的困难，都要坚持努力。
9. “成功需要付出努力和毅力。”
这是一句来自美国篮球传奇迈克尔·乔丹的名言。它告诉我们，成功不是天生的，而是需要不断努力和毅力来实现的。只有拥有坚强的意志和持续的努力，我们才能够在各个方面取得成功。
10. “每个结束都是新的开始。”
这是一句给人以希望的名言。它告诉我们，无论遭遇怎样的挫折和失败，每一个结束都是一个新的开始。我们可以从失败中找到更好的方向，重新开始，迎接新的机遇和挑战。
这些常读常新的名言激励我们积极思考，是人生道路上的指引。当我们面对困难和挑战时，可以通过这些名言获得力量和勇气。相信自己，坚持努力，不断学习和进步，我们一定能够取得成功。
八、有哪些语文作文好用的名言?
1.
当正义与责任应该发言的时候，不要让金钱出声。后者一出声，前者往往就沉默了。——刘墉
适用主题关于讨论公平与正义、慈善与伪善、财富与正义等立意。
示例“为自己说话，也为时代说话”，这是刘墉一直以来的创作原则。其实做人也应当如此，有自己的原则与坚持，也能扛起时代的责任与担待。在正义与责任应该发言的时候，就不要让金钱出声，要让每一个弱小的声音都能够被听到，要让社会变成自己想要的模样。
2.
假如讽刺、愤怒、偏激可以解决中国所有的问题，我一定选择以骂人为职业。——白岩松
适用主题关于如何正确看待当下中国社会的各种问题，反思网络上过于偏激、缺乏理性的言论，空谈误国、实干兴邦等作文立意。如2015年天津卷《范儿》，2012年江苏卷《忧与爱》。
原文语出白岩松随笔集《痛并快乐着》：“假如讽刺、愤怒、偏激可以解决中国所有的问题，我一定选择以骂人为职业。但是，激愤在中国于事无补，只有坚韧的改变才是理想中国诞生的良方，哪怕在这种坚韧之中，你会有委屈甚至会有屈辱。”
3.
如果你在错误的路上，奔跑也没有用。——巴菲特
适用主题任何关于人生道路的选择、盲目努力的后果等作文立意，比如2013年上海卷《更重要的事》，2015年江苏卷《智慧》。
示例任何事都重在坚持，可是除此之外，还有更重要的事，就是选择正确的坚持方向，正如股神巴菲特所说“如果你在错误的路上，奔跑也没有用。”战略上的失败，是不可能用战术上的勤奋弥补过来的。
4.
家人闲坐，灯火可亲。——汪曾祺
适用主题有关对家人、家的眷恋，描写乡村旧时光等立意，如2007年安徽卷《提篮春光看妈妈》，2014年湖南卷《闯荡/归家》。
原文本句节选自汪曾祺的散文《冬天》：“天冷了，堂屋里上了槅子。槅子，是春暖时卸下来的，一直在厢屋里放着。现在，搬刷洗干净了，换了新的粉连纸，雪白的纸。上了槅子，显得严紧，安适，好像生活中多了一层保护。家人闲坐，灯火可亲。”
5.
书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄
适用主题关于专心于一处、成功的前提是专注、匠人精神等作文立意。
译文喜欢读书的人，提笔就能写出漂亮的文章，对一项技艺痴迷的人，他的技术一定是非常精良的。
6.
休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。——苏轼
适用主题活在当下，乐观积极的人生态度等主题，如2018年北京卷《新时代新青年》。
示例青春易逝，时不我待，若总顾影自怜，耽于消极，岂不任年华流走，空留遗憾。“休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。”趁着风光正好，何不放目四海，游走天下，把握当下好时光，待回首时，只见快意。
7.
