散文精选网八年级英语教案，八年级英语教案下册人教版？
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一、基础知识梳理
1、单词
matter n. 问题，事情 sore adj. 疼痛的，酸痛的
stomachache n.胃痛 foot n.脚，足
neck n.颈，脖子 stomach n.胃，腹部
throat n.咽喉，喉咙 fever n.发烧
lie vi. 躺，平躺 rest v.& n. 放松，休息
cough v.& n. 咳嗽 X-ray n. X光
toothache n. 牙痛 headache n.头痛
break n. 间歇，休息 hurt v. (使)疼痛，受伤
2、短语
某人怎么了？ What’s the matter with sb.?
感冒 have a cold
胃痛 have a stomachache
躺下 lie down
量体温 take one’s temperature
发烧 have a fever
休息 take breaks/take a break
3、句式
Judy怎么了？
What’s the matter with Judy?
她昨天说话太多且没有喝足够的水。
She talked too much yesterday and didn’t drink enough water.
她现在喉咙非常疼。
She has a very sore throat now.
你应该远离电脑休息。
You need to take breaks away from the computer.
我以相同的姿势坐了太久而没有活动。
I sat in the same way for too long without moving.
以上内容就是小编分享的关于八年级英语教案学情分析.jpg”/>
网友提问：
八年级英语教案，八年级英语教案学情分析？
现役大二学生，暑假准备带八年级的英语，刚看了试卷感觉有点难，不知道有没有老师知道八年级英语怎么样去教？
优质回答：
自己没把握的事情想清楚了再，假期学生补课希望真正有进步，讲解能切中要害，抓住重点，突破难点。如果不能对整个初中阶段的知识做到门清儿，就不要浪费别人的时间。可以考虑带小学生
其他网友观点
师昭昭则生昭昭。要想把别人教明白，首先自己得把知识点弄明白。这是为师的最起码要求。
做老师的自己都没有弄清知识点，暑假想办补习班教别的孩子，教学效果可想而知。况且，教学不是只传授知识这么简单，还要讲究教育教学的方法和技巧。
作为大二学生，假期想办个八年级英语补习班，建议你做好以下准备：
一，熟悉教材内容，熟悉教材知识体系。从单词到句型再到语法，每课要学习哪些知识点，教者要心里有数。
二，提前备好课。看看网上的优质教学设计及教学视频，学习名师的教学方法，教学技巧，不断提升自己的授课水平。这是决定教学效果的主要因素。
三，备好学法教法。传授知识很简单，但用什么方法和技巧传授就是大学问。
总之，从思想上行动上重视这次补习工作。来上补习班的孩子，基本都是交钱买“知识”的，所以，要对得起他们。祝你一切顺利！
其他网友观点
教无定法。要根据具体情况而定。要从你带的学生的实际情况而定。看看学生基础情况再选择教学方法。
其他网友观点
看了试卷觉得有点难? 劝你千万不要误人子弟。我的学生中有一部分就是被你们这些在校学生坑的，暑假结束了你们就走了，教的东西是正确的还好，如果是错的，被误导的孩子他们找谁说理去? 错了的知识点如何补救?浪费的时间呢？专业的老师大学毕业后都要千锤百炼才能合格上讲台的，更别说你一个大二学生。除非你功底特别扎实，有教书的天赋，否则，你去找别的兼职做吧！适合大学生的兼职其实挺多的，真心建议。
其他网友观点
不管你是大二还是大几，暑期家教，带八年级学生，家教英语。看了试卷觉得难，这表明你没有完全掌握初中的英语。如果只是8年级的试卷，其实还不够，应该看中考英语题才好。
在自己不完全具备条件的情况下，怎么办，赶鸭子上架吧。建议如下：
1，找一本英语语法书，系统学习一下，对于初中来说，词性，时态都是重点和难点，要系统学习，并自己亲自做题。
2，单词，如果还有单词不熟，要查词典，要学习用英语解释，这样才能完整掌握一些常用词的常用意思。
3，发音，如果自己的发音，语音语调不太好，要抓紧补课，直接跟着原版教程练习发音。
当然，还有一个捷径，就是将要教的或者要做的题目自己做两遍，遇到不会的问题，咨询像我这样专业的英语教师吧。如果问的问题多了，当然希望适当有偿。
人家付了钱，要对人家负责，这个很重要。
