散文精选网急需一篇初一生活随笔300-400字不要太好
初三的我们，面对着使人望而生畏的书山、题海，大天然也为我们抱不平：风儿发出有声的抗议，鸟儿唧唧喳喳。我们盼星星盼月亮般盼着下课……
伴着下课铃声，我们一跃而起。顿时，死气沉沉的教室一下子充满活气。“哇，美女！”谁大叫一声，随着一阵大笑。我猛抬起头，不由一惊：“天哪，织女来也！”教室里更活跃了。
美女见我们如此激动，便赏给一个蒙娜丽莎神秘的微笑，全班为之倾倒。接着，她又用她那迷人的微笑向大家问了声好。哦，我真的受不了啦！见气氛如此热烈，美女迈着碎步，在教室里“巡视”一圈。同学们不谋而合地给她让路并向她投抛缤纷鲜花；有的鲜花竟砸到了她的头上脸上。可是，这位美女不仅不生气，而且，把所有的鲜花捡起，报以兴奋的笑。一位同学大声说：“这位秀丽的教育局长，对咱们的实验班和加强班真重视，每天都要视察个两三次，比咱们的班主任进班还勤呢！”又是一阵更热烈的掌声笑声。同学们依旧目不转睛地看着这位美女，生怕辜负了这大好时光、快乐的时刻……
说到这里，你一定很想知道这位无论刮风下雨每天必到的“美女”究竟是谁，真是那位同学喊的“秀丽的教育局长”吗？让我告诉你吧，她就是那个捡破烂拾纸片的一瘸一瘸的女傻子！说实话，她的到来，与书山、题海相比，更使人望而生畏。她并不丑，当然称不起美女，只是个智力、肢体有些残缺的妇女，既是拾破烂的，当然浑身谈不上整洁，更不可能描眉化妆。但她是个独立的人，有自己的神圣的人格尊严！可是，许多同学拿她开心取乐，恶作剧，把自己的高兴建筑在别人的痛苦上，是多么的不道德，这是21世纪的学生应该做的吗？
是啊，我们只懂得享受尊重，而不懂得尊重别人，真的错了！
[点评]
初三学生，作业负担沉重，进修紧张，难得有个身心放松的机会。下课了，一位“美女”走进教室，这会掀起一种何等欢乐的气氛！小作者，对这个热闹场面作了生动的白描，既有总体的介绍，又有个别人物的特写，特别对“美女”的姿态表情写得较为传神。写人的记叙文，学会肖像描写是很重要的。
这位“美女”是何许人也？第四段明白告知，哦，原来如此！进而揭示主题，读完，感到这篇作文有沉甸甸的分量。值得一提的是，行文中，小作者对这位“美女”卖了个关子，设下悬念，增加了作文的趣味性，这也是一种技巧。
特别值得一提的是，眼界开阔一些，写写现实生活中那些被人看不起的小人物的事，比老是写老师、家长要新鲜得多。对小人物、弱者的同情和关爱，是崇高的人道主义灵魂的表现。
200~300字的随笔
星星永不放弃那灿烂的星光,山永不放弃的是长青,路永不放弃的是人可以永久踏上……然而,我永不放弃的是我的进修.
时刻的逝去,我学会了关心我周边的人,学会了去谅解别人,学会了何是承诺……更是学会了把我的心思都放上了进修.
回望初二,才愕然地发觉到原来我并不勤勉,虽然在课堂我经常受到老师的表扬,但我一点也不觉得我的生活有一丝的高兴.老师看到的是我的虚伪,最可悲的是他们从不发现我会如差生那样贪玩,我并不爱进修.每天做早操总嬉皮笑脸地看着初三同学的体训,总觉得体训并不可怕.
这天我真的体会到那时初三学生当年的辛苦.你们体训并不是为了我,你们的心不要想为了我才体训嗟呼!这位笑脸虎终于出场了,真是不安好心的.或许是环境的影响吧,我突然感觉到了进修的紧张.英国的浪漫主义家雪莱曾说春天来了,冬天还会远吗?但我就要说地狱来了,天堂还会吗?初三不就一个地狱了吗?我知道我什么时候何日才可以去到那个天堂.
我不甘轻易地定下初三的进修是辛苦或者舒适但不论怎样,我都要把它熬过去,我绝不能停留在这个地方,不能把它给丢弃的.我已形成了个习性就是每天对自己说一句我是行的也许这是对自己的一种鼓励,就是这个习性使我学会了乐观.在这个紧迫的时期,我只能把我的心思放到进修上,我不能初一的我–贪玩,初二的我–虚伪.在我的眼中就只剩下了进修这个不知明物体.
夜是寂静的,今夜的我累了,躺在床上.我并不能忘记那一道道可恶的物理题,那要写已知求解的数学证明题……我喜欢上进修了,我知道我的进修生涯里是不能把它放到一个不起眼的角落,我也必须始终如一地放在心中的第一.这不是一种约束,只不过是一种习性罢了.原来它给我的并不是泛味,而是另我感到欣慰的.别人做不到的,我却不知间地把它做得很好,并有了很多羡慕的目光,这不就是进修给我的一点欣慰吗?起码我的生活并不了无生气.
我的生活离不开进修,进修可以在校内更可以在校外,课堂外我学到得更多的是人生的道理,是我写作的素材,是我绘画的对象,进修我是不能放弃的,进修将与我同行!
自在和生活的选择
世上所有的母亲都非常慈爱，都万分爱护自己的孩子，不过，就是有那么一种画眉鸟，在有必要时，它会亲自杀掉自己的孩子，当它们被关进笼子时，它们的妈妈就会这样做。
小孩子总是好奇心特别强，他们总喜欢捕捉一些小动物来饲养，就有一个孩子曾经捕捉了一只小画眉来放进了笼子里。
小画眉先是很恐惧，它在笼子里乱飞乱撞，后来便安静下来，承认了自己空虚的新家，小画眉每天都在笼子里唱歌，孩子特别高兴，要知道画眉的鸣叫声是非常动听的。
几天后，小画眉的妈妈找到了自己的孩子，她口含食物亲自来喂小画眉，画眉妈妈知道这样比人类来喂养小画眉要好得多，孩子认为这是件皆大欢喜的事。
可是第二天，当孩子想去看看他的小画眉在干何的时候，却发现小画眉安静地躺在笼子里，已经死了。
孩子的父亲告诉他说：“这种美洲的雌性画眉鸟很特别，当她们发现自己的孩子被关进笼子里后，就一定要喂小画眉以致死的毒莓，她似乎坚信死了比活着做囚徒要好得太多了。”
如果你是一只动物，而你又被关进笼子，那么你选择生活还是自在？
知乐
至于‘全球上最大的高兴是何’一问，实属高尚阔大，我等鼠辈难以企及。且不论最大。
我不知高兴是源自‘身’还是‘心’，我也不知高兴怎样定义。当然高兴天然无须定义，往往人人都清楚明了的物品，越是硬给其定义，那就越让人难懂。如若高兴都能如此复杂，岂不让人难过。
西方人的高兴与东方人的高兴几许有些个迥异。西方人的高兴多半是“读《圣经》和大便畅通”，而东方人的高兴要么是当官要么是家财万贯再么是仇人死光。
然而那个爱吹嘘自己性灵还是性别的林语堂，在其《生活的艺术》第六章《高兴难题》和《人类的高兴属于感觉》里却显得对‘高兴’着实无知，大谈‘高兴’却远不及以上几位尚且活着的和已经死了的。
而高兴是否如钱钟书《写在人生边上》一文《论高兴》里一样留也留不住，那我也不得而知。
知乐乃知乐，何须强解乐。
