散文精选网高考语文杰出范文 精选作文摘抄欣赏
阅读语文作文范文，摘抄其中的优美句子，对我们的写作也有不小的帮助。我准备了两篇精选的作文范文，希望可以帮助到大家，一起来看看吧。
高考语文杰出范文 面对挫折我又一次望着蓝天，它是那么的博大，隐去了一切的丑陋，赐人以静之美。对着它，我又打开那扇心门，去回忆尘封往事。
心的记忆给我带来一丝淡淡的喜悦，一股难言的惆怅，更多的，是无由的伤感。
“心地是最远的荒地，很少有人一辈子种好它。”或许这句话是对的。属于心的这块地上，让人喜悦的事说是一颗颗被耕种的种子，但心地上也有杂草，让种子开花。我的那块心地会是怎样的呢?我要通过回忆去看。现在，那块属于我的地上布满杂草。
张爱玲说“生活是一袭华美的袍，上面爬满了蚤子。”如今，看来，她说得真是很对。只恐我的那袭袍上，爬满的不仅蚤子，而是更大的虫吧。
我就像一个刚出炉的面包，那么的新鲜而柔软，那么不堪一击;我就像掉了水晶鞋又扯破盛装的灰姑娘。是的，在人生的道路上，我遇到了许多挫折，虽然没有头破血流，但心已隐隐的痛。
我真的遇到了许多不快的事，让我“莫提起，提起珠泪洒江湖。”要是森林里有风雨，鸟儿会归巢，可心中的风雨来了呢，我该怎样躲呢?有人说要发泄要释放，遇到痛苦，就大声说出来，不要情郁于中，或许这一个办法。
有人说“挫折是成功的姐妹”，又有人说“冬天来了春天还会远吗?”这些话都曾鼓舞着我。谁知道这些挫折是上帝给予你的惩罚还是礼物。是的，有时我们真该豁达一点地想。当你被扎破手指时，你要想，还好没有扎到眼睛。兴许这样想困难反使你开心了呢。
世间的一切事既然存在就要坦然地面对和接受。做人就要面对挫折嘛。我是爱飞翔的鸟儿，折断翅膀也要飞啊。
高考语文精选范文 天上的星星要绕着自己的轨道运行，地上的列车要沿着铺设的铁轨前进，物巧枣如此人亦然。制度是星辰得以平稳运转的轨道，制度是河水得以清净流过的沟渠，制度是中华五千年文明延续的保障。
古人云：不以规矩，难以成方圆。那诸葛亮为维护军规挥泪斩马谡，那朱自清为维持义节饿死也不食用美国救济粮，那曹操为维护民族秩序始终不肯灭王族而取而代之。不论这些制度是强制还是宽限，是威严还是平易，都是我们应始终遵守的。以制度为底线，则天下大治；以守规为前提，则诸事易成。
沈从文说：“你远在法度内灭亡，也不在法度外苟活。”没有制度，没有制度，人的行为就没有正误之分，人生也就就缺乏赖以依存的轨道，如脱缰野马，悲剧连连。如果一个民族没有法律，怎样挺立于全球民族之林？如果一个家庭没有好的家规，怎样培养出顶天立地的儿女？那些无视制度制造伪劣食品的黑心商贩，那些无视制度醉酒驾驶的司机，那些无视国法党纪的贪官污吏，哪一个在法网之外苟活了呢？
孟子曾言：鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。1764年的一天深夜，一场大火烧毁了孝核拆哈佛楼，那是哈佛大学的图书馆珍藏馆。在大火前，一名学生违规把一册名为《基督教针对魔鬼、俗世与肉欲的战争》的书带出了馆外，打算在宿舍阅读。第二天当他觉悟到自己从珍藏馆带出的那本氏做书，已是珍藏馆唯一存世的书的时候，他陷入了纠结之中。最终，他敲开了校长霍里厄克的办公室。霍里厄克校长收下书，感谢了他，接着下令把他开除出校。理由是，这名学生违反了校规。“让校规看守哈佛的一切，比让道德看守哈佛更安全有效。”这是他们的行事态度。