黑暗的冬天比夏天的永昼更吸引人的，是对阳光的期待。——《在漫长的旅途中》
适用主题希望的力量，追求美好事物，“在路上”的意义等作文主题。如2011年四川卷《总有一种期待》，2012年上海卷《曾被舍弃的微光》等。
示例高考时，我们在课室里承受着巨大的压力写卷子，那时候窗外的阳光总是很诱人。同学跟我说：“六月的阳光更美。”也许那是在迷茫苦闷中描摹的最温暖的最没有杂质的阳光了。在困苦时想象的美好总是大于希望本身，因为其中添加了我们无数的憧憬和期待。
8.
玩物丧志，其志小，志大者玩物养志。——木心
适用主题任何关于学习之道，玩与学的界限，僵化的学习模式会起反作用，对教育的思考等作文立意，比如2014年江西卷《课内外学习探究》，2013年江西卷《对中学生“三怕”的看法》。
示例玩与学的界限，本就没有那么的明显，杜绝一切玩乐的项目，并不一定就对学习有益处了。正如木心所说“玩物丧志，其志小，志大者玩物养志”，能在玩耍中领悟学，这才是玩的最高境界。
9.
当你站在山顶的时候，你的头上还有星空。——董明珠
适用主题关于摆正心态，认清现实，不好高骛远更不目空一切，永远保持谦卑，永远心怀斗志，勇于迎接新的挑战等作文立意，如2014年湖北卷《山顶的风景》，2010年北京卷《仰望星空与脚踏实地》等。
示例著名企业家董明珠曾说：“当你站在山顶的时候，你的头上还有星空。”我们常觉得，站在了山顶就实现了人生所有的目标，其实不然，山顶之上还有云层，云层之上还有繁星。生命不息，奋斗也便不应停止。满足于一时的成功，只会让我们止步不前，认识到目标的前方还有更远的目标，才会让我们不断成长和进步。
10.
追求得到之日即其终止之时，寻觅的过程亦即失去的过程。——《国境以南太阳以西》
适用主题可用于辩证看待失与得的关系，福祸本相依，对人生追求的哲思等主题。如2006重庆卷《走与停》。
示例一如村上春树在《国境以南太阳以西》中所言：“追求得到之日即其终止之时，寻觅的过程亦即失去的过程。”人生是一个寻寻觅觅的过程，在不断地得到，也在不断地失去。就像小时候我们总是渴望长大，到头来收获了稳重与成熟，也丢失了童真与天马行空的想象力。
11.
总盯着过去，你会瞎掉一只眼；然而忘却历史，你会双目失明。——索尔仁尼琴
适用主题关于铭记历史与着眼未来等立意。如2016年北京卷《“老腔”何以令人震撼》，2014年四川卷《人只有站起后世界才属于他》。
示例读史使人明智，历史是前人的馈赠，指引后人前进的方向，然而拘囿在历史之中，只会限制前进的脚步。正如索尔仁尼琴所说：“总盯着过去，你会瞎掉一只眼；然而忘却历史，你会双目失明。”聪明的人知道把历史藏在心中，把目光投向当下，心怀未来。
12.
君子以行言，小人以舌言。——《孔子家语》
适用主题适用于莫做言语的巨人行动的矮子、赞扬社会平凡人物的坚持不懈的善举等作文立意，如2010年北京卷《仰望星空与脚踏实地》。
示例常说：“喊破嗓子信不过，做出样子掌声来。”舌言莫如行言，“言语的巨人”和“行动的矮子”往往遭人鄙夷不屑。雷声大雨点小的人往往大器难成，有时做一个“讷于言而敏于行”的君子也未尝不可。
13.
凡事一知半解，却夸夸其谈、品头论足，必令听者闻之生厌。——《徒然草》
适用主题关于反思网络暴力，讨论真相与流言，对八卦言论的反思，在繁杂的信息中学会独立思考等作文立意。如2015年重庆卷《等待》，2010年天津卷《我生活的世界》等。
示例“凡事一知半解，却夸夸其谈、品头论足，必令听者闻之生厌。”吉田兼好这一席话，就是对那些营销号们最好的回应。为了博取眼球，不遗余力地去煽动其他不明真相的吃瓜群众，这才是最大的恶。
14.
