散文精选网一、《朋友》这篇课文读后感？
读了交朋友这篇课文的感受:
感受到了交朋友应该以诚相待,作为朋友,我们不应该只为自己着想,应该在朋友也有困难的时候及时伸出援手,把朋友的问难看成自己的困难,有福同享有难同当,并足够的信任他。
二、传承的年这篇课文的读后感？
《传承》读后感
传承是什么？传承，不是一个简单的词语。传承，是一个民族的传统文化！传承，是一种古老文明的延续！传承，更是一个民族的立足之本！回想我中华民族五千多年来的历史，倘若没有了传承，那精湛的技术，精致的工艺，又从何而来呢？
《传承》纪录片分为七集，分别是：道、金、木、水、火、土、和。以七大方面在全国各地拍摄，讲述丰富多彩、奇幻无比的中华文明！其中那些许许多多神奇、伟大的艺术技能，令大屏幕前的我们叹为观止！
需要传承的东西太多了，从“富有书香”的文化到细腻与粗犷融为一体的工业技术，无不具有源远流长的历史与迷人的魅力！或许铸一把寒光逼人的宝剑，会使用的人寥寥无几；但中华几千年传承下来的技术工艺，已证明了这把宝剑深刻的历史意义！或许少林寺的武术现在名扬世界，但它只是中华武术各个流派中的一块瑰宝。先人们创立各种武术只是为了强身健体，但它以前、现在、未来一直都是中华文明中的一颗璀璨的星星！
传承，一个看似普普通通的词语，它没有过多华丽的辞藻，但其中包含的内容早已超出它的范围。传承不只是文化的交接，师傅与徒弟的传教授业、老师与学生的文化传教，都是传承的一种！传承可以是小小的知识，我们每天在学的知识；也可以是钻木取火、铸宝剑、竹雕等中华灿烂的技术，都是传承，人与人之间的交流，一个民族的底蕴，全都依靠这一个小小的词语：传承！
中国有五十六个民族，每个民族都有每个民族的文化、技术。这五十六种力量汇聚在一起，共同组成了我们的祖国——矗立在东方的一头雄狮！
三、燕子这篇课文的读后感怎么写？
读了燕子这篇文章以后，我对这篇文章非常感兴趣。
我读懂了父母的辛苦，不光是人、动物之间也有着母子之间的那种感觉。
那种感觉是温暖的。使我心中想起了我在农田里干活的母亲。
燕子妈妈为了让自己的孩子吃饱，不顾千辛万苦喂饱自己的儿女，我们还不知道感恩，不孝顺自己的父母。
我们是在父母精心养育下长大的。我们要知道感恩。也要保护一切生物和动物。生物是有生命的，动物也有生命，动物的生命是它的父母给的，我的生命是我父母给的。我们要保护生物、爱护动物、孝顺父母。
父母在田地里干活，是为了养活我们，养活我们要干什么？是要孝顺父母，让父母过上好日子。
燕子娃娃死了之后，我看到了燕妈妈的各种伤心、悲哀与痛苦，因为，它看
到了自己的孩子死在眼前，而没有能力去救它，燕妈妈感到很内疚，没有救得了自己的孩子。带着悲痛的眼神望着我，飞走了。
春天又归来了，我在父母的精心养育下长大了。我渐渐也感到了内疚，伟大的母爱，岂止在人类之间有啊！动物不也是这样吗？
伟大的母爱使我感动，感到了父母的辛苦，父母的辛苦是为了造就更好的学习环境，可以让我们好好学习不辜负父母的一片好心。
燕子再也没有回来过，我呼唤：“归来吧，燕子！”我读懂了父母的心，了解了父母的辛苦，懂得了要孝顺父母。
古时候有句话：“百善孝为先。”不管是什么善事，先要懂得孝顺父母，不仅要孝顺父母也要孝顺爷爷奶奶，要孝顺一切关心我们的人。
我要大声的呼唤：“要永远永远的孝顺父母！”
四、小狗学叫这篇课文的读后感？
《小狗学叫》这篇课文讲述了一只不会叫的狗学叫的经历，告诉我们任何事情发展到最后，它只可能有一个结局，所以每次选择都很关键，都应以不迷失自我为基础，这样的人生才是精彩的。
五、奇怪的火灾这篇课文读后感受是什么？
读完《奇怪的火灾》这篇课文，我感受到了人类对于自然的敬畏和对于科学的探索精神。在人类的历史上，火灾一直是致命的灾难之一，而人们一直在努力寻找消除火灾的方法。
尽管在过去，很多火灾的原因是不明确的，但是科学家们一直在不断探索和研究，让我们更加了解火灾背后的原因，才有了今天有效的防火措施。
因此，我认为我们应该尊重科学和技术的力量，同时也要保持一颗谦虚和敬畏的心态，尊重自然，保护环境。
六、神州谣这篇课文的读后感怎么写？
从课文中奔、涌、长、耸这几个字感受到：黄河、长江、长城、珠峰的美丽景色。这篇课文以“神州”作为切入点，铺开了一卷厚重的历史画卷、一幅壮丽的千里江山图，让学生感受着中华民族的悠久历史和灿烂文化，领略着神州大地的壮美山川。
课文还表达了勤劳善良的华夏儿女，期盼祖国统一、实现民族伟大复兴的愿望。
七、三年级课文黎明这篇课文的读后感？
对三年级课文黎明这篇课文的主要内容进行概述，对主要内容中让自己深受感触的内容进行重点描述和综合分析，最后根据分析的写出自己读后的感受和体会
八、嫦娥奔月这篇课文的读后感怎么写？
嫦娥急了，她大声的喊救命，可那有人会去理会她呢?就这样，她成了月宫的仙子。
后裔回来看见自己的妻子不见了，他就知道会发生这种事，可如果想，挽救已经来不及了。
他大声向天空喊着嫦娥的名字,可那有人会听见呢?所以，这个故事就告诉了我们一个道理:做人不能太贪心，否则的话，就会自食其果!
九、小猪稀里糊涂这篇课文的读后感是什么？
读了这篇文章使我受益匪浅，小猪做什么都是稀里糊涂的，导致它经常做出令人啼笑皆非的事情来。
我们可不能像他一样，要保持清醒，知道自己该做什么，什么时候去做，稀里糊涂容易让人犯错误。
十、白桦这篇课文？
《白桦》课文的作者是俄国著名诗人叶赛宁。
诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏，在朝霞里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，表现出一种高洁之美。
诗中的白桦，既具色彩的变化，又富动态的美感。白桦高洁、挺拔，是高尚人格的象征,体现出作者对拥有白桦品质的人的尊敬。