嫩荷尤含粉，夏竹未聚尘。如果成功是一朵初开的荷花，那么制度便是身下的一池清水。博物带寒露，松柏显苍青。如果成功是一棵挺拔的苍松，那么制度便是根上的一抹厚土。长鹰当击水，鸥鸟会凌云。如果成功是一艘航行的大船，那么制度便是身上的一双羽翼。
时常律己便于行，时常克己便于生。谨记制度，谨记人生中不可抛弃的信条，用守规之水育生活之花，有敬畏之心走制度之路，看更美风景，自会柳暗花明，春暖花开。
高考作文怎样运用素材-高考语文作文素材该怎样运用
议论文万能素材高考作文怎样运用素材下面内容内容是我整理的高考议论文万能素材和正确运用素材的技巧,同学们可以查阅下文,摘抄素材。
议论文万能素材
1、从你的一句“会当凌绝顶,一览众山小”中,我读出了你的心胸之开阔,襟怀之豁达,志向之高远,我读懂了站在山顶上的身姿才是潇洒,把众山饱览于眼底的感觉才是高兴。于是从此我便有了凌云的志向,于是在我自己的心中,便有了一种充满了自信的豪爽。
2、“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。”屈原就是这样一个诗人,忧国忧民。“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒。”屈原就是这样一个史官,信仰坚韧。“青云衣兮白霓裳,举长矢兮射天狼。”屈原就是这样一个勇士,斗志昂扬。“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。”屈原就是这样一个英雄,不畏强权。
3、楚国的天空太小,盛不下你驰骋的想法,汨罗的江水多情,拥抱了你浪漫的失魂。诗人的忧愤太多,忧国忧民,忧楚国的江山社稷,忧黎民百姓的苛苛命运。于是愤怒的忧愁,如火山般爆发,化作《离骚》,化作<天问>,化作《九歌》,化作一首首滴血的诗篇。天地有情,有情的天地倾听你泣血的呼唤;黎民有爱;仁厚的黎民发出一声声叹息,汨罗有幸,有幸的汨罗收留了你无所栖息的灵魂。端则空午的米粽呦,千年万年呼唤着你的精魂,遥祭着你的英灵。
写作怎样运用素材
在写作中,尤其是议论文写作中,举例责在精要,不要长篇大论。在运用素材时,我们需要根据自己的立论角度,删减素材中与行文见解无关的内容,选取某一方面或某一个细节运用到作文中去。
在作文中同时运用多则时事素材,可以让文章新鲜抢眼,引人共鸣。但在运用中我们需要巧妙剪辑,在对各个时事素材整体把握的基础上,找准它们的共同点,进而有所取舍,巧妙组合。
正反结合,对比论证,是大家常用的作文技巧。但不同素材的正反对比往往导致行文拖沓。如果将同一则素材中人、事、物的对立矛盾面进行横向或纵向的对比,就能使文章辩证典型,富有说服力。
我们一直说写作要详细得当,素材的选择也要如此。在素材运用中要将典型、新鲜、别致的素材详写,同质的、次要的、常见的素材略写。这样,文章才能主次分明,内容丰盛。
将最优美的句子、最有力的见解、最深刻的想法放在文章开头处,以起到开门见山、亮出见解的影响。“万事开头难”,一篇作文的开头很重要,也很有难度。这个时候我们可以将自己积累的富含哲理、带有启迪性的语言作为题记或者的第一句话,这样不仅能够给读文章的人留下深刻的印象,还能鲜明地亮出自己的见解,在开篇就确定主旨,避免偏题。
