武汉封城21天,人们对美的追求被日本温暖和警醒,
“山川异域,风月同天。”
“岂曰无衣,与子同裳。”
“辽河雪融,富山花开;同气连枝,共盼春来。”
“青山一道同云雨,明月何曾是两乡。”
夹杂在“武汉加油”“中国加油”中的诗意驰援,瞬间戳中人心,催人泪下,哪怕不明白典故出处。
你希望孩子成为哪种人?
是写下“松山虽异域 万里更同心“的感恩之言?
还是评出”奥斯维辛之后,写诗是残忍 “的浅薄之语?
这几天和一位朋友探讨幼儿教育,他在孩子的启蒙教育上,有自己独特的理解:
“语言要站在巨人的肩膀上,先离骚,后李白;先诗经,后杜甫。”
“三岁看老,一开始你给了孩子读什么看什么,长大他就是什么。”
颇以为然!
国学大师钱穆在《谈诗》中曾说:
“读诗不是为了成为诗人或文学家,而是学会欣赏,通过欣赏接触到更高级的人生,获得一生中无穷的安慰。”
最新一季《中国诗词大会》结束,让我印象颇深的是:
6岁的萌娃王恒屹“出口成诗”, 9岁的吴雨曼与新闻学博士向芝谊同台PK,10岁的少年韩亚轩惜败北大硕士彭敏……
韩亚轩
有人说我们传统文化缺失,再难出现大师。唐宋在日,大明在韩,清在港澳,民国在台湾,想要反驳,偏偏又无力反驳。
看到台上的孩子眼中对诗词毫不掩饰的热情与喜爱,是闪闪发光的活力和希望。
希望中国传统文化在更多的孩子身上重新焕发生机。
有人说,这些是典型的“别人家的孩子”,可明明每一个孩子都可以在古诗词的滋养下长成最美好的样子。
这也是我们蓝莓果教育设置《文化传承》《语言沟通》课程的初衷,每天晨读背诵间,打开一扇门,将孩子带进美好、高洁的世界!
有些家长也会质疑,孩子又不懂诗词里讲的是什么,每天背诵有必要吗?
有必要!
因为这符合孩子成长的生理规律,孩子的理解能力差,而记忆力是很强的。利用小孩子记忆力强的优势,多背诵一些经典,等他理解力发达了自然会懂得,将使他受益终生。
就像我们当年背岳飞的《满江红》:“怒发冲冠,凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸,壮怀激烈。三十功名尘与土,八千里路云和月。”只觉得气势恢宏、语言优美,并不能深刻理解岳飞的壮怀激烈。
可这一次再听到“怒发冲冠凭阑处,潇潇雨歇出征夜,抬望眼仰天长啸,壮怀激烈我魂不灭三十功名尘与土,八千里路云和月。长江水不可断绝,我同胞万万千……”一瞬间,泪流满面。
吟咏诵读,是中国旧诗传统中的一个特色。我以为,它是深入了解旧诗语言的一个很好的方法,因为它能够培养出在感发和联想中辨析精微的能力。
当孩子用吟诵的调子来反复读诗,像鱼游在水里一样,被它平平仄仄、仄仄平平的格律所吸引,被它的情调气氛整个儿地包围起来,伴随着声音,结合出一份感动。而诗词本身就是偶然在内心之中有一种感动。
孩子天生就是诗人,他们天赋敏感,诗意浪漫。
有本诗集叫《孩子们的诗》,作者是3-13岁的儿童,每首诗都能给大人会心一击,沉浸于这片清澈。
我的眼睛很大很大/装得下高山/装得下大海/装得下蓝天 我的眼睛很小很小/有时遇到心事/就连两行泪/也装不下——《眼睛》by陈科全 8岁
灯把黑夜/烫了个洞——《灯》姜二嫚 7岁
我觉得父母,在孩子诗情画意这一点上大可采取“无为而治”,千万别用成人思维在未成熟的世界盖上一层黑黝黝的布。
前几天,看到一个孩子哇哇大哭的视频,颇为心疼和愤怒。
原因是女孩在自己作息表里写#下午两点四十五分仰望星空#,被家里大人嘲笑到哭。
下午2:45要仰望星空,原本是多浪漫的一句话啊,小女孩未来可能是一位诗人、语言学家、哲学家……结果她长大后再回想起来,却只记得这一刻的委屈和羞耻了。
毕加索曾说过:“我能用很短的时间就画的像一位大师,却要用一生去学习画的像一个儿童。”
给各位家长推荐一些中国传统文化启蒙读物吧,是从形式到内容都特别好的幼儿通识读本,愿所有孩子都在古典诗文中成长为最美好的样子。
《千字文》训蒙长诗 启蒙首选
《千字文》通篇共千字,是由“天地玄黄”到“焉哉乎也”,总共250个隔句押韵的四字短句构成,内容包含天文、地理、政治、经济、社会、历史、伦理。对仗工整,条理清晰,文采斐然。
2月10日,富山县向辽宁省捐赠了1万枚口罩,包装箱上写着:辽河雪融,富山花开;同气连枝,共盼春来。
这两句就是改编自《千字文》,原文为:
孔怀兄弟,同气连枝。交友投分,切磨箴规。
传说文征明七八十岁的时候,天天早上起来没刷牙洗脸就先写一遍千字文。
《声律启蒙》
音美如歌,意美如诗
《声律启蒙》是训练儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读物。
虽篇幅不大,却内藏乾坤,包揽了饮食起居、仁义道德、天文地理等方方面面的知识与文化,是明清以来,广为流传的童蒙读物。
在我看来是世界上关于文学诗性最优美的蒙学读物,不信,你读“云对雨,雪对风,晚照对清空。春对夏,秋对冬,暮鼓对晨钟……
类似读物还有《笠翁对韵》《训蒙骈句》
《幼学琼林》
古代袖珍百科全书
《幼学琼林》骈体文写成,对偶工整,容易诵读,便于记忆。
书中对许多的成语出处作了许多介绍,读者可掌握不少成语典故,此外还可以了解中国古代的著名人物、天文地理、典章制度、风俗礼仪、生老病死、婚丧嫁娶、鸟兽花木、朝廷文武、饮食器用、宫室珍宝、文事科第、释道鬼神等诸多方面的内容。
书中还有许多警句、格言,至今仍然传诵不绝。
比如:桃李不言,下自成蹊;道旁苦李,为人所弃。管中窥豹,所见不多;坐井观天,知识不广。
《龙文鞭影》
故事大全
如果你给孩子讲故事犯愁,推荐你读《龙文鞭影》。这本书融知识性、趣味性、实用性为一体,薄薄的一本书就把历史典故一网打尽了。在五千字的篇幅之内,浓缩了一千多个人物故事和历史典故,可以当故事讲给孩子听,一天给孩子讲一个,连着讲三年都不带重样的。
《增广贤文》
字字珠玑 处事奇书
《增广贤文》是一部极具影响的蒙学读本,记录了当时社会诸多见闻。
寥寥千字涵盖了对人际、命运、处世和读书的看法,集结中国从古到今的各种格言、谚语。
绝大多数句子都来自经史子集、诗词曲赋、戏剧小说以及文人杂记,其思想观念都直接或间接地来自儒道经典,从广义上来说,它是雅俗共赏的“经”的普及本。
·END·
精彩回顾
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