散文精选网感统训练教案，感统训练教案设计？
学习单元
学习主题太空探险-头脑活起来-想象力玩-鼓励分享和轮流
开场歌曲及活动（5min）回顾：家庭作业动作 hello song
开场话术：欢迎朋友们来到太空探险，你们曾经想过自己可以飞翔吗？今天我们将有机会飞向外太空感受地球去探险！请系好安全带，准备起飞！
名字介绍：从高处跳下介绍自己的名字
热身及使用道具（5min）1.驾驶太空飞船在银河系里飞翔{走，走快，走慢，变成大海星}
2.跑起来在两个星球之间{跑快，跑慢}
3.月球弹跳{跳}
4.不同小行星不同月球门{飞起来}
5.呼啦圈在腰间{转}
拉伸以及体能（10min）颈 肩 腰 手、脚踝 膝盖 …
站点1（10min）SOF：月球弹跳（跳的不同方式）—任意组合跳加上拍手
（1）斜坡垫子上跳跃前滚翻
（2）跑起跳踏板跳过绳子
（3）弹踢球
站点2（10min）SOF：弹踢过平衡木-格斗式双臂在脸前踢腿
（1）p-bars上p-bars下
（2）平地前滚翻击中外星人{蓝色方型垫}
（3）连续跳过多个T型垫
站点3（10min）SOF:低杠上前支撑-前支撑接前滚翻
（1）小驴踢
（2）绕过障碍物
（3）跳上跳下方形垫
游戏（5min）外星人和宇航员 降落伞，一个外星人在伞下面爬一个宇航员在伞上面找
结尾（5min）作业叠纸飞机（锻炼精细运动}
下周主题动物宝宝探险（社会小公民-友好对待朋友和小动物）
结尾歌曲good bye song+group song
以上内容就是小编分享的关于小班感统训练教案.jpg” />
网友提问：
感统训练教案，小班感统训练教案？
什么是感觉统合？如何训练和提升？
优质回答：
感觉统合，所谓的感觉统合是指大脑将身体各部感觉器官（眼、耳、口、鼻、皮肤等）输入的各种感觉刺激信息（视、听、嗅、味、触等）进行组织加工、综合处理的过程。只有经过感觉统合，人类才能完成那些复杂而高级的认知活动，包括注意力、记忆力、语言能力、组织能力、逻辑和思维能力等。那么如何做一些感觉统合训练和提升呢？
前庭觉主要包括有4大不同的方向，即前后、左右、上下、旋转。在我们理解了这个原理之后，我们就可以设计出很多关于前庭训练的游戏了。例如可以用荡秋千来训练孩子的前庭，但是在训练的过程中不能总是固定一个方向一个频率，我们需要不停的变化荡的方向，与此同时也要改变频率，要忽快忽慢，不能总是同一个频率，这样当孩子适应之后就需要更大的量了。除了荡秋千，滑滑梯也是一个很好的前庭训练活动。滑滑梯在滑下来的过程中，有一个从高到底上下方位的前庭训练，也有一个很快的速度，这个速度会给孩子一种很强烈的前庭刺激。
触觉训练比较容易，主要就是给孩子不同的触觉输入。无论是各种材质，光滑的，粗糙的，软的，硬的，还是冷热水的不同温度感觉的输入，还是其他感觉的输入，都是触觉训练。理解了这些之后，我们就可以灵活运用了。比如在家就可以用面粉、豆子、米等给孩子去触摸，让他感受不同物品所带来的触觉感受。还有一种很好的训练方法就是回归自然，在大自然中让孩子触摸石头、花朵、树木、山川等，这时所给的触觉输入是非常自然的，也是非常有效的。
关于本体觉活动，我们可以简单理解为只要孩子自身出力的活动都是本体活动。因此家长可以让孩子跑一跑，跳一跳，甚至去爬山等都是本体觉活动。
以上就是我关于这个问题的回答，希望能对你有所帮助。
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通过以下3个方面讲解感统失调：
1 家长对感统的误区
误区一： 能跑能跳感统就没有问题。其实运动不等于感统，感统也不只运动
误区二：感统刺激量越大越好。每个人的耐受程度不一样，感统没有特定的刺激量
误区三：长大了感统就好了。相反，过了3~6岁训练的黄金时期，感统训练效果会大打折扣。
2 什么是感觉统合？
感觉统合，简称SI，是指机体将各种感觉通路的信息输入大脑，经过大脑对输入信息进行加工，处理，解释，比较，增强，抑制，联系，统一，神经系统的不同部分才能协调整个工作，使个体与环境顺利接触，并做出适应性反应的能力。