有的时候,打破常规,以逆向的思索看难题,会有意想不到的效果。写作文也是这样,要敢于提出自己与传统和世俗相悖的见解,以新眼光、新见解来分析、评价事物。
高考作文使用素材的技巧有哪些[高考作文素材来源分析及写作技巧点拨]高考作文素材来源分析及写作技巧点拨崔天祥高考作文成功的影响很多,其中素材的科学选用不可轻视,一篇不太成功的作文,选用的素材往往也是不太理想的,由于就作文而言,没有物品写也是一件让人头痛的事务,高考作文素材来源分析及写作技巧点拨.通过盘点分析,我们可以看出近几年高考杰出作文选用的素材有下面内容来源:来源其中一个,语文课本.语文教材里的选文都是经过时刻检验的经典名篇,无论从语言表达、写作技巧、素材运用、想法立意哪一方面看,都是作文的范例.认真揣摩语文课本里的范文,天然会积累丰盛多彩的素材.请看一考生《捻亮点点心灯》片段:折扇轻摇,衣袂飘飘.那潇洒的身影,缓缓沿着历史的杨柳岸踱步.谁都赞他是一代才子,才情飞扬,然而穷困潦倒的他最终也只得忍把浮名,换了浅酌低唱.生活原本只是平凡的一点,却在点点滴滴的岁月中得到了拓展.他提高了词的长调体制,为宋词的提高打开了新局面,最终成了北宋最有影响的词人其中一个.烟柳一梦,仍旧有三秋巧盯枝桂子、十里荷花的淡雅,仍旧有衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴的痴念,点点心灯,梦境绚烂.这个片段就成功地化用和引用了柳永的词句,这些词句均来源于课本.可见,从语文课本里挖掘素材,是一种可行的行为.来源之二,社会生活.对我们来说,最缺的不是生活,而是发现和感悟.不同的人,不同的事;喜怒哀乐,酸甜苦辣;共同构成了丰盛多彩的社会生活.留心身边的一人一事,一沙一石,一分一秒,得到的素材天然是丰盛多彩的.请看一考生《绿孝敏色生活》片段:村里总是大片大片绿色的田野,淹没了在田间埋头干活的男人.谁的庄稼种得好,谁的玉米长得快,谁的棉花受了虫灾,晚上去谁家喝酒,谁的水壶没水了,拿起谁的就往下灌.日暮的时候,蹲在田埂上抽着烟,落日的余晖洒遍整片望不到尽头的绿色,一年年的收成便从烟卷里一圈圈地冒了出来.这位考生写的就是身边淳朴天然的乡村生活,字里行间充溢着淡淡的人间烟火味,颇有沈从文《边城》的味道.家庭、学校和社会给了考生太多的快乐和温暖,也给了考生太多的思索和感悟,引导考生把目光投向生活,写实实在在的现实生活,就给作文注入了一股源头活水.来源之三,名人故事.多读古今中外的名人故事,了解名人对人类文明的贡献,把握名人的人生轨迹,评价典型的事件,进而丰盛自己的人生经验,这有利于作文素材的积累.请看一考生《偶然之处诗意花开》片段:细菌学家弗莱明,在偶然之时发现了青霉素.而有心栽花苦苦研究的葡萄球菌却与他无缘.青霉素对人类的贡献不可估量,弗莱明也被誉为青霉素之父.有时候,踏破铁鞋无觅处;有时候,得来全不费功夫.偶然之中,蕴含着必然,只要不懈努力,偶然中必然有诗意花开的秀丽景象.考生经常写到的名人有古今中外的科学家、政治家、军事家、文学家,还有当今走红的影视明星、体坛健将、劳动模范、高考状元等.他们之因此是名人,是由于有不同于常人的地方,这不同于常人的地方往往蕴含着丰盛的宝藏,认真挖掘,就不愁没有素材.来源之四,美文时文.精读相当数量的美文时文,先成竹于胸,时刻长了,就会内化成自己的语文素养,写起文章来,笔下天然会流出心灵的清泉.