诗歌四年级下册,诗歌四年级下册自己写?
四年级下语文诗歌鉴赏
1. 阅读回答问题。
太阳的话
艾青
①打开你们的窗子吧, ③快起来快起来,
打开你们的板门吧, 快从枕头上抬起头来,
让我进去让我进去, 睁开你的被睫毛盖着的眼,
进到你们的小屋里, 让你的眼看见我的到来,
②我带着金黄的花束, ④让你们的心像小小的木板房,
我带着林间的香气, 打开它们关闭了很久的窗子。
我带着亮光和温暖, 让我把花束,把香气和亮光,
我带着满身的露水。 把温暖和露水洒满你们新的空间。
(1) 诗中的“我”指的是__________,“你们”指的是__________?
(2) 诗歌中第①节。画横线的部分运用了反复的写法,表现了太阳__________的心情。
(3) 诗歌中的第②节句式整齐,节奏明快,这是运用了__________的修辞手法,写出了太阳给予人类的美好事物:__________、__________、__________、__________、和__________。本诗中太阳代表了__________,表达了作者__________。
(4) 下列说法错误的一项是( )
A .“让我进去,让我进去”要读出命令的语气。
B .现代诗歌按表达方式分为抒情诗和叙事诗,而《太阳的话》是一首抒情诗。
C .诗人运用了拟人的修辞手法,赋予太阳人的语言和思想。
(5) 我想到了两个与太阳有关的古代神话__________、__________。
2. 诗句赏析
《繁星》(一五九)
母亲呵!
天上的风雨来了,
鸟儿躲到他的巢里;
心中的风雨来了,
我只躲到你的怀里。
(1) 诗中有两个“风雨来了”,第一个“风雨”指的是__________,第二个风雨指的是__________。
(2) 这首诗表达了诗人怎样的情感?
3. 读读诗句,理解词语和句子。
日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
(1) 篱落:_________ 蛱蝶:_________ 惟有:_________
(2) 说说读了这两句诗,你眼前浮现出怎样的画面?
4. 古诗大厅。
清平乐·村居
茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
(1) “清平乐”中“乐”的读音是_________,“亡赖”的“亡”读音是_________。
(2) 这首词描绘了_________、_________、_________等景物,让我们感受到村庄的清新优美。
(3) 这家的三个小孩分别在做什么事?
(4) 作者为什么最喜小儿亡赖?从中你体会到了诗人怎样的思想感情?
5. 古诗阅读。
题张十一旅舍三咏·榴花
[唐]韩愈
五月榴花照眼明,枝间时见子初成。
可怜此地无车马,颠倒①青苔落绛英②。
【注释】①颠倒:回旋翻转,多指心神纷乱。②绛(jiànɡ)英:这里指落地的石榴花花瓣。绛,大红色。
(1) “可怜此地无车马”,“可怜”的意思是( )。
A .可惜 B .可爱 C .可喜 D .可
(2) “五月榴花照眼明,枝间时见子初成。”符合这两句诗描绘的情景的是( )
A .五月榴花初开,红艳艳的,惹人喜爱。树枝之间时时能看见刚长出来的石榴。
B .五月榴花如火般红艳,映入眼帘格外鲜明。树枝之间时时可以看到石榴初长成。
C .五月榴花如火般戏艳,映入眼帘格外鲜明。树枝之间挂满了又大又沉的石榴。
D .五月榴花初开,红艳艳的,惹人喜爱。石榴挂满枝头。
(3) 有人说,这首诗在写榴花之美的同时,还抒发了诗人怀才不遇的愤懑之情。你是从哪一句看出来的?简要说说。
6. 课内阅读
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。
________________________,________________________。
(1) 把诗句补充完整。
(2) 解释词语并写出后面两句诗的意思
篱落:____________。疏疏:____________。
未:____________。阴:____________。
诗意:____________。
(3) 作者是_______代____________,表达了____________之情。
7. 把古诗补充完整,并完成练习。
独坐敬亭山
众鸟高飞尽,
孤云独去闲。
______________,
______________。
(1) 把诗句补充完整。
(2) 给下列下划线的字选择正确的解释。
①众鸟高飞尽。( )
A.没有了 B.所有的
②孤云独去闲。( )
A.悠闲 B.空闲
(3) 判断对错,用“正确”“错误”表示。
①古诗的前两句写景,后两句抒情,抒发了作者孤独寂寞的思想感情。( )
②后两句诗句运用了拟人手法,写出了诗人与敬亭山互为知音的思想感情。( )
③这首诗的写作目的是赞美敬亭山美丽的风景。( )
8. 阅读诗歌,完成练习
母亲的爱
汪国真
我们也爱母亲
却和母亲爱我们不一样
我们的爱是溪流 母亲的爱是海洋
芨芨[jī jī]草上的露珠 又圆又亮 那是太阳给予的光芒
四月的日子 半是烂漫半是辉煌
那是春风吹过的地方 我们的欢乐是母亲脸上的微笑
我们的痛苦是母亲眼里深深的忧伤
我们可以走得很远很远
却总也走不出母亲心灵的街场
在诗歌前两节中,诗人通过___________春风这些景物,来表现母爱___________的特点。
9. 阅读诗歌,完成练习
成功的花
成功的花,
人们只惊羡她现的明艳!
然而当初她的芽儿,
浸透了奋斗的泪泉,
洒遍了牺牲的血雨。
(1) 诗中的“花”是比喻,比喻的是___________。?
(2) “人们只惊羡她现的明艳!”这里的“明艳”指的是___________。
(3) “然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。”这几句诗,是要告诉我们这样一个道理:______________________。
10. 课外阅读。
树
艾青
一棵树,一棵树
彼此孤离地兀立着
风与空气
告诉着它们的距离
但是在泥土的覆盖下
它们的根伸长着
在看不见的深处
它们把根须纠缠在一起
(1) 本诗的开头,“一棵树,一棵树”,采用的_________手法,着意强调和突现_________。
(2) “风与空气/告诉着它们的距离”运用的手法_________,把一种看不见,摸不着的关系写_________。
(3) 诗的第二小节,由“彼此孤离地兀立着”的形象,进行相反联想,慧眼独具,“在看不见的深处”,看到“_________”。
(4) “根须纠缠在一起”象征着_________。
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