不以物喜不以己悲是什么意思翻译(不以物喜不以己悲是什么意思的感情)

不以物喜不以己悲是什么意思,不以物喜不以己悲是什么意思翻译?

《宋史》说他是:“一代名世之臣。”

理学家朱熹评价他是:“天地间第一流人物。”

他就是北宋大儒范仲淹,无数文人的精神领袖。

其志向之高,毅力之坚,鼓舞了一代又一代人。

儒风君精选范文正公7句经典名言,读懂受用一生。

1.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

译文:

在天下人忧愁之前先忧愁,在天下人享乐之后再享乐。

感悟:

这句话寄托了范仲淹以天下为己任的远大抱负。

也告诉我们,先人后己,先公后私,吃苦在前,享乐在后。

一代又一代人前赴后继,为国家民族的生存和发展而历尽艰辛。

家国情怀并不是仁人志士的专利,而是每一个中华儿女的追求。

毕竟:国家兴亡,匹夫有责。

2.宁鸣而死,不默而生。

译文:

宁可直抒胸臆而死去,也不想沉默无言而苟且偷生。

感悟:

范仲淹因直言上谏,被三次贬出京城。

他的好友梅尧臣于心不忍,劝他少管闲事。

但他依然坚守自己内心的信念,誓要为民请命。

人生一世,蝉鸣一夏,总要发出自己的声音,创造自己的价值。

不逃避,不畏缩,不在沉默中消亡,方不辜负来这尘世走一遭。

也正是因为有勇敢发声的人,世界才不会荒芜,光明才能照亮每一个角落。

3.不以物喜,不以己悲。

译文:

不因外物的好坏和自己的得失,而或喜或悲。

感悟:

范仲淹在宦海沉浮一生,境遇跌宕起伏。

但他始终保持清醒和坚韧,用一颗平常心从容面对。

人生本就是一场修行,名利得失都是过眼云烟,太执着只会乱了心境。

不如放下浮躁和忧惧,平常心做人,进取心做事,既不得意忘形,也不轻言放弃。

如此,内心方能安宁淡定,笑对世事变幻,活得豁达而洒脱。

4.家贫志不移,贪读如饥渴。

译文:

家境虽贫穷,但不改志向,如饥似渴地热爱读书。

感悟:

范仲淹幼年丧父,随母改嫁,生活过得十分艰苦。

在寺中苦读时,一锅粥,配点野菜,就是他一天的伙食。

穷且益坚,不坠青云之志。

他没有自暴自弃,而是立志发愤读书,救国救民。

从寒门孤儿到千古名相,他凭借读书,在最低的境遇里,活出了最高的境界。

我们无法改变自己的出身,但可以用读书改变命运,掌握人生的主动权。

借助知识向上攀登,实现自己的志向和理想。

5.不为良相,便为良医。

译文:

如果不能当宰相辅佐君主,就做一名救死扶伤的好医生。

感悟:

范仲淹年少时就立志,不为良相,便为良医。

无论当宰相还是做医生,他的志向就是造福万民、泽被苍生。

后来,他成了北宋的宰相。

志当存高远,有什么样的志向,就有什么样的人生。

只有择高处立,才会有开阔的眼界、宏大的格局,最终抵达理想的彼岸。

6.凡见利处,便须思患。

译文:

凡是对自己有好处的事,就要多想想有没有什么隐患。

感悟:

这句话是范仲淹对子孙后辈的教导。

做人不能被一时利益迷花眼,忘记福祸相依的道理。

我们要居安思危,未雨绸缪,把目光放长远,发现潜在的危险。

做好准备,预防隐患,路才能越走越长,越走越稳。

7.君子不独乐,我朋来远方。

译文:

君子不要独享欢乐,要结交志同道合的朋友。

感悟:

独乐乐,不如众乐乐。

我们要以志同道合者为朋,以意气相投者为友。

彼此三观一致,一路同行,分享快乐,分担忧愁,方能走过山高水长。

常言道:相识百人,不如知己一人。

真正的朋友,可遇不可求,比什么都珍贵。

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网友提问:

不以物喜不以己悲是什么意思,不以物喜不以己悲是什么意思的感情?