请看一考生《与你为邻》片段:大海啊,与你为邻,你的儿女变得勤勉质朴;与你为邻,你的儿女学会了自力更生;与你为邻,你的儿女生活得快乐高兴.你从远古走来,孕育了一代又一代的生活;你还将继续走向未来,一切生灵怎能不怀着一颗感恩的心来对待你?我想借用一位作家的几句话来表达我的满腔热诚:大海,请听我说/请一直蔚蓝/由于我在看着你∥请一直歌唱/由于我在听着你∥请一直快乐/由于我在想着你借助时文美文对拓宽自己的视野、丰盛自己的情感、优化自己的语言,都有不可低估的影响.现在越来越多的考生把目光投向了时文美文,从杰出的考场作文中就能看到考生可贵的人文灵魂与文学资质,这是一种可喜的变化,由于读书是永恒的主题.来源之五,时事热点.平时多关心民族大事,多思索大众关心的热门话题,准确捕捉关键信息,再用文字的形式记录下来,久而久之,就能完成从小我到大我的转变,写出的文章就大气.一考生小编认为‘难题》里这样写:英国石油公司在墨西哥海湾闯了大祸.我感到那源源不断涌出的石油就像一股股冒着热气的血液,正从人类的胸口源源不断地流出.那些披着油衣的海鸟,孤寂地趴在海岸上,它们的表情,我看不清,但我知道,它们的内心一定有巨大的悲怆、无比的愤懑和对人类的绝望.石油的泄露带来的影响是巨大的,它将抛给人类越来越多的难题.近期,佛罗里达州沿岸已被确认有石油入侵.阳光包围,海浪抚摸的这一片乐园,会不会变成黑乎乎的一片?我们都希望不会.另外,哥本哈根全球气候大会,北京奥运会,上海世博会,地球一小时,低碳,限塑令,汶川、海地和智利地震等热点素材在考场上使用的频率也比较高.来源之六,历史事件.读史,悟史,在作文中定格历史的瞬间,就能增加作文的厚重感.由于历史告诉我们,我们究竟是怎样走到今天的.请看一考生《在生活弯道绽放光彩》片段:凤凰浴火方能重生,幼蛹破茧才能成蝶.苏武在漫天飞雪中坚守信仰,绽放人生的光彩.朔风凛冽,他与冷月为伴,北顾中原,将生是大汉人,死是大汉臣的誓言铭刻在心;黄沙漫漫,他与孤冢为伴,放眼远望,将高官厚禄的引诱忘得一干二净;地窖冰冷,他把毡毛草皮连同沸腾的热血一起咽下.他用睿智,将光秃秃的旄节升华为一段不朽的佳话;他用勇壮,将北海的羊群定格成一段千古的传奇,作文素材《高考作文素材来源分析及写作技巧点拨》.荆轲刺秦、焚书坑儒、安史之乱、南京大屠杀、文化大革命、改革开放、第二次全球大战等经典历史事件,具有永恒的价格.思索这些历史事件并提炼出符合文章主旨的经验教训,也是考生喜欢的一种写法.虽然考场环境特殊,考生作文素材涉及的领域还是如此广阔,考生作文素材折射的文化积淀还是如此深厚.这就更加坚决了我们的信仰,读万卷书,行万里路,生活积累、阅读积累是作文备考的制高点.巧妇难为无米之炊.是啊,如果没有积累,作文素材运用中天然而然就会碰触下面内容雷区:雷区其中一个,低幼化.想法认识停留在较低的层次,选择的也是一些简单的素材,不能引导读者认识自我、认识全球.例如有文章写助人为乐,就选一位老奶奶摔伤了,一个小朋友送她去医院的素材.好像这老奶奶没摔伤,就没办法表现助人为乐的主题,像这样的素材,是作文败笔的一部分,由于没有多深的想法性.也有文章写太阳公公月亮姐姐(不是不能写,小学生经常写),这和高中学生的思索认识不太吻合吧!还有文章对素材的处理过于简单,既没有自己的见解,又没有联系生活实际,有人戏称为一个故事两句感叹.