适应性反应的概念如下图
3 感觉统合里的3大概念
1
前庭功能
2
本体感
3
触觉
随着社会的发展，我们的生活中出现了诸多不利于接受丰富刺激的因素，影响儿童的健康发展。
比如，学步车的发明，很多孩子不用学会爬直接就开始走，这是很不利于孩子感统的发展，他们的发展应该遵循一定的规律。
孩子的感统发展遵循从低级到高级，由直接到间接的规律，一步一步，循序渐进。
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谢谢邀请！以下图片来自于网络
1.感觉统合是指一种大脑和身体相互协调的学习过程，没有感觉统合，大脑和身体都不能发展。 我们通常说到的感觉统合大脑对视觉、听觉、味觉、嗅觉、前庭觉、本体觉和触觉这七觉信息的处理能力，以及大脑收集到七觉后的指挥身体行为的能力；
2.我也是赣州儿童能力训练馆的校长，也是多年从事儿童行为研究和儿童能力训练的老师，从我的从业经验来看，目前国内孩子的感觉统合失调还是比较普遍的，但是家长的关注度却是不够的，很多孩子只有到了小学出问题时，家长才发现感觉统合失调带来的困惑太大了；但是感觉统合训练在国外特别是欧美和日本等发达国家就非常普遍；
3.感觉统合是每个孩子都可以训练的，越训练孩子的能力越强。感觉统合训练是训练孩子的基础能力，基础能力就像是在给孩子磨刀，孩子学习钢琴、舞蹈、画画等都属于技能，当孩子的基础能力上去了，技能学习就会更快；
4.目前国内训练的项目主要集中在前庭觉、本体觉和触觉这三个方面，前庭觉是学习之根，前庭觉发育的好坏会影响到孩子的注意力，注意力的好坏直接影响到孩子的学习成绩；本体觉是孩子大脑对身体的掌控能力，本体觉发育好的孩子自信心会更强，所以说本体觉是孩子的自信之本；触觉和孩子的情绪有关，触觉发展好的孩子，情绪控制能力会较好，所以把触觉称为情商之源；
5.大家还需要注意两个问题，一是孩子的七觉之间会相互影响的，比如前庭觉发育不好，会影响到本体觉的发育；二是时间问题，6岁前是孩子训练的黄金期，这个时间训练效果最佳，6-9岁训练效果会更慢一点，是补救期；9-12岁训练效果就更慢，是抢救期。所以建议家长加紧对孩子的训练，由于训练比较专业，建议到专业的训练馆参加系统的训练。
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感觉统合就是比如给你一个苹果，你通过看，闻，吃整个过程大脑经过整合的一个过程就是感觉统合，如果感统失调不严重可以在家训练，但是在家很难保证时间和效果，所以还是推荐到专业的感统训练机构进行训练
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(一)、感觉统合是一个信息加工过程，是指大脑将从各种感觉器官传来的信息经行多次组织分析，综合处理，作出适当的反应，使机体和谐有效的生活，学习。感觉统合层次有三个：感觉调节(大脑根据身体和环境的需要对所接收的感觉信息进行正确的调节和组织，从而做出恰当的行为方式和反应)，感觉辨别(大脑利用前馈和反馈信息对所接收的感觉刺激的质和量进行分辨，以改变和调整运动计划，正确对外作出反应)，感觉基础性运动(包括姿势控制和动作运用，是指大脑对环境作出反应前所进行的一系列行动计划，安排以及动作执行过程)
(二)、感觉统合失调时有三种表现：
1.感觉调节障碍 机体不能对所接收的感觉信息进行正确的调节组织，因而表现出害怕，焦虑，负面固执行为，自伤，自我刺激等行为。分为感觉防御，感觉迟钝，感觉寻求
2.感觉辨别障碍 大脑不能正确地诠释所接收的感觉信息或者信息处理时间过长，影响了机体对环境的反应。视，听觉障碍者看不明，听不懂。触觉，本体觉，前庭分辨障碍者无法完成分级，平滑，协调的运动。
3.感觉基础性运动障碍 包括动作运用障碍和姿势控制障碍
治疗可参考下图(字太多就懒得打了，这都是整理好的，不建议自己在家对书做，还是上专业的康复医院进行训练吧，祝早日取得称心的成绩)
