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延迟开学，差生更差，开学后时间紧促，差生的帮扶工作如何开展？
优质回答：
延迟开学，这段时间上网课，原来学习较差的学生，可能会更落后了，如果学生到校上课了，怎么才能让这些差生赶上来呢？
首先要明确差生是如何变差的。
我曾经进行过认真的观察，而且组织过差生面对面的补差。基本判断是这样，差生的记忆力差，背课文和数学概念，用时远远超过别人。差生的理解能力差，别人听一遍就懂了，差生听两遍也不明白。差生的注意力不能持久，溜号频率高。差生习惯不好，自我管理水平低。就是说差生的差，有先天的因素，也有后天养成的问题。
差生需要进行针对性的转变。
由此看来，差生的转变，有的需要时间，别人一天学会的知识，他需要三天。有的需要习惯培养，需要改变做事没有条理、磨磨蹭蹭、邋邋遢遢等问题。有的需要在非智力因素的强化上下功夫，比如，培养持之以恒的精神，培养坚韧不拔的意志等。
补差的目的是改变差生的态度，培养差生的良好习惯。
一个班集体，无论怎么考试，都会有高分和低分的区别，差别永远存在，关键看学生是不是都尽力了。
老师要认真分析差生究竟差在哪里，需要矫正的是什么？我一直认为，老师主要解决差生的态度和习惯。这两点解决了，老师的补课才会有效。不要只盯着分数。
要从多元智能的角度认识学生。
老师和家长要全面的看待学生。不要眼里只有语数外的分数。学生有一个健康的身体，这是根本；对人有礼貌，这是修养；乐于助人，这是品德。这些都很重要。多元智能理论就是从多个方面认识一个人的，其中包括，语言、数理逻辑、音乐、空间感觉、身体素质、人际交往和自我认知等方面。每个人都有特长和弱点，而且要相信“天生我材必有用”。
所以，开学后的补差，也是在补学生的信心和动力，补他们的习惯和自信。
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我的观点:差生跟网课还是老师在校上课关系不大。既然已经知道孩子跟别的孩子有差距，就应从现在做起，不要再等到开学时。
方法: 静下心来，帮孩子一起分析差的原因:是功课听不懂，还是意志力差，管不住自己。功课听不懂的，最好的办法是让孩子先预习，这一开始做起来有难度，家长如果自己有可能的话，先扶孩子一把；或和老师结合，一起帮孩子一把。意志力差，网课期间需家长监督督促，帮他改正!
例子:我班一男生功课跟不上，孩子不想听课，上课时手机进了直播间，人却不知干啥去了。家长看后急在心里，但没发火。最后决定和孩子一起听课，一起预习，遇到不会的一起讨论。这不已坚持了三周，效果良好。
孩子的成长在必要时还需家长俯下身子，拉一把!当然老师也不会拉后的!
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从字里行间来看提问的是一位教师，这就很让人感动，考虑到网络学习会造成学困生（本人不喜欢差生的称呼）差距更大，所以看看有没有办法帮助这些孩子，尤其开学后时间紧。办法是有的，不但现阶段有效，平时亦然。那就是老师对学困生的接纳尊重和欣赏，再加上对学业的辅导或者点拨引导。每个老师都会有自己的方法，去做，包括成立学习帮扶小组，开展一些学习能力的团体心理辅导（心理健康课）等等。需要长期的坚定而温和的去做，从现在开始就主动联系，给予一些鼓励和关爱。阳光水分充足的条件下，小苗都会快速生长。祝福幸运的孩子都能遇到有爱的老师！！
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延迟开学，差生更差，这是差生的态度和自律的问题。
尺有所长，寸有所短，正常，无可避免。
三百六十行，行行出状元，他不爱学习，毕业后向其它方面发展。
但非让他学习好的话，开学后最好找个好老师进行家教，领他快速速入门，给他点燃学习的希望。不至于想学好找不着方向，都不会，老虎吃天，无从下口。补习班没有用，一定是家教。家教有针对性，对症下药，补习班学生多，老师顾不来。