雷区之二,套板化.作文是特点化的产物,老重复别人走过的老路,没有一丁点儿的特点和创造,充其量只是复制和粘贴,这样的作文有多大的价格呢?朱光潜曾说,美人都是柳腰桃面王嫱西施,才子都是学富五车才高八斗它们是套语滥调是套版反应套版反应和创造的动机是仇敌,它引不起新鲜而真切的情趣.尤其是一些使用频率比较高的素材,如果常常以老面孔出现,就不容易抓读者的眼球了.最后,来谈谈高考作文素材运用的应试技巧难题.技巧其中一个,顺手牵羊法.名言警句类素材,最适合引用.既可以表明见解,又可以证明见解.引用素材的关键是准确,要准确识记,要准确领悟.请看一考生《仰望星空与脚踏实地》片段:在一篇名为《降低飞翔的高度》的文章中读到了下面的文字:如果不能浩荡为一方大海,那就流淌成一条小溪,潺潺而歌,为大地演奏纯净的音乐.如果不能站立为一棵大树,那就葱茏为一株小草,迎风摇摆,给春天增添些许的色彩.如果不能崔嵬为一座高峰,那就锻炼成一枚石砾,与日月同辉,替大山堆砌微薄的高远.针对现实生活中有些人好高骛远,最终一事无成的现象,这篇文章就引用了《降低飞翔的高度》里的文字,很好地论证了降低飞翔的高度,确定符合自身实际的奋斗目标,并为之不懈努力的见解.技巧之二,画龙点睛法.如果说引述素材是画龙,那么对素材的点评就是点睛.点评,要言简意赅,切中要害.既要写出作者自己独到的见解,又要切合素材的核心.请看一考生《换个角度会很美》片段:(第1天然段)从同一扇窗向外看,有人看到的是墙下污浊的淤泥,有人看到的是天上灿烂的繁星.有时,换个角度会很美.(第2天然段)1848年,美国的加利福尼亚州发现了金矿,成千上万的淘金大军蜂拥而来,可是被一条大河拦住了去路.有人灵机一动,在河上做起了摆渡生意,不过几年,他便成了一支船队的老板.面对金矿,多数人眼里看到的只是金子;而那位智慧的摆渡者,却站在另一个角度,在汹涌的波涛中看到了淘金的机会.换个角度,思常人所不能思,想常人所不能想,你就可以创造属于自己的神话.第2天然段的最后两句话就是对素材恰到好处的点评,既切合素材的核心,又呼应了开头.技巧之三,一线穿珠法.作文时往往要用到好几则素材,这就要围绕一个中心,对这几则素材,进行合理剪辑,使之更好地为中心服务.请看一考生《选择》片段:钱学森得知新中国成立后,立即放弃了国外优越生活的鱼,追逐中国航天事业的鼠,在中国航天史上写下了厚重的一笔.由于在他心里,国为重,家为轻,科学最重,名利最轻.季羡林一生研究学问,感激中国十大人物等光环并没有改变他的生活轨迹,最终成为大众敬仰的国学大师、学界泰斗和国宝.任继俞曾请人给自己刻下了不敢从心所欲的印章,以此勉励自己专心研究学问.甚至连生日聚会都不允许办,只为抓紧每一分每一秒完成自己的学术研究,他视安逸生活为粪土,毕生追逐自己钟爱的事业.李灵在如花的年龄,放弃了享受物质生活的鱼,追求当乡村教师这只鼠,用自己的双手,为孩子们撑起了一片蓝天;这位最秀丽的80后乡村女校长,放飞自己心灵的猫,用自己的双肩,挑起了孩子们沉甸甸的愿望,赢得了众人的尊敬.这里就选择了钱学森、季羡林、任继愈、李灵这四个人物正确选择的材料,来论证放弃物质享受,追求理想的选择才是最好的选择这一中心.技巧之四,改编翻新法.考生积累的素材,大多是一些未经加工提炼的实际生活现象,要把这些素材用到作文中,必须经过加工提炼,常见的加工提炼的技巧有:变换角度,压缩素材,虚构素材等.