散文精选网网友提问：
学校校长几乎所有行政工作都让办公室主任传达给教务处，合理吗？
优质回答：
我们学校是一所农村九年义务教育学校，规模不算大。
每个部门有每个部门的职责，教务处主要是分管教学、教研等工作，诸如：开学报名安排、学籍管理、考务安排、引发通知书、教学六认真常规检查、教研活动、老师的继续教育、老师请假及调课、等，反正事情杂七杂八，特别繁多。我们学校规模小，有什么教学、教研工作，校长直接找教务主任协调与安排。我老公他们学校在县城，有一百多名老师，校长就会一级一级安排任务。
办公室主任就相当于学校的传达室，很多工作都通过办公室传出来，比起各种会议通知，学校广告制作、简讯上报、注意各部门之间工作的协调与安排。
其实，校长是否通过办公室主任传达工作，与学校规模与校长习惯有关。有的校长喜欢直接安排工作，这样交代得更清楚，有的校长习惯通过办公室主任传达，这样统一由办公室调度，不至于工作发生冲突与重复。
结束语：对于学校工作，只要各司其职，不推诿，不积压，注意协调与安排，不管是校长直接与各部门领导接洽，还是通过办公室主任安排都是可以的。
其他网友观点
在校长负责制下，校长是学校的最高负责人。原则上来说，一般性的行政工作，校长应该是具有权威性的。但是前提是:
1，不是事关学校前途命运的大问题；
2，不是明显错误的行政命令。
3，不是假公济私的行政命令。
如果出现以上问题，教务处有权对校长提出质疑或向上级反映。
谢谢。
其他网友观点
感谢邀请。
首先，学校校长几乎所有行政工作都让办公室主任传达给教务处，既合理，也不合理。
说合理，是因为学校的所有行政工作都是办公室的职责，校长把几乎所有的行政工作都让办公室主任传达是校长实行层级管理、不越权不包办的具体表现。
说不合理，是因为校长让办公室主任把行政工作传达给教务处。一般来说，校长应该是把行政工作通知给办公室主任，办公室主任根据工作性质确定是由学校的哪个中层机构或哪几个中层机构去具体完成，再分别通知承办机构负责人或承办人，然后再督促、监督工作任务的完成情况，按时向校长汇报工作进展情况或经校长（校委会）同意向有关部门报送相关材料。虽然学校许多工作都与教育教学有关，涉及教务处的工作较多，但并非学校所有行政工作都要传达给教务处去完成，有些行政工作也可能是政教处、总务处、团队组织等机构的职责，不一定每项工作都要教务处亲为吧？如果是那样的话，学校其它中层机构就形同虚设，校长、副校长也会被架空，层级管理、科学管理、民主管理等都是空话。
下面是中小学校办公室比较全面规范的职责，看了之后自然就明白题主所提问题是否合理了。
其他网友观点
谢谢邀请。
“学校校长几乎把所有的行政工作都让办公室主任传达给教务处”？首先我认为这个学校是一所规模较大，教师较多，中层机构较复杂化的学校。作为一校之长，对于自己的本职工作要统筹兼顾，主次分明，让中层干部各司其职，各尽其责。特别是一校之长的“行政工作”，有明文规定的考核评价细则，也有一些制度建设不能详解的“单位具体分工合作”，更有一些校长工作中的“重中之重”工作。
一，学校有大小之分，校长有不同之作，任务完成有天壤之别。这个学校有“办公室主任”，有“教务处设置””等等。说明这个学校的校长工作任务重，履职比较复杂而繁重，“上传下达”的行政工作错综复杂，学校内部的中层干部也要“激活”。很显然是有点忙乱，但还是有一点形式主义现实存在，因为校长的行政工作完全可以不用“逐级下达”，繁锁执行，副校长可以“运行内存”。
二，作为一名校长，也是有难以言表的苦衷。大家知道，校长是一个“上传下达”的角色，既要执行上一级组织机构的“令行禁止”，又要去管理好自己的学校“平安无事”。有时候身在外不由己，有时候顾不过来即兴发挥，有时候“不务正业”执行公务……真正抓学校管理，抓教育教学质量，抓住本职工作的校长“很少见”，因为当校长的人更有“发言权”。
三，校长在执行自己的“行政工作”中举步维艰，左右为难。在很多时候不是家长和教师认可的人，特别是学校的安全工作与师德师风问题上，实行“一票否决”，尤其是教育主管部门与当地政府部门的文件像雪花片一样飞来飞去，各种各样的“会议纪要”应接不暇，各个方面的检查团队接连不断……作为一名校长有三头六臂也顾不过来。因此，被大家称为不务正业的校长，只走上级路线的校长，“一言堂”的校长，耍大牌的校长，“只开会”的校长，不廉洁自律的校长。不是千篇一律，但还是有不胜任本职工作的校长。所以，“合理”的工作不好说，“不合理”的事儿还得去做，当过校长的人深有体会。
其他网友观点
这样做显然是不合适的。学校的日常行政管理是有层级的，校级领导是第一个层级，各个处室中层领导是第二个层级，年级组长教研组长等是第三个层级。
下一级的领导只能接受上一级主管领导的工作指令。上一级的主管领导只能指挥属于自己管理的下级领导。否则，政出多门，自受其乱。办公室主任与教务处主任是平级的中层领导，让办公室主任给教务处主任下工作指令，更是乱上加乱。
为了使日常行政管理工作顺畅高效，要认真实行上级可以越级了解情况，但不能越级指挥安排工作; 下级可以越级反应情况，但不能越级请示工作指令。
上级领导工作会议上已经研究确定的事项，或者是各级领导根据工作实际需要安排的工作事项，领导说了就要算，上级带着下级干。遇到棚架越过你，老是误事要换你。主管领导有问题，越级反应去处理。
其他网友观点
学校校长几乎所有行政工作都让办公室主任传达给教务处，不合理。“甩手掌柜”——‘一言堂’是否太清闲？“十羊九牧”在教育管理陋习中——管理人员人浮于事，何时休？
校长不上课，副校长不带主科，各部门主任、副主任还得减课，甚至算超工作量；混个副校长年过五十就退二线，不上班，挂课两节，还让挂课班级的任课老师上，太不合理了。任课老师太难了，不说了，说多了都是泪！
以上内容就是小编分享的关于学校校长几乎所有行政工作都让办公室主任传达给教务处，合理吗？.jpg” />