天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。——曾国藩
适用主题珍惜时光，惜取少年时等主题，如2007年浙江卷《行走在消逝中》。
示例天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。那转瞬即逝、不可逆转的岁月留给每个人的时间都是一样的。而机遇往往只偏爱那些有准备的人，倘若不抓紧时间，充实自己，你便只能看着机会溜走，在余生的懊悔中惶惶度日。
15.
在变幻的生命里，岁月，原来是最大的小偷。——《岁月神偷》
适用主题关于追忆逝水年华、珍惜眼前的幸福、感慨青春时光流逝、子欲养而亲不待，要关心父母等作文立意，如2007年安徽卷《提篮春光看妈妈》，2010年山东卷《人生光影的变化》，2014年广东卷《胶片时代与数码时代》等。
示例时光一逝永不回，往事却只能回味。正如影片首尾呼应的倒计时一样，时间如小偷，偷走了父亲硬朗的身体，偷走了母亲美丽的容颜，偷走了进一年轻的生命，偷走了进二天真烂漫的童年……
（图片来源于网络）
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面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，得进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。
一一华罗庚
卓越的天才不屑走一条人家走过的路。他寻找迄今没有开拓过的地区。
——林肯
每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。
——尼采
既然选择了远方，便只顾风雨兼程;既然目标是地平线，留给世界的就只能是背影。
——汪国真
永远年轻，永远热泪盈眶，永远在路上。
——凯鲁亚克
黑夜无论怎样悠长，白昼总会到来。
——威廉.莎士比亚
我们日复一日做的事情，决定了我们是怎样的人。因此所谓卓越，并非指行为，而是习惯。
——亚里士多德
顺境中不无隐忧和烦恼，逆境中不无慰藉和希望。
——培根
“古之有立大事者，不惟有超世之才，亦必有一坚韧不拔之志。”
——苏轼
未来不足惧，过往不须泣。
——雪莱
每天你必同你自己和解十次;因为克己已是辛苦，不和解的人睡眠不安。
——尼采
十、读寓言的好处名言？
有些人，就连儿童文学都能使他们腐化，他们带着特殊的乐趣阅读《诗篇》和《索洛门寓言》里那些挑动人心的章节。政论家律师医生等，摸透人类罪恶的全部秘密，却并不以不道德出名；现实主义作家常常比寺院方丈更有道德。 —— 契诃夫
2、寓言是寓言，我们活在一个真实的世界里。 —— 亦舒
3、追踪阎连科的小说创作，会觉得他是个企图对小说意义“通吃”的作家，强烈的现实感，巨大的历史投影，深重的人性与哲学寓言，阎连科都想在自己小说里得到生发，三者间在多大程度上融合，是决定阎连科小说成功与否的重要因素。 —— 阎晶明
4、寓言也是对生活的一种诠释，它告诉我们，生活中真正的快乐是心灵的快乐，它有时跟外在的物质生活不见得有紧密的联系。孔子生活的时代，是一个物质极其贫匮的时代，在那个时代真正快乐的力量，也就来自于心灵的富足，来自于一种教养，来自于对理想的憧憬，也来自于同良朋益友间的切磋交流。 —— 于丹
5、中国的文学理论或文艺学，就是以民族—国家为依靠的巨型寓言，在现代性的历史进程中，它无疑起到极其重大的作用。在它的强有力的规范下，中国的文学理论把文学放置在革命事业的车前马后，为创建宏大的民族国家想象建立了一整套的表象体系。在相当的时期里，文学批评臣属于文学理论，它们二者也共同维护着文学实践的秩序。 —— 陈晓明
6、我现在写词写得很简单，喜欢返璞归真。我要表达的意义是暗藏在歌里的，差不多相当于一个寓言。 —— 林夕
