散文精选网网友提问：
简述音乐欣赏教学的要求有哪些？
优质回答：
一，注重仪表，吸引学生眼球。二，跟随教学设计进行。三，合理安插互动交流环节，开拓思维，扩大学生知识面，更不让学生睡着。四，思想传承，课堂升华（很重要）。五，课后习题回馈。
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一、音乐教师要实现角色转变，成为学生探求知识奥秘的引导者
音乐是以流动的音响塑造形象的情感艺术，音乐欣赏教学中，教师就是要创设一种可以让学生听、视、感、触的环境、氛围，以感染、诱导学生的情感，进而激发他们的学习兴趣。在音乐欣赏课中，我们的学生认识音乐主要靠听觉、想象来完成。其实，视觉也是一种很好的辅助形式。在教学过程中可以恰当地采用直观的教学方法，发挥学生多种感官的通觉作用。
二、根据作品的题材进行灵活多变地课型设计，让欣赏和表演浑然一体
在上音乐欣赏课中，我们可以根据作品的题材进行课型设计，以作品题材为中心，集合不同表演形式的作品进行欣赏。
三、改善评价机制，引导学生个性健康发展，让每一个学生都自信、从容、有尊严地成长
教学评价是音乐教学工作的重要环节，是提高音乐教学质量的重要手段，体现了学生对音乐的兴趣、情感反应、参与态度和程度。在音乐欣赏教学中，客观、有效的教学评价，可以帮助教师及时发现课堂教学的优缺点，然后根据评价结果及时更新教育理念，调整教学方法和手段，使音乐学科向着更科学、更完善的目标发展。
总之，音乐教师要注重音乐欣赏课，在教学模式上不断创新，扩大学生的音乐视野，培养学生对音乐的兴趣爱好，提高感受和理解音乐的欣赏能力、分析能力、审美能力，激发学生强烈的审美激情，提高全体学生的音乐素养和整体素质。
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音乐欣赏教学基本环节要围绕“讲、视、听”，充分利用多媒体手段或现场演奏，这样可以增强课堂的直观性和主动性。
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讲明乐曲曲名，作者，时代背景，表现形式及内容。
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首先，要知道听课的群体定位，要符合他们的欣赏水平和知识层次。第二，对音乐合理安排优化，时间不易过长，层次分明。有开头，有发展，高潮，结尾。设计完整的流程，让整个教学流畅顺利。这样效果一定会很好。
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