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你认为在公立中小学校已经有中级职称了，调去做会计好还是教师好？
优质回答：
你认为在公立中小学校已经有中级职称了，调去做会计好还是做教师好？
谢谢邀请！我的回答是：做教师好。因为教师是学校的专业技术人员，也就是前勤人员。而会计是为学校教学工作服务的，是学校的后勤人员。再者，这些公办学校的会计也是从教师队伍里抽调到会计岗位上去工作的。教师工资的高低，除了取决于工龄、教龄，更主要的是取决于教师职称的高低。单从晋升职称来看，做教师工作的要更容易量化评分一些。而做会计的话，教学工作中的一些考核项目(班主任工作考核、教学成绩考核)会计就没有做，也就不好考核量分，因此会计晋升高一级职称的难度相对就要比上课的教师大一些。虽然每年晋升职称的时候也要往学校后勤上分指标，但名额太少，有时候就分不到后勤上去。加之，当会计也不是长久的，因为一朝天子一朝臣，说不定什么时候就被新调来的校长给换下来了。所以，我建议取得中级职称的老师还是坚持在一线做教师好。
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你好，对于你这个问题，先听听我校财务人员最近向人事领导提出的条件原因和内容，或者对你有所帮助。我镇300多老师，5000多学生（包含学前教育儿童），设有一个会计和一个报帐员（以前叫出纳）。这两个财务人员以前也是一线教师，一个是获得中级职称后才做的财务人员，另一个是做了财务人员后才申报的中级。他们要处理一个中心校和十几所完小的财务工作，当然是没办法去上课了。但待遇和老师一样，领的都是专业技术职务工资，做了五六年都没有任何怨言。但最近，虽然他们已达到从中级晋升到高级职称的年限，但对照职称文件却傻眼了，他们没资格申报，为了维护自身利益，他们要求领导为他们解决以下问题：
1.级别问题。职称文件规定，申报高级职称要在获得中级职称后担任三年以上班主任工作，主管部门任命的中层领导和团支书、少年队总辅导员工作可算作班主任工作，但财务人员虽然平时能享受中层待遇，但是校设岗位，不算中层干部。所以他们要求学校向教育局请示，由教育局发文确定财务人员属于中层领导。
2.工作量问题。职称文件要求申报高级职称近五年工作量是小学每周14节，班主任和跨班是8节和10节，每年一节公开课，每学期听课15节，中层20节，校级25节。他们平时没上课，拿来的课时？他们要求妥善处理好他们的工作量问题，要不就安排他们上课，财务工作先放一边。
3.教育教学业绩问题。由于他们不是任课教师，教育教学荣誉和其他业绩成果就很难拿到，所以他们也要求学校在评优评先和成绩成果对他们有所考虑。
这就是财务人员向学校领导提出的要求，他们的理由是由于工作的特殊性，他们不能像中层领导和校级领导那样参与管理，也不能像他们一样能兼任课程，更不能像专任教师一样去上课。但现在的职称评审条件没有考虑到他们这一层人员，把他们挡在职称申报的门外，他们的切身利益受到损害，要是解决不了他们申报职称的问题，他们就辞职做专任教师。
以上，就是我们学校财务人员迫切要求解决的问题，如果你打算做的是你们学校的会计，还是先了解对你的发展和利益是否有所阻碍再决定吧！
（我是职称评委，关注我，讨论更多职称问题）
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看从哪方面说，如果你是一心从教，愿意将一身献给教育事业的人来说，继续从教为好，因为将自己的学识传授给学生，可以改变不少人的命运，效果和影响是非常大的。如果从个人私利来说，当会计得的实惠比当教师多多了。当了会计掌握了学校的财政大权，校长对你也得敬畏三分，仅管学校开支是校长说了算，但必须要会计作帐，合理不合理，会计最清楚。当了会计，就不用上课了，工作轻松，说话算数，有的比副校长还要关火一些，什么评职称也会优先，照理说，不上课的不能评副高，你去问一下，谁个学校的会计没评副高？年终绩效也很高。利益嘛，满满的。
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首先认为个人认为做会计还是比较有前途的。原因不用多说您应该也懂。
有几点建议说一下：
一、在公立小学已有中级职称，个人认为有可能的话，尽量争取晋高级职称。毕竟现在各地的职称改革都在逐步进行，晋高级职称也比一起容易了一些。
二、个人认为做任课教师单纯的负责教学，只需要把教学方面的业务弄好。但是做会计的话，需要很多其他方面的业务知识，相对于教学来说是更费脑筋的。而且设计财务也是一个比较严肃的事。