如何真正意义上理解“不以物喜,不以己悲”?

优质回答:

世上之人,行行色色,世上之事,错综复杂,世上之心,机心难测。人吃五谷杂粮,受风吹雨淋,心随物动,念随心走,七情六欲,盘根错节,乐极生悲,至悲转喜,相互转化,否极泰来。前面看似绝路,希望实在转角,山重水复疑无路,柳暗花明又一村。理解是心的问题,有的时候,理解生命比改变生命要重要的多,一旦理解生命,它就会自动改变。伟人之所以伟大,豁达之所以豁达,就是因为他们理解了不以物喜,不以己悲的本质就是做人要自立自强,能屈能伸,做事要不怨不尤,能立能达。世上的事情不会因为你高兴和抱怨而改变,别人也不会因为你的态度而重新选择,无怨无故怨天,天也不会答应。人活一辈子活的就是一个心情,心态很重要,如果一个人,从小到大,体会到的多是抱怨少有恩情,多是悲苦少有安详,那么应该考量的就是她自己的问题了,而不是生活和命运的问题了。这就是我对这句话的理解。

其他网友观点

这是以前的事了,现在没有了。现在提倡的是:谁致富谁光荣,谁受穷谁狗熊!

其他网友观点

这句话出自范中淹的《岳阳楼记》,意思是不因为物(财物、外物)的丰富、富有而骄傲和狂喜;也不因为个人的失意潦倒而悲伤。其更深的涵义是指无论面对失败还是成功,都要保持一种恒定淡然的心态,不因一时的成功和失败而妄自菲薄,无论何时都保持一种豁达淡然的心态。

生活中追求物质多了就自然有不满足感,心情也就无法平静。还是这句话—用一颗平常心去面对生活,不苛求;珍惜拥有的,活在当下!不要为所拥有的或所失去的患得患失!

不要受环境的影响而变化自己的情绪。

我想,没有人能够真正意义上的做到“不以物喜,不以物悲”?

不以物喜,不以己悲也是中国的传统道家思想,讲究淡然平静的心态。不以己悲,是一种思想境界,是古代修身的要求。 即无论外界或自我有何种起伏喜悲,都要保持一种豁达淡然的心态。

其他网友观点

对“物”有深刻的认识与了解,觉得这种“存在”发生了那种变化都是意料之中、理所应当、自然而然的。本来就是这个样子就是这个样子,没什么好纠结与执着的。

其他网友观点

日星隐曜,山岳潜形——悲

沙鸥翔集,锦鳞游泳——喜

小序

悲喜交加,迁客骚人迷失了自我……

正文

暗淡了刀光剑影,远去了鼓角铮呜。天空的颜色湛蓝、唯美,国家强胜,百姓富庶。而“不以物喜,不以己悲”亘古的名言,却遭到不少的质疑,有时甚器尘上。

所以,我觉得是应该到了回答这个问题的时候了。

——如何真正意义上理解“不以物喜,不以己悲”呢?下面笔者就从教育工作者的角度,谈谈自己的看法吧!

A.以物喜者,可笑也!

随着国家“科教兴国”战略的实施,不少教学一线教师脱颖而出,他们在教育教学中确实起到了振兴本区域“科教兴国”的作用,所以获得了诸多荣誉,然而个别教师忘记了初衷,躺在功劳簿上——老子天下第一,春风得意起来,把教学放在后,把普通教师当做路人……

结果呢——江郎才尽,贻笑大方。成为老师、学生眼中的稻草人——可笑也。

B…以己悲者,可惨也。

这种人与上边所述的不同,他们教学能力极强,有的是当地教育领域的领头羊,受到老老、学生、家长的嘖啧称赞。就是因为失掉亵奖,沉沦了,变成孔乙已……,看到心寒,痛心不已。

结局呢——可惨也

C.稍以物喜,稍以己悲,智慧也。

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