散文精选网红领巾怎么系，红领巾怎么系一步一步教？
红领巾是少先队员的标志。它是红旗的一角，是革命先烈们用鲜血染成的，每位队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉，作为新时代的小学生们更应该懂得佩戴红领巾的意义。
大道理说了一大堆，还是有不少同学不戴红领巾。要么是戴了一会就抹掉，胡乱的放进口袋里面。要么是红领巾佩戴不规范，歪七八扭的挂在脖子上，这样子像极了婴儿的围脖，围在脖子上，很是难看。
从他们成为少先队员开始，学校跟老师就在强调佩戴红领巾的重要性。老师苦口婆心的说，也要求家长督促，小组长检查，前期效果很好，时间长了检查一松懈下来，就有不少同学不在意了，对检查也无所谓了。对比现象，下午我专门用了一节课的时间去搞明白问题的症结在哪里。看了一些同学的佩戴，有的很规范，有角有棱没有褶皱，这样的多是女生的。有的同学的佩戴，褶皱很明显，红领巾系得长短不一，这样的多是男生的。询问了一些佩戴不好的学生，他们都说自己不会系红领巾，不会打“活结”，只会打“死结”，就像有的学生系鞋带一样，来个死结。看到他们一脸的囧样，我真想把心中的怨气一泻而出，可是气撒了，问题还是解决不了呀，孩子们自己不学系，我就要赶着他们去学。学会系红领巾，以后不就能自己系好看了吗？
于是，我拿了一条红领巾就对他们说：“不会的同学看着老师是怎么系红领巾的，”说完我便演示起来。我先叠好红领巾，左右手一起使劲，可不随我愿的是，系来系去最后系成了一个死结。这时我才知道我自己还不会系红领巾呐。以前学过的系法由于长时间不操作，现在全忘了。怎么办？窘迫、无奈顿时跑到了脸上，铺满了整张脸。有的学生还嘲笑说，老师也不会系。得意的表情洋溢在脸上。怎么办？作为老师，我不能瞎教他们打死结吧!
这时，一位女生站起来说：“老师，我会系，我来教你怎么系吧!”来的真及时，我心里想。看来还是不能打无准备的仗啊，不然笑话就大了。女生耐心的给我做示范，我又跟着连做了三遍才学会。学好系活结后，才发现原来是如此的简单啊。真心觉得发明活结的是真聪明，松紧还可以随意调。
学好后我立马给他们做示范，以此来缓解刚才尴尬的气氛，也以此表示我在“不耻下问”。教完后，我又调查了下还有哪些学生不会，并给他们一一指定了同桌做他们的“老师”，让他们手把手教那些不会的同学。我对他们说：“你们有个小老师，我也有一个小老师。可见，每个人都有自己的长处，老师也有不会的问题，遇到问题，我们不要怕，可以虚心向别人请教如何去解决。解决了问题你也可以做别人的老师。”大家听了都纷纷表示赞同。
接着我说：“咱们班是会系的同学红领巾的多，还是不会系红领巾的同学多呐？”他们都说是会系的多。接着我又说：“那你既然不会系，你们为啥不向会系的同学学习呐？”听了我这句话，他们不做声了，有点愣愣的看着我。然后我又说：“不会系也不去问，为什么呐？是因为懒吧。是想图一时的舒服吧。你要是不懒的话，及时去问去练怎么能学不会呐？”他们都默不作声了，都同意我说的话。最后，我跟他们宣布要把佩戴红领巾纳入到小组考评里面去，佩戴整齐的奖励，佩戴不整齐的、不戴的接受惩罚。以此来让他们养成佩戴红领巾的习惯。
这节课对那些学会系红领巾的同学来说是很高兴的，因为他们学会一项新技能，解决了一个老问题。对我来说也是很高兴的，因为我也学会了一项新技能，也解决了我的老问题。
生活总是会有不如意的事发生，旧的问题解决了，新的问题又来了。放学后，有学生鞋带送了不会系，总是系死结，下一节课就带着他们解决这个问题吧。
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