散文精选网诗歌四年级下册，诗歌四年级下册自己写？
四年级下语文诗歌鉴赏
1. 阅读回答问题。
太阳的话
艾青
①打开你们的窗子吧， ③快起来快起来，
打开你们的板门吧， 快从枕头上抬起头来，
让我进去让我进去， 睁开你的被睫毛盖着的眼，
进到你们的小屋里， 让你的眼看见我的到来，
②我带着金黄的花束， ④让你们的心像小小的木板房，
我带着林间的香气， 打开它们关闭了很久的窗子。
我带着亮光和温暖， 让我把花束，把香气和亮光，
我带着满身的露水。 把温暖和露水洒满你们新的空间。
（1） 诗中的“我”指的是__________，“你们”指的是__________？
（2） 诗歌中第①节。画横线的部分运用了反复的写法，表现了太阳__________的心情。
（3） 诗歌中的第②节句式整齐，节奏明快，这是运用了__________的修辞手法，写出了太阳给予人类的美好事物：__________、__________、__________、__________、和__________。本诗中太阳代表了__________，表达了作者__________。
（4） 下列说法错误的一项是（ ）
A .“让我进去，让我进去”要读出命令的语气。
B .现代诗歌按表达方式分为抒情诗和叙事诗，而《太阳的话》是一首抒情诗。
C .诗人运用了拟人的修辞手法，赋予太阳人的语言和思想。
（5） 我想到了两个与太阳有关的古代神话__________、__________。
2. 诗句赏析
《繁星》（一五九）
母亲呵！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到他的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
（1） 诗中有两个“风雨来了”，第一个“风雨”指的是__________，第二个风雨指的是__________。
（2） 这首诗表达了诗人怎样的情感？
3. 读读诗句，理解词语和句子。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
（1） 篱落：_________ 蛱蝶：_________ 惟有：_________
（2） 说说读了这两句诗，你眼前浮现出怎样的画面？
4. 古诗大厅。
清平乐·村居
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
（1） “清平乐”中“乐”的读音是_________，“亡赖”的“亡”读音是_________。
（2） 这首词描绘了_________、_________、_________等景物，让我们感受到村庄的清新优美。
（3） 这家的三个小孩分别在做什么事？
（4） 作者为什么最喜小儿亡赖？从中你体会到了诗人怎样的思想感情？
5. 古诗阅读。
题张十一旅舍三咏·榴花
[唐]韩愈
五月榴花照眼明，枝间时见子初成。
可怜此地无车马，颠倒①青苔落绛英②。
【注释】①颠倒：回旋翻转，多指心神纷乱。②绛（jiànɡ）英：这里指落地的石榴花花瓣。绛，大红色。
（1） “可怜此地无车马”，“可怜”的意思是（ ）。
A .可惜 B .可爱 C .可喜 D .可
（2） “五月榴花照眼明，枝间时见子初成。”符合这两句诗描绘的情景的是（ ）
A .五月榴花初开，红艳艳的，惹人喜爱。树枝之间时时能看见刚长出来的石榴。
B .五月榴花如火般红艳，映入眼帘格外鲜明。树枝之间时时可以看到石榴初长成。
C .五月榴花如火般戏艳，映入眼帘格外鲜明。树枝之间挂满了又大又沉的石榴。
D .五月榴花初开，红艳艳的，惹人喜爱。石榴挂满枝头。
（3） 有人说，这首诗在写榴花之美的同时，还抒发了诗人怀才不遇的愤懑之情。你是从哪一句看出来的？简要说说。
6. 课内阅读
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
________________________，________________________。
（1） 把诗句补充完整。
（2） 解释词语并写出后面两句诗的意思
篱落：____________。疏疏：____________。
未：____________。阴：____________。
诗意：____________。
（3） 作者是_______代____________，表达了____________之情。
7. 把古诗补充完整，并完成练习。
独坐敬亭山
众鸟高飞尽，
孤云独去闲。
______________，
______________。
（1） 把诗句补充完整。
（2） 给下列下划线的字选择正确的解释。
①众鸟高飞尽。（ ）
A．没有了 B．所有的
②孤云独去闲。（ ）
A．悠闲 B．空闲
（3） 判断对错，用“正确”“错误”表示。
①古诗的前两句写景，后两句抒情，抒发了作者孤独寂寞的思想感情。（ ）
②后两句诗句运用了拟人手法，写出了诗人与敬亭山互为知音的思想感情。（ ）
③这首诗的写作目的是赞美敬亭山美丽的风景。（ ）
8. 阅读诗歌，完成练习
母亲的爱
汪国真
我们也爱母亲
却和母亲爱我们不一样
我们的爱是溪流 母亲的爱是海洋
芨芨[jī jī]草上的露珠 又圆又亮 那是太阳给予的光芒
四月的日子 半是烂漫半是辉煌
那是春风吹过的地方 我们的欢乐是母亲脸上的微笑
我们的痛苦是母亲眼里深深的忧伤
我们可以走得很远很远
却总也走不出母亲心灵的街场
在诗歌前两节中，诗人通过___________春风这些景物，来表现母爱___________的特点。
9. 阅读诗歌，完成练习
成功的花
成功的花，
人们只惊羡她现的明艳！
然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。
（1） 诗中的“花”是比喻，比喻的是___________。?
（2） “人们只惊羡她现的明艳！”这里的“明艳”指的是___________。
（3） “然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”这几句诗，是要告诉我们这样一个道理：______________________。
10. 课外阅读。
树
艾青
一棵树，一棵树
彼此孤离地兀立着
风与空气
告诉着它们的距离
但是在泥土的覆盖下
它们的根伸长着
在看不见的深处
它们把根须纠缠在一起
（1） 本诗的开头，“一棵树，一棵树”，采用的_________手法，着意强调和突现_________。
（2） “风与空气/告诉着它们的距离”运用的手法_________，把一种看不见，摸不着的关系写_________。
（3） 诗的第二小节，由“彼此孤离地兀立着”的形象，进行相反联想，慧眼独具，“在看不见的深处”，看到“_________”。
（4） “根须纠缠在一起”象征着_________。
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