请看一考生《深深浅浅》片段:我是一本书,一本很古老的书.他是我的第一位主人,和他在一起的日子是我最快乐的日子.每天,他都会用拂尘轻轻掸去我身上的灰尘,接着取出书签,把我放在同样一尘不染的桌面上,静静地读.我的成就感就在这一刻被释放到最大.我和他互相看着,他的手指轻轻划过每一个跳跃在我周身的文字,细腻,绵长.我知道,他是在用心解读着我的每一桩心事.没有秘密被看穿的尴尬,只有觅到知音的欢欣.看着他眉头紧锁,我知道这是他读不懂我的心事而苦恼;看着他嘴角微扬,我知道这是他参透了我的内心而欣喜.他仔细地读了一遍又一遍,每一次重新阅读,他都会惊喜地发现之前不曾察觉的奥秘.在他一次又一次的阅读中,我把自己的内涵也挥洒得淋漓精细.我享受着被他欣赏的日子,直到他再也无法拿起我.这段文字对深阅读的素材进行加工提炼,从我(古书)的角度行文,很有打动读者的力量.由于第一人称我能给读者一种真诚感、亲切感和特殊感.典型的素材,使用的频率比较高,最容易以老面孔出现,这就要对素材进行合理的加工提炼.别人直接引用,你间接引用;别人用第三人称,你用第一人称;别人顺叙,你插叙;别人直录,你虚构.在角度的变换中,就能看出作者创造性思索的痕迹.作文时,素材往往不能完全照搬,需要根据行文的需要,对素材进行合理的压缩,把素材和文章中心最吻合的部分保留下来,其余的删掉.盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》《孤愤》;《诗》三百篇,大底(底通抵)圣贤发愤之所为作也.这段文字,就是压缩了司马迁《报任安书》里的文字,经常被用来佐证苦难是人生的一笔财富等见解.仲卿,你看这湖水,清灵透彻,清清淡淡,却能快乐地与这巨石相守相伴.我总觉得有些不安,总觉得自己像那远处飘摇的蒲苇,没有依靠,孤孤单单.我一个平凡人家的孩子,你选择我,难道不后悔吗?兰芝抬起头看着仲卿,她的双眸如同这湖水一样,深邃中泛着一丝光芒.这是一学生《魂断定情湖》片段,通过合理的想象和联想,通过对话、神态、语言描写,虚构了兰芝的素材,使她的形象更丰满更秀丽.()〔高考作文素材来源分析及写作技巧点拨〕征服畏惧、建立自信的最快最确实的技巧,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验.
高考语文作文素材该怎样运用横看成岭侧成峰——多角度、多层面运用素材例说
写作素材是为了达到特定写作目的而选用的材料。同样的素材可以从多角度、多层面上为不同的目的服务。在写作操作中,一方面,学生素材的积累还很薄弱,面对话题,时常觉得“哑口无言”;另一方面,对于素材的认识和运用,学生往往陷入误区,认为一则素材只为一个主题存在;只捕捉到素材的表层意义,却不能深入挖掘其中丰盛的内涵。素材难题已成为严重制约学生写作能力提高的瓶颈,在作文教学中这个难题怎样才能突破呢?
笔者通过对2004年百余篇高考杰出作文的分析整理,发现一个很有意思的现象,那就是同一个素材,可以多角度、多层面地发掘和运用。下面就同一素材摘录一些高考作文片段,以资说明。
一.以“苏轼”为素材
⒈全国乙卷话题:遭遇挫折和放大痛苦
