好之者不如乐之者：进修的真谛与习近平总书记的读书观

好之者不如乐之者：进修的真谛与习近平总书记的读书观

编者按：自党的十八大以来，习近平总书记在不同场合多次提及读书的重要性，强调进修对治国理政的重要性。在他看来，进修不仅是提升个人素养的途径，更是推动社会提高和民族提高的关键。为了更好地领悟“好之者不如乐之者”的深刻含义，今天我们将对此进行深入探讨。

一、进修的境界

“好之者不如乐之者”出自孔子，意指懂得进修的人不如喜爱进修的人，而喜爱进修的人又不如以进修为乐趣的人。这句话揭示了进修的三层境界：知、好、乐。

– 知之：这是进修的基础层面，代表着“要我学”。在这一阶段，进修主要是出于义务或职责感。

– 好之：在这一层面，进修变成了“我要学”。学生对智慧有一定兴趣，开始主动进修，但仍然没有完全融入自己的生活。

– 乐之：这是进修的最高境界，意味着“我爱学”。此时，进修已经成为一种乐趣，进修者愿意投身于智慧的海洋，享受进修的经过。

通过这三层境界，我们可以看出，进修不仅是必要的技能，更是一种心态的变化。越是乐于进修的人，越能在进修中获得乐趣和成长。

二、习近平总书记的进修观

习近平总书记对进修的重视体现在他的个人经历和治国理政中。2013年，他在谈及读书时提到，读书已成为他生活的一部分。从1969年开始，他便在艰苦的生活环境中，利用一切时刻进修。无论是在放羊的山坡上，还是在炕头点灯细读，书籍始终是他灵魂的寄托和智慧的源泉。

在2021年全国“两会”上，习近平再次强调：“要把进修作为一种生活方式，努力提升个人综合素质，真正做到知行合一。”他呼吁大家要爱读书、读好书、善读书，把进修融入日常生活，提升想法素养。

三、进修的态度决定成效

孔子指出，“敏而好学，不耻下问”，鼓励学生勤勉好学、乐于请教。进修态度直接影响进修效果，积极主动的进修者往往能够更快地掌握智慧。对进修抱有兴趣和热诚的人，能够在高兴中领悟和消化智慧，从而提高进修效率。

在当今快速提高的社会，智慧更新换代极为迅速，唯有坚持进修，才能跟上时代的步伐。习近平总书记强调的“好学才能上进”，正是对这一事实的明确阐释。

四、小编归纳一下

“好之者不如乐之者”不仅仅是一句谚语，更是一种进修的理念。在新的历史起点上，我们呼吁全社会人民都应重视进修，以进修为乐，以智慧提升自我，为中华民族的伟大复兴而不懈努力。通过每个人的共同努力，我们才能营造出一个书香社会，助力文化强国的建设。

在这个经过中，让我们一起牢记习近平总书记的号召，积极参与全民阅读活动，用智慧的光芒照亮前行的路。通过不断进修，我们不仅可以提升自我，更能为社会的提高贡献出自己的力量。