找家教老师要找上学时学习方法好的，班里的尖子生。新生时在班里前三名的学生，不一定名牌大学，学历很高。就找只学一遍在班里前三名的尖子生。因为我就是这样的例子。在我抢学时，偏科，理科不好，文科好。我英语初中时全县第二名，比第一名仅差一分，仅差三分满分。我有个同班同学，她接连留级复习三年考上了山大本科。她新生和我同班时，每门都匀溜的，最多六十五分。都在六十分上下晃动。但她比我能学，她是标准的死学。平时除了吃饭，入厕，睡觉外就是学习。也不谈恋爱，也不生病，也没有情绪的变化，就是一块标准的木头疙瘩，只见她默默无闻地波澜不惊的死学死学。可就这学劲，第一年没考上，平均六十多分。我们都笑话她，觉我们考不上有情可原，可她身体无病，心理无灾的咋就没考上。第二年又复习增了十分，都匀溜的，不偏不倚。还没考上。我们那时没大规模招生，很难考，不自费，全公立公费，专科都难考。人这姐不急不躁，不慌不忙，不哭不闹，木头一个。第三年又复习一年，每门又增了几分，还没考上。又复习了一年，这次每门又增了十多分，考上了！！竟然考的本科山大！！！文科的山大！！留级复习了三遍！！
湿木头终于阴干烧着了，并且烧的还这旺
对此不知大家有何看法？我们几个都比她学习好。第一遍时。她考高中时也是死学在分数线上，挤挤巴巴上来的，我们那仨人基本都是截留，有的偏科但也超分数线一大截。有的没复习，有的复习不如原来分高。总之第一遍都比她强。。可最后毕业学校都没她好。
对这姐们，我佩服她的学习精神，但让我佩服她的学习，她的聪明是不可能的。
这样的人就是学习方法不对，硬死学的，硬熏透的。现在国家政策一般不许复读，也对了，实现公平竞争，耽误真正人才。我这同学，现在也当老师，并且在市里，人家毕业学校好嘛。我不知她教的怎么样，我觉的就是教的好，也是让学生死学，把她死学那套传承给学生。布置作业多。。。加重学生负担，浪费时间和精力，人的生命和时间宝贵，这难道不是说又是一种错误。。现在有不少教学成绩好的老师硬压学生，为了自己成绩，这不得不说是另种自私！！
真正的好老师，是学习方法的传承。在尽可能少的时间内让学生学好，轻松快乐的学好
只道这门课的学科特点，领学生入门，教给学生好的学习方法。
我上学时就这样，高中地理老师就知让我们死背。从不在黑板上画图，讲了满满的一黑板。可我们就考不好，课下死背才考七十多分。后来快毕业了，老师生病了，换个别老师给我们讲两节课。他都是画图。哎呀，清清楚楚，课下不背都会了。可惜几天就毕业了。晚了。要不然我的地理高考会多几十分。所以遇上一个专业的好老师，是你一生的幸运。反之遇上一个笨老师，不知学科特点和学习方法的老师是学生的一生的不幸。耽误一辈子！
庸医误大病，庸师误终生！
所以我建议给差生找个好家教。
我这门课，听十二天一本就真提三十多分，我教了很多三十来分的学生，都提上去了。大家可在搜索框里搜下听。跟上，用功，师傅领进门，修行在个人。想提英语的跟我学，我天天讲。做好事吧，没事干，一本十二天。初中整个阶段讲完，七十多天
提别的按我说的来找好家教
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开学延期，基于学生之间自学能力差距，确实会出现更严重的两极分化，优生更优，差生更差的现象，那么如何对差生进行有效帮扶呢？针对已经预料到的现象应该及时补救，我的想法两方面。
一、做好开学前帮扶弥补。
1.学生自己的弥补
大到国家，小到一个家，线上教学优质资源丰富，可以再听再学加以弥补。
2.教师重建小型群跟踪帮扶
学生起点不同，非智力因素不同，就存在差异，对孩子学习二次讲解会缩小差距的。
3.家长的督促跟踪做细
在家学习过程中，家长是首先知道孩子在哪里出现了问题？及时的和孩子找资源，确实解决不了的与老师做好沟通，将问题解决。
二、开学做好线上补救帮扶
1.教师单人了解孩子学习情况，做好计划。
2.学校组织全面的知识检测，根据实际调整计划。对学生有真对性的进行合理的补差帮扶。例如单人辅导，小组合作帮教等。
三、家长应积极配合做好后勤
1.如实、主动向老师汇报学生的变化，学习状态，帮助老师在对孩子的帮扶更有实效；
2.保证孩子的睡眠和营养，让孩子养成良好的假期作息习惯。
3.做好孩子心里疏导，让孩子主动配合，将问题主动且完全暴露给老师，方便老师对自己的帮扶
4.有质量的完成老师所布置的学习任务，并及时反馈自己的学习情况。祝学子们都能学有所成！
以上内容就是小编分享的关于延迟开学，差生更差，开学后时间紧促，差生的帮扶工作如何开展？.jpg” />
