散文精选网鹿角和鹿腿教案第二课时
“水尝无华，相荡乃成涟漪;石本无火，相击而发灵光”。为继续推进和落实“双减”政策，加强学校之间的合作，促进教育优质均衡发展，提高教师队伍的专业素养和教学能力，帮助教师更好更快成长。2022年3月1日上午，息县第十小学、息县第四小学、八里岔中心校及曹黄林中心校，小学语文联片教研活动在息县第十小学举行。
三位老师的课精彩纷呈，气氛活跃，互动性强，不仅展示了他们精湛的课堂教学技艺，也在有情有趣中落实了语文要素。
龙老师语言亲切，教态自然，在课堂中抓住语气词让孩子体会小鹿对鹿角和鹿腿态度的前后变化，紧扣主题的同时也落实了语文要素。
韩老师活泼大方，语言有亲和力，教学设计合理，教学方法得当，整节课以读促情，以读感悟，让孩子在朗朗的书声中汲取知识。
姚老师温柔大方，整节课抓住单元语文要素，从课例到方法再回到课例之中，由易到难，层层递进，游戏的设置也恰到好处，不仅降低了知识的难度，也让课堂更有趣味。
评课如切如磋、如琢如磨，老师们在评课中直言不讳，畅所欲言，既肯定了课堂教学中的亮点，又提出了合理的建议。听课促反思，评课促成长!大家的思维在交流中碰撞，能力在互动中提升，大大促进了教师之间的经验共享和相互提高。
一次教研活动就是一次专业的研讨，一次精彩的思维碰撞。曹黄林中心校项校长对本次活动做出了充分肯定，并希望四校能多举办这样的教研活动，以促进教师们的专业成长，进一步优化课堂教学。
最后第十小学的王艳培校长对本次活动进行了小结，他指出：作为一名语文教师，应该通过学习不断提高自己的专业水平。阅读教学应该是教师、学生、文本之间的对话，语文老师应该先深入读文，做到感同身受，再带着学生到文本中走一个来回。像课堂一样，教研也应该从教研的问题中来，到教研中去。
研而不联则浅，联而不研则空。本次联片教研活动的开展，加强了学校之间的合作交流，营造了浓厚的教研氛围，凝聚了课堂教学智慧，提高了教学效率。教研活动已完美落幕，但教研之路无止境，让我们以此次活动为契机，俯身耕耘，砥砺前行!
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