散文精选网网友提问：
怎么教会二年级的孩子做钟表题？
优质回答：
真正比较好学习钟表的时间，实际上是学完乘法之后。
因为我们可以利用5的乘法来快速学习钟表分针的读数，学起来又快又好。家庭中，家长实际上不需要按照课本上的教法，直接采用实物演示效果就会非常好。
而且最好有一个可以用来摆弄的钟表，这样孩子就可以动手操作，体会更为深刻。否则光凭看书本和课件，孩子的大脑不一定有直观的感受。
第一步：会读整点和半点。
这个非常简单，我们就不展开讲了。
第二步：详细认识钟面以及时针和分针。
这张图可以很清晰地看到钟面上有12个数字，有12个大格（相邻两个数字之间称为1大格）。每个大格又分为5小格，这个可以从上面的放大图中看出来。
时针的读数相对简单，重要的是分针的读数。
我们用上图来让孩子体会分针的读数，并且要让孩子熟练记住这些。在学习了5的乘法只有，记住这些数字就非常简单了。分针指向数字几，就是几乘5，比如指向7，就是5*7=35。
这里实际上广东这边的说法非常适合理解，比如说时针超过8，分针指向3，会说8点3个字，3个字实际上直接理解成3个5好了。
家长用表盘随意指向一个数字，让孩子快速反应是多少分，熟练了就好办了。
接下来就是如上图这样的，需要孩子注意两种表示时间的方法。这里特别提醒，半时也是30分。
当然，会读时间还是不够的，我们还需要做一些文字题来巩固学过的知识。
这里有一个需要注意的地方，就是分针指向11的时候，有些孩子会把时针看错位置。
让孩子感受下面两个钟面上时针的位置，体会分针指向11的时候，应该是几时？比如第一个钟面，不少同学会说成是10时55分，这需要多加体会。
第三步：会推断时间的变化
题型是这样的：
上图是过几分钟之后是几点，有一些难题，特别是分针越过12之后，时针要跟着变动需要孩子自己摆弄钟表来体会清楚！
同样的，孩子还需要做另外一类题：几分钟之前，这类题实际上和上面的类似。最重要的是有一种情况易错：就是分针会越过12的情况。
第四步：实际生活中的判断
这类题特别容易错，因为很多孩子不知道题目问的是什么意思。比如这道题：
以上就是我们需要注意的一些基本知识，这些只是弄懂了，钟表的基本概念也就掌握了。在做练习的过程，只要给孩子做好解释，孩子理解了题目的意思，一般问题就不大了。最后给几道填空题让大家体会一下：
这些文字类的题目，需要孩子理解，并且能够在大脑中形成图像。不少孩子脱离了钟表就不知所措，这个时候需要孩子分步解决问题，比如第一题：
先看时针在3和4之间，所以是3时，接着看分针指向6，所以应该是30分。
综合起来就是3时30分。
以上就是我给您的一些简单介绍，有什么问题可以在留言区交流。我是翼翔老师，关注教育。点赞转发，赠人玫瑰手有余香哟！感谢您的阅读！
其他网友观点
二年级认识钟表，实际上是有个认知过程的。时间概念的认知，半点整点，再到分秒 。所以孩子没有具体经验，理解起来还是有难度，不理解何谈做题？我们教育往往过多消耗孩子脑力，比如强记硬背，而忽视从生活中去累积认知经验。为此王老师一年级趣味数学专栏，增加了很多数学实践活动，针对钟表认知，制作了（ )的一天实践模板，让孩子认知时间的同时，懂得时间和他自己的生活息息相关。低年级孩子需要大量情景导入，这样也是为了唤起孩子的经验。知识不是你教的，而是孩子通过自己经验内部消化的。以下知识点详解，供您参考！
选自王老师一年级趣味数学专栏
钟表数学
基础知识点
单位换算
基础概念掌握明白了，剩下就是勤加练习，在练习中逐步运用60进制来思考解决问题。所以又引出了十进制，数位等知识概念的理解。附小学单位换算关系，供参考。
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其他网友观点
我也是二年级家长，也谈谈孩子怎样了解钟表
重点是让孩子掌握钟表的常识，我给孩子总解了几点
1.（时针短，粗；分钟长，细）
2.（1小时是60分）（半小时是30分）（一刻钟是15分钟）
3.（钟表有12个大格，1大格是5分钟）
4.（时针走1大格是1小时，走一圈是12小时）
5（分针走1大格是5分钟，走一圈是1小时）
（孩子看分针指向几，从钟表数子12开始数格子，利用刚学过的乘法，5乘几算）
这是我给自己孩子的方法，现在孩子基本上懂了！
其他网友观点
看到这个问题很激动，因为去年刚刚参加了《认识钟表》这一课的赛课活动并取得了较好的成绩。
分享一下这一内容的教学设计，希望对你有用。
一、导入。
今天，咱们一起来玩个游戏，游戏的名字叫“我画你猜”，猜一猜我画的是什么？（钟表）
揭示课题：今天我们就一起来认识钟表。
二、教学新课。
1、初步认识钟面。
仔细观察，我画的钟表完整吗？缺什么？
钟面上还有12个数字，这12个数字把钟面分成了12格。
着重强调3、6、9、12四个特殊数字，时针和分针，时针又粗又短，分针又细又长，
同学们观察地真仔细，下面，我们再来观察一下，看看钟面上的时针、分针谁跑得快？是朝哪个方向走的？钟面上的分针、时针是顺着１、２、３、４、５、６、７、８、９、１０、１１、１２的方向走的。
拿起你的钟面，向你的同桌介绍一下钟表上都有什么吧。
2、认识整时。
⑴观察钟面上显示的时刻。