苏轼看见了风。这个曾经伟大的文人因乌台诗案而开始落魄,流落四方,辗转难安。在赤壁的月夜,他心灰意懒,看“江上之清风,山间之明月”,做他那个神鹤翩跹而舞的梦。面对如江水般深沉的失意,他看见风在山顶呼啸、盘旋,接着带着撕身裂骨的阵痛穿越过漆黑的荆棘林。刹那间,他心中郁结的块垒,缠绕的苦痛随风而散。挫折,痛苦,唯有忘记。
因此让人顿悟。
于是他逍遥红尘,寄情山水,最终名垂千古。只是,那夜的风,已遗落于岁月,无人见得了
——四川考生《风,可以穿越荆棘》
⒉湖北卷话题:买镜
黄州赤壁下的游船下,苏轼正在与客饮酒乐甚,扣舷而歌。“你在照了哪面镜子之后,才决定拥抱‘东方之既白’而鄙视官场仕途的斗争倾轧?”不愧是豪放派祖师,苏轼马上向天一指,“是它!”我抬头一看,见一轮明月高悬苍天,不禁再次泄了气;所谓“明明如月,什么时候可掇”,苏轼以明月为镜,明是明了,却又怎样买得下来?懊悔之际,苏轼兀自在身旁说下去:“曾几什么时候,以为身沉宦海;与月对饮,方知我心依旧。朝暾夕月,落崖惊风;月镜映照出这许多美景,又怎能不令我流连忘返,高歌‘大江东去’”
——湖北考生《寻觅那片理想中的明镜》
⒊重庆卷话题:自我认识与他人期望
对他充满希望的家人和他共历劫难的友人,受他关爱的世人,无一不期望他能才显四方,官运亨通,济世为民。然而,东坡知道,命运不济,仕途的黑暗之门永远容不下这样一个生性放达的苏东坡。
于是,他将功名利禄换了“竹杖芒鞋”,他在缺月挂疏桐之夜,唱“大江东去”,感“人生到处之何似,恰似飞鸿踏雪泥”之淡泊,他不为“蝇头微利,蜗角虚名”触动,只愿“沧海寄余生”。
认识自我的苏东坡,从政治的窄门中从容地走出来,他虽与众人所望有悖,却让我们看穿了一个豪放,淡泊,豁达,开明的苏大学士——一代文豪。认识自我就是东坡的明月,照耀他走进了东去的历史长河。
——重庆考生《诗人·明月·黄花》
⒋全国丙卷话题:高兴快乐与思索方式
有很多人在困难面前抬不起头来,更谈不上有高兴可言。他们不会笑对人生,只有自暴自弃,高兴离他们很远。让我们看看苏轼,仕途的坎坷,造就这位伟大的文学家,当他和同伴被贬时,同伴已是痛不欲生,但苏轼却以“一蓑烟雨任平生”的心态笑对人生,这是何等的胸怀!有这种胸怀的人还担心高兴会走吗?有这种胸怀的人必定会有自己的快乐,会在人生的扉页上留下光辉的一笔。
——陕西考生《我的高兴妙方》
二.以“李白为素材
⒈浙江卷话题:人文素养与提高
是谁在高歌“我歌月徘徊,我舞影凌乱“?我好奇地推开门,却见一个别致的小园:一人,一桌,一杯酒。杯中清酒倒映着的却一个寂寞的表情,那是盛唐一颗大大的眼泪。
是你,你说你要“举杯邀明月”,只有天际的一轮圆月才读得懂你的情思。别人都以为你豪放不羁,写出“天生我材必有用,千金散尽还复来”的你,还会有何让你眉头紧锁?他们不知道你心中的热诚——入仕,像普通的读书人一样,达则兼济天下。可当你还来不及感谢如愿以偿,一颗热忱的心就开始冰凉,他们不需要你的治国贤才,他们只不过打着惜才的幌子,只要你在后宫写些“云想衣裳花想容”的艳歌。
于是你只能离开,离开那个摧眉折腰的朝廷,离开那个令人不得开心颜的尘世,去寻找能安放白鹿的青崖,寻找桃花潭边的美景,寻找雪花大如席的轩辕台,寻找那一叶日边来的孤帆。
你说你要活出一个真的自我,在名山大川之间放纵性情,兴酣落笔摇五岳,诗成笑傲凌沧海。你用这些饱含激情的文字记录你的想法,告诉后人你的潇洒与豪迈。
昨日不可留,一个王朝的背影在你朦胧的醉眼中逝去。一个逗号慢慢缩成句号,一具腐朽的尸体就有了一个传颂千古的名字:李太白。
