散文精选网 三尺青春
作者简介
童雯婷 ，中学英语教师，享受教学，热爱阅读，初探写作。
曾经听过一首歌，名为《三寸日光》，我想，如果能为自己写一首歌，我便想取名《三尺青春》，因为，我的青春，深深扎根在三尺讲台上……
此时的窗外，是雨后泥土的芬芳，伴着夏夜孜孜不倦的虫鸣。眼前，是即将毕业的翩翩少年，浑然不觉地都在我依依不舍的注视里。我细数着指尖的光阴，在讲台上的日子，已然过去四年了，我一手握着粉笔，驰骋黑板，一手揣着梦想，挥洒青春，从秋叶静羌，走到夏花绚烂……
我常常迎着第一抹朝阳，看着日光洒在讲台上，时而平静，时而跳跃，时而轻柔，时而热烈，就像四年前刚刚成为老师的我自己，我努力想把新的理念，新的知识，新的技能一股脑塞给孩子们。可是收效不尽人意，我曾失落低回过，曾一遍又一遍地在班会课上给孩子们做演讲，我想要教他们怎样热爱生活，敬畏老师，感恩父母，说到自己热泪盈眶，然而，大多数时候孩子们却是无动于衷。哎！
我带他们去操场观察生活，原以为能激发出俏皮的灵感，写出美丽的文字，却上演了一次又一次散出去收不拢的闹剧。我以为自己给了孩子们最好的，他们却不领情，于是，常常怪孩子们太“麻木不仁”怪家长们教育无方，我而在深夜里哭成泪人，可第二天收起伤心依旧把笑容挂在脸上。
我在无数个细小的日常里，观察着我身边那些“润物细无声”的“春雨”。我发现，他们教育，不是口若悬河的演讲，不是目的鲜明的表演，更不是自我陶醉的感动。他们的教育，是琐碎的生活细节，是沉实而坚定的谆谆教诲，是知行合一的师者风范。孩子们可以是亲密无间的，却又是令行禁止的。 我也在不断学习研讨中，慢慢积累经验。
后来我来到了每个学期都要求必须去每一个孩子家里做家访的三和中学。无论是千金之家，还是土屋陋室。我真正进入了每一个孩子的家庭，看到了他们成长的环境，与他们的父母促膝交流。那时，我才恍然大悟，教育，需要长久的陪伴与真切的懂得。我必须了解我的每一个孩子，走进他们的心里，我才能影响他们，才能感动他们。一刀切，以自我为中心的教育，只能感动自己。
四年日出而作，日落却不息的讲台生涯，我终于明白，教育不是一次次感天动地的演讲，不是花样百出的形式。而是日复一日地陪伴与懂得。孩子们从我的关爱里学习感恩，从我的细腻里学习关心，从我的举止里学习文明……我自己，就是活的教材。
我常常走过放学后的操场，看着孩子们的背影，被夕阳染成耀眼的颜色，然后莫名地感动。我知道，讲台上付出的每一寸青春，都是值得的，或许会长成参天大树，或许出现社会精英。我的青春我不悔！
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