您可以根据自身的情况，权衡利弊作出选择。毕竟无论是做专职任课教师还是做会计，只要用心去做，都可以闯出一番别样的天地。
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教师好
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非常荣幸有机会回答这样的一个问题。
嗯，我想根据提问的内容和啊思维方式来看提问的人应该就是这个老师吧。
这个老师觉得到了人生的十字路口，可能会影响自己将来的发展方向，所以在这里问一问，嗯，到底该怎么走？
嗯，可能我的经验未必10分的十足，我觉得可能也没有这位老师这么优秀，但是我还是想坚持我的一个观点，那就是老师应该继续在自己的教职岗上继续坚持下去，继续做一名教师，而不是转到会计岗。
你有以下几点原因
第1点在教师岗工作可以发挥自己的专业优势，能够将自身的业务水平得到进一步的提升自己的业务能力，自己的职级，自己的职称都能够啊得到进一步的提升，也就是说对自己的发展更好。但是如果转到会计的话，首先新接触会计这个工作来说，嗯会有很大的改变，相当于之前的教师工作可能，嗯会有更多的琐碎在里面，不像教师那样啊，能够专业的干一件事情，因为会计涉及到太多繁杂的一些琐事，他牵扯人的精力很大。而且不知道这位教师的专业是什么，如果和财会相关那么这应该还不会有太大的工作压力，但是如果和财务部相关刚开始介入财会的工作，实际上是有一定压力的，尤其是当已经取得了中级职称这个年纪的时候，再重新低下头来向别人请教问题，实际上是一个很难受的过程。本来你已经是另外一个专业领域里的专家了，非要跳到一个新的专业领域里面去做小学生，这样对个人的发展对职业发展职业规划来说是10分不利的。
第2点我觉得也应该考虑一下社会风评吧，如果从教师的岗位上一直坚持下去，可能大家更认为你是一个爱教书育人的好老师，大家对你的社会认可度评价度也其实比会计要高，会计是一个辅助性的工作部门，尤其是在学校这样的一个单位，某种情况下没有什么存在感，但是可能有些人在报销的时候有一致期指的习惯，但是真的，这是一种找自我存在的时候的一种我特别看不上的行为，会计，肯定也不能这样去做。而如果你在会计的岗位上干的好的话，那别人就觉得那是理所当然的，毕竟把你提拔到了这个岗位上，但是如果你干不好，那笑话你的人真的不知道有多少啊，可能真正希望你好的人，只有你至亲至爱的父母吧，或者说你的爱人，反正这句话说的挺多的，嗯，从这个角度来说，从别人对你的社会评价来说，我觉得也还是尽量坚持自己的啊，技能然后培养自己的专业水平更好。因为在我看来这个就是换了一下工作岗位，他的工作的职务啊，职业并没有一个调整，如果说在啊快递的岗位上你成为一个管理者了，或者说你的身份发生变化，比如说你在学校里是老师的时候，可能是一个事业编，但是突然把你转为快递之后，你编制变成了行政编，哎，这样的情况下，我觉得到时候可以考虑，如果没有什么太大的变化，只是工作的接触的人发生了变化，工作的内容发生了变化，我还是不建议嗯调岗的我，还是建议在原来的啊教学岗位上继续坚持下去。这也算是术业有专攻吧，这也算是深耕带来的额外收益。
第3点要考虑我是一个怎样的人。也就是我对我自己的认知，我对我自己的评价。也就是我要从自己的内心出发，从自己最真实的想法出发，我到底喜不喜欢教师这个岗位，那么会计的岗位我到底有喜欢不喜欢？如果很客观的冷静的能够得出一个啊，比较客观的结果，分析出来你就是喜欢会计工作，然后不喜欢这个教师工作，那这种情况下我觉得你也不用犹豫去吧，作为一个快一点让自己快乐，让自己开心，我觉得人活一世嘛，自己开心快乐真的很重要，不要嗯，过多的并不是说完全不在意啊，不要过多的在意周围人对你的评价，我把我自己活得开心了，那我就是为社会做贡献了，我就是为社会减轻负担了，我自己过得开心，我向周围传递的正能量就会更多，我向周围传递的场也是更加积极的一个场，据以上嘛，我觉得从自己的兴趣爱好，自身条件来说，选择自己喜欢的这个是最重要的，喜欢会计岗位。那就去做会计。如果喜欢的是教书育人，喜欢在讲台上那种展现自我的感觉，那么就去做一名老师吧，继续自己原来的岗位。
最后还是我的常规习惯，嗯，祝福一下题主，希望题主能够做出让自己满意，让自己开心快乐的选择人生的路还很长，希望记住未来的生活都能够健康快乐，幸福安康，心想事成，万事如意。如果提出或者是其他小伙伴，有哪些关于职业发展职业规划，关于体制内的一些事情比较感兴趣，可以咨询我，可以私信我，我们成为好朋友可以相互交流，谢谢，祝福送给所有人。
以上内容就是小编分享的关于你认为在公立中小学校已经有中级职称了，调去做会计好还是教师好？.jpg” />