你的诗作是唐诗中的珠穆朗玛峰,你的灵魂是文学史上的万里长江,时刻在你身上飞快地流过,却带不走你留在世人心中的质量。这种质量在你的诗作中被人不断品昧,不断进修,不断被赞叹,绵亘千年而不衰,滋润了一代又一代的后人,而你本身,也在这种绵亘中升华到一个不可企及的高度。
——浙江考生《夜·月·人》
⒉重庆卷话题:自我认识与他人期望
李太白本应策马扬鞭而来,将中亚草原上孕育的一腔豪情注入盛唐的月光,横扫浮世风月。可这位超凡脱俗的仙人却为君主歌舞升平期望而折节赋诗,酿就青莲上抹不去的污点。
——重庆考生《寻找栖身之地》
⒊全国乙卷话题:遭遇挫折和放大痛苦
曾几什么时候,他“仰天大笑出门去”,高吟“我辈岂是蓬蒿人”。官场的尔虞我诈,世俗的道貌岸然,无情的现实冷却了一腔热血。“御用文人”的金幌,怎能罩住你那放荡不羁的心?终于,在经历了仕途的挫折与痛苦后,你释然了。
重返鲁地,寻幽豪饮,同销万古情愁;南下吴越,梦游天姥,寄难酬鸿志于山水间。虽不是“廊庙器”,可“天生我材必有用”。万古之痛,不过浊酒一杯。当心豁然开朗时,挫折后的痛苦不再是逆水行舟的浪,而是鼓帆而行的风。于是文学的艺苑里绽放出浪漫主义的奇葩。
青莲居士,数载宦海沉浮,痛哉,痛哉!一腔浪漫情怀,幸矣,乐矣!
——吉林考生《穿越挫折与痛苦的历史》
三.以“项羽”为素材
⒈江苏卷话题:水的灵动,山的沉稳
有了私欲,心中天然无法沉稳下来,遇事则慌,处事则乱。霸王以一己私欲,赶走亚父,气走韩信,终被困垓下,遗憾千古,长使英雄泪满襟。霸王之败,后人哀之。后人哀之而不鉴之,则必使后人而复哀后人矣。
——江苏考生《稳中求胜》
⒉全国甲卷话题:相信自己与听取别人意见
翻滚奔腾的江水已经变成了血色,阴霾的天空中盘旋着一只雄鹰,它嘶鸣拍打着翅膀,怎无奈这劲风的强悍,迎风而上却只能徒劳而落。
随风而扬的是凄楚的歌声,这是40万楚兵的死亡之歌,其声何等悲烈,痛彻心!我想:霸王已经再也听不到了。
鸿门宴错失良机,亚父范增良言未被项羽采纳,是由于他念故情妇人之仁吗?不,是由于其过于相信自己的判断,他认为刘邦不过是手中一颗棋子罢了,不会对他构成威胁。
放虎归山,等待他的,只有死亡。
——安徽考生《择善而从》
⒊全国乙卷话题:遭遇挫折和放大痛苦
当楚歌的旋律从四面八方传来,像蚀人心魄的魔音一般折磨着你的耳鼓,纵情的眼泪冲垮了你的伟岸。当“力拔山兮气盖世”的伟绩褪色成一页泛黄的丹青,与斜阳下汉家传唱的“大风起兮云飞扬”一起远去,只留下你长长的让人捉不到的背影。
你用一句“无颜以对江东父老”终结了曾经伟大的一生,却不知,没有挫折的人生不一定是壮美的人生,而沉湎于挫折后的痛苦却不能自拔的人生注定是悲剧的人生。
项羽兵败自刎,失败的痛苦渲染了滔滔乌江之水,把自己的壮丽抹杀得所剩无几。
——吉林考生《穿越挫折与痛苦的历史》
苏轼、李白、项羽这三个为中学生耳熟能详的人物事例纷纷被各地考生同时采用,成为高考作文素材,除了他们三个,被作为素材选取较多的还有陶渊明、庄子、唐太宗、昭君等人的事例。他们显得陈旧过时吗?不,相反,他们在不同的话题下,生活力还很强,既充实了作文的内容,又丰盛了作文的文化底蕴。
在面对现有素材这座“宝山”时,要做到“横看成岭侧成峰”——多角度、多层面认识和运用现有素材,而这对解决素材难题尤其具有
