散文精选网小学生跳绳，小学生跳绳标准？
行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运，也就是说，一个人的命运到底还是取决于平时的行为习惯。
近日，一则有关一小学高年级组跳绳比赛的视频冲上热搜，刚开始看起来很搞笑，可笑着笑着就感动得哭了，连一个五年级的学生都能做到，而我们成人常常避重就轻，一遇到挫折就轻而易举放弃了。
万丈高楼拔地而起，并不是一时半会儿就能建成，而是先要打下坚实的基础，再一砖一瓦逐步砌成。一个人的优质品质，也不是一蹴而就的，都是日常良好行为慢慢累积而成。
视频中，一名男孩非常投入到正在进行的跳绳比赛中，外裤不知不觉往下滑到膝盖，他仍然保持原来的节奏继续跳着，不知道是太忘我投入而没有觉察到，还是认为比赛与掉裤子相比更加重要，反正他丝毫不受影响。
尽管围观的同学都朝着他发出轰鸣般的笑声，女生感觉没眼看忍不住眼睛，就连在场的老师也忍俊不禁，但这名男孩并没有受到影响，仍然坚持到比赛结束，并且拿下了小组第一名的好成绩。
这名学生在众目睽睽下“出丑”，还能如此冷静、淡定坚持到最后，并且丝毫不影响实力的发挥。这种超出了同龄人所具备的心理素质，真的令人折服。
在人人都喊着教育内卷化的当下，仿佛孩子的考试成绩才是决定未来的最重要因素，为了孩子能拥有优质教育资源，不少家长在所不惜买高价学区房。
决定一个人事业成功和家庭幸福的是学习成绩、优质品质，还是经得起挫折的强大内心呢？我们来看看三者的关系：
成绩
几乎在所有父母眼里，考试成绩成了一块无药可医的心病。孩子60分，家长坚持孩子再努力一点能考80分；孩子考90分，家长认为孩子再仔细一点能考100分。
如果孩子班里20个同学考100分，家长还是会拍着大腿说：也不过只是第20名！因为所有的升学考试，不仅要看分数，还要看排名，只有孩子拿下第一名，才是胜利者，才能像打怪兽游戏一样一步一步升级。
如今已经进入知识经济时代，从某种意义上讲，拥有了知识便占领了一席生存之地。知识，成了人们向阳而生的必不可少的砝码。于是，上高中，考大学，已经成了所有家长育儿的主流方向。
如果说学习成绩不重要，那么，孩子很有可能被55分流中考强制分流去中职教育，这就意味着以后人生要想取得不一般的成就，注定要走一条更为艰难的路。
从时代发展、社会进步的历程中，人们的文化水平正在水涨船高。早在30年前，一个高中毕业生就业前景一片光明；在20年前，一个大专毕业生要找份工作，也不是什么难事；在10年前，本科毕业生就业形势还不算太严峻。
到了今天，考研人员大幅上升，高校从扩招大学生到研究生，高学历人员遍地都是。那么，一个只有相当于高中学历的中职生，如何生存下去？其艰难程度就可想而知了。
尽管学历只是一块敲门砖，但如果连砖都没有，还有资格敲门吗？如此看来，教育家、老师们口口声声的学习成绩不重要，只是一个伪命题。
品质
等到孩子走向工作岗位，开始自己真正独立的人生后，我们才猛然发现，决定一个人事业成功和家庭幸福的，并不是孜孜以求、耿耿于怀的考试成绩，而是人格！
如果单单只是成绩优秀，而忽视健全人格的形成，考上再好的大学，终归还是要走向社会与人打交道。以他们不健全的人格，如何承受社会责任，如何担负得起为人子女为人父母的责任。
如果北大学子吴谢宇具备健全的人格，以他高智商的天赋，北大学霸的身份，此后的人生他应该会活成赢家。可是他的人格是不健全的，对含辛茹苦养大他的母亲恨之入骨，但表面上又装着听话、懂事。
终于有一天，他趁母亲谢天琴下班回到家，低下头脱鞋的那一刻，举起手中的哑铃杠多次重击其头部，致母亲当场死亡。6年后才将他绳之以法，这一起逆天伦、灭人道的惨案才告破。
而一个具有优良品质的人，不管文化层次高低，不管有没有上过名牌大学，但有一点，他在自己所处的社会层次里一定是正能量的人，活得乐观、积极。在事业上，他懂得知进退；在家庭中，他懂得孝道担当。
也就是说，成绩优秀的人不一定能过好这一生，但具备优良品质的人，一定能做好自己的事业和经营好家庭。人的一生，真正为了升学的学习，只不是十几年的时间，而品质却决定一生。
如果要把人比做一棵树的话，品质相当于树干，学习、事业、家庭等相当于树枝树叶，想要这棵树长成参天大树，必须要扎根坚实，长粗壮的树干，才有可能枝繁叶茂。
挫折教育
我们常常说到要给孩子挫折教育，很多家长以为给孩子设障碍才叫挫折，其实不然，在孩子的成长过程，遇到的不顺、困难、坎坷、尴尬、难堪等等，这些都是挫折。
有些是孩子能自己淡定面对、冷静处理，就像这个男生在比赛中外裤滑下，仍然坚持到最后。他的表现超出了旁人的想象，因为在他心中有着“比赛重于一切”的信念，所以他能克服困难战胜自我，在众人嘲笑中坚定不移地朝着目标前行。
这种经历对他来说，就是一种挫折教育，他从中做到了自己，也得到旁人怒赞与感动。相信这名学生，以后人生不管遇到多大的困难，都能坚持不懈的走下去。
在我们为这事捧腹大笑之时，有没有为小小年龄的他就具备这个品质这种精神而动容呢？身为父母的家长有没有得到一些启发？
在培养孩子成才的过程中，如果成绩和人格不能同时兼顾时，我们必须要有个优先级，先人格后成绩。只有确保孩子在挫折教育中身心健康的情况下，再强调成绩的重要性，这样才能做到相得益彰，以后的路越走越宽。
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