散文精选网网友提问：
做一个小学的音乐教师是怎样的感受？
优质回答：
我很喜欢上音乐课。
1、孩子们对音乐有特别的爱好，喜欢听歌、唱歌，做音乐游戏。个个都喜欢一展歌喉，跳跳蹦蹦，跟着节奏，边唱边舞。
2、在课堂上，看孩子们天真快乐而且稚气的歌声，也是一种极好的享受呢！
3、音乐课没有文化课的压力，相对自由，学习轻松。但也不是自由散漫，该学习的音乐知识，演唱技巧等还是要让学生知晓的。
4、遗憾的是，学校还是缺少一些必要的基础设施，和音乐器材，班容量太大。所以组织教学有困难。
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音乐是天赋，音乐是陶冶心灵的情感，一段美好的音乐的旋律能打开心扉放空自我；能治愈心灵释放压力缓解情绪；能摧人奋进为自己的理想和目标而奋斗不止。臂如：聂耳，音乐家谱曲的“起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉筑成新的长城！中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声。起来！起来！起来！我们万众一心，冒着敌人的炮火前进！冒着敌人的炮火前进！前进！前进！进！”我们一代一代唱着这首短短84字的铿锵有力气势磅礴的歌曲时，何曾不想到作曲诗人聂耳的音乐给我们带来的动力，激励着一代一代中国人的抛头颅洒热血的奋斗，才赢得了今天国家的强大辉煌。
那么，再来谈谈楼主的“做一个小学音乐教师是怎样的感受？”。从题目上看笔者似乎觉得楼主对当一个小学音乐教师是不那么棒的，不那么被人看不起？我想，每个人的对事业的向往和追求是不尽一致向同的，人各有志各个自己的爱好和选择，只要自已愿意选择的职业，就有信心有责任干好这项工作。
音乐是一种情感艺术，音乐的魅力只有爱好音乐的人才具有的素养。－节好的音乐课能给学生一个驰骋想象的空间，蕴含着美好的寓意，抒发一种感受难以忘怀的温馨的意境，启迪学生的美好心灵，为学生营造健康、愉快成长的环境，有一位教育学家曾说过：“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。”因此，音乐教育的根本目的是为：了人的全面发展，是教育人，培养人，让我们的受教育者有一定音乐能力的音乐爱好看，使学生从小能从音乐中享受到喜悦、乐趣，从音乐中得到启迪，智力得到开发，培养他们的思维和创造力。
作为音乐老师真正的感受最重要来自学生。提升个人魅力，上好每一节音乐课，让学生喜欢你的音乐课，并痴迷你的音乐指导，在课堂上充分表现自已的音乐天赋和才华，让学生去发现、去探究、去感受音乐，理解音乐、表现音乐，并在一定基础上展示自已的音乐天赋，让音乐真正成为他们的朋友，达到每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。
如果你的音乐教学达到如此境界效果，说明你成功了。你是一名好音乐教师。你的感受是丰富的、悦意的。
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小学音乐教师用音乐来表达情感，用节奏和韵律来喧泄情绪，用凝炼语言来洗涤身心。
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记得读书时我最喜欢上音乐课，一周只有一节音乐课，眼巴巴的盼着上音乐课，唱歌，练声，一晃一节课就结束了，不过瘾哦！我实习时做过班主任，也上过音乐课，我尽心的教，忘情地唱，学生非常喜欢我，喜欢我生动活泼的教学，喜欢我与他们一切活动，我生性就是个大孩子，与学生合得来，给他们帶来愉悦的同时，我也非常开心，我非常喜欢做音乐教师。
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做一个小学的音乐教师是怎样的感受？
谢邀请！曾经是中学音乐教师，所以很高兴回答你的问题。
音乐教师对培养学生的音乐兴趣，培养音乐审美能力，提高对音乐的感受能力，树立美的人生观、时间观和价值观，起着至关重要的作用。
音乐老师天天与学生同歌共舞，其乐融融！
音乐这门学科，在学校里是副科，以前不被学校重视，教师也就领着孩子唱唱歌，跳跳舞，其实是神仙过得日子。
音乐课现在已经被重视起来了，对学校素质教育起着决定作用，但只要你自身素质过硬，还是很开心的课程。
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在学校做一名音乐老师，是一件非常快乐的事。我曾经在小学和初中担任过音乐课，但不是专职，是兼职教音乐，我体会过学生对音乐课和音乐老师的那种喜欢程度。那时候学校没有专门的音乐教室，乐器也就是那种脚踏风琴，每次上课需要学生到我的办公室把琴抬到教室，我清楚的记得，十多个学生抢着去抬琴的情景，课堂上，学生是那样的转注和认真。其实那时也就是教一些校园歌曲，偶尔应学生的要求教一首在当时比较流行的歌，乐理是不教的，因为那时候没有音乐教材。现在回想起学生上音乐课抢着抬琴和学生上课时的那种转注，我还历历在目。当时我在学校也成了最受学生喜欢和爱戴的老师，学生在校园见到我，总是面带微笑的打招呼问好。现在条件好了，城里学校音乐课也早就有专职老师教了，但农村学校还有相当多的学校没有开足开齐体音美课。着实遗憾。我想，作为一名音乐老师是快乐的，也是幸福的，希望我们的音乐老师永远让这种快乐伴随自己一生，同时也传递给你的学生们。欢迎关注交流。
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