你们能读出黑板上的钟表表示的时刻吗？
引导学生说出：分针指着12，时针指着 3就是3时。
教师规范学生语言：同学们都说对了，但在数学中，我们要把几点说成是几时，谁能再说一说这是几时？
⑵同学们真了不起，接下来我们玩第二个游戏，名字叫“我拨你说”。
在钟面上分别拨出5时，6时， 12时，让学生说，并且说说为什么？像这样的时刻我们叫做整时，谁来分享一下认整时的方法。
教师引导学生总结：分针指着12，时针指着几，就是几时。
你们想像老师这样拨一个整时吗？拿出钟面，拨一个你最喜欢的整时。
找同学分享，说说自己拨的是几时，并说说为什么，其他同学写在作业纸上（3个）。
⑶游戏三：我说你拨
同桌合作，一个说几时，一个拨钟。
3、学习时刻的另一种表示方法。在我们日常生活中，除了用这种钟表示时间外，还能用什么表示时间呢？（电子表）
瞧，小红的床头柜上就放着一个电子表。（出示91页的主题图）你知道小红是什么时候起床的吗？
电子表是怎样显示时间的？（电子表上有两个小圆点，两个点的左边是几，同时，两个点的右边是两个０，这时的时刻就是几时）
你能试着用这种写法表示刚才纸上的时间吗？写在旁边。
三、实践应用。
1、小明的一天。
小明上午9时做操，晚上9时睡觉。提问：这两个9时一样吗？为什么会有两个9时？
一天时针在钟面上要走２圈，所以有两个9时，因此，要准确地表达时刻，还得会用上午、下午、晚上这些词语。
2、找朋友（连一连）。
3、改错，4、照样子说一说。
四、总结提升
你知道吗？出示日晷图片，讲解古代人计时的方法。
欣赏：各式各样的钟表（播放歌曲《时间像小马车》），懂得珍惜时间。
其他网友观点
先放上几张二年级钟表问题的习题吧（因为有点多，就没用“排版模式”，图在回答的最后）。
我在教孩子学数学的时候特别注重“实物演示”，无论是方位还是长短又或者是距离还有人民币，当然也包括学钟表的时候我都会给孩子进行实物演示以加深理解。
比如我在孩子幼儿园的时候就已经教会他如何去读指针钟表的时间。随着孩子对“算术”掌握的水平越来越好（幼儿园阶段已经会大数乘法），我开始给孩子将“十进制”，“二进制”以及钟表的这种“六十进制”等等。为此我还专门又买了一个闹钟，用来演示60秒之后的变化等等。
这里特别分享一个心得：我给孩子讲数学的时候特别注意“量”的概念！也就是我很多时候是“不规范讲题”的。最典型的例子就是我会给孩子带着单位去讲题：例如5个+5个＝10个；5个×5＝25个……并且同样会尽可能的用实物给孩子演示，因为我想让孩子感受到的是“量”的变化，而不是“数字”的变化。
至于数学的“抽象”这两个字，我是在孩子已经四年级开始学C++编程的时候，才给他讲到底什么是“抽象”。
结合实物的好处就是孩子不会依赖记忆，而会很容易的从物理的变化上感受到量的变化，这样会更加容易理解“过程”。
不光是时钟，实际上大小、长度、方位、钱等等都是可以参考这种方式的。题主可以试试，我认为还是非常不错的。
其他网友观点
上二年级孩子开始学钟表知识有几天了，昨天边做着钟表练习边兴奋的跟我说：”妈妈，我今天钟表题全都做对啦，我好象明白了什么！“ 看着孩子自豪的小脸蛋我由衷的笑啦。
就在前几天，还因写钟表作业一脸懵圈被我批评委屈争辩说：才刚开始学，不会很正常。而且钟表很难学。＂把我气得没话可说。
没想到短短几天，孩子凭着这几步骤不仅快速学会，还找回了自已的小自信：
1）认识时针与分针
先教会孩子钟面上重要的两根针：时针与分针。短而粗的是时针，时针是个慢性子，走得很慢慢，肉眼几乎看不见在走动。比较长的是分针。
为了让二年级孩子最简单化的识别与时针、分针，秒针的知识建议先不加入。
2)认识钟面上数字意义
让孩子了解钟面上分成了12大格。时针走一大格，经过1小时。每个大格里有5个小格，总共有60个小格，分针走一小格，经过1分钟；走60小格，就是60分钟。分针指向3时，表示经过15分钟，也就是我们说的一刻钟。
3）认识钟面上时针与分针关系
时针走一大格是1小时，分针刚好走60小格，走了60分钟。也就是说：1小时=60分钟。
分针指向12，时针指向对应的数字，就表示是几点整。比如：分针指向12，时针指向1时，表示1点，以此类推，走完一圈是12个小时。
分针走60小格，时针才走一大格，所以分针一直不停走。当时针指向1时，分针指向6，表示1：30分。
对于二年级孩子来说，先从整点教，比如：3：00、3：30、4：00、4：30….让孩子先充分掌握钟面上的最基本的认读后，再深化。
另外要特别孩子在书写时较容易出错的地方：分一定要写两位数。比如：8：00、8：01。
当然在教孩子钟表知识时，一定要用比较大刻度钟表模拟物作说明，因钟表是60进制，要理解起来会有些困难，用实物作讲解，孩子理解的障碍也会大大降低。还要明确让孩子知道：时针与分针都是顺时针走动的。
依照这个简单易懂的方法学起来吧。不知对于钟表认识学习，是否还有其它更好的方法，欢迎一起来讨论唷。
作者：南腔北调。头条育儿领域达人，业界精英。在育儿同时，写走心文章，愿为后来者铺路搭桥，携手同行。
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