散文精选网网友提问：
“此时无声胜有声”妙在哪里？
优质回答：
绘画艺术中，讲究“留白”；同音乐中的“此时无声胜有声”一样，在观众审美过程中，给予其更多地瞎想和品读空间。
心理学中称这种现象为“空白效应”：”空白效应”是关于艺术作品审美欣赏的概念。它指的是作品留给读者想象和再创造的空间，读者可以凭借自身的文化素养，展开思维羽翼去思考，从而获得对作品更深层次的理解和把握。一幅画如能适当地留下不着色彩的空白，会收到恰是未曾着墨处，烟波浩渺满目的艺术效果;诗歌语言的跳跃，电影艺术的空镜头，也都能收到此时无声胜有声的艺术感染力。广告空白可以归属于广义的背景，虽然它不直接装载广告信息，但它所具有的”回旋余地”有很强的审美促销作用。在具体运用中，广告空白通过语言组合、构图形状和刊播方式表现出来。这些都是空白效应。
空白效应可以给予教育过程中一些启示：还记得我们当年上课前的情景吗？本来乱糟糟吵哄哄的教室，老师站在讲台上一言不发，用威严的目光环视教室四周，瞬间鸦雀无声，效果绝对比劈头盖脸骂一顿强太多，四两拨千斤呀。现在想来，当年的老师已经掌握“空白效应”的精髓了呀。
教学过程中，留“空白”是一门艺术，不是一件简单、随意的事。一要掌握火候，二要精心设计，找到引与发的必然联系，并在点拨之后，使学生有联想，有垂直思考与平面思考的交叉点。然后以“发问”、“激题”等方式的诱因激起学生的思维，从而使之上下联系，左右贯通，新旧融合，用所思、所虑、所获填补思维空白点，获取预期的效果。
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