散文精选网网友提问：
孩子不会写作文，看金奖作文和满分作文有用吗？
优质回答：
孩子不会写作文，怎么办？这可困扰了不少学生家长，家长的普遍做法就是给孩子买作文书，让孩子好好看看作文书上是怎么写作文的，希望通过这种方式，能够帮助孩子提高写作能力，可事实上孩子的写作能力提高了吗？绝大多数孩子的写作水平没有提高，这中间有没有什么诀窍呢？当然有。
我家孩子在读初中时也不爱写作文，每次考试作文在及格分数，我也该还是想了很多办法，也给孩子买了很多作文方面的书籍，买回来的前几天，还是很有兴趣的看看作文书，可以后就把作文书收藏起来，真正叫书非借不能读也。我发现这一情况后，就问孩子作文书看得怎么样？他告诉我，已经看完了。孩子真的看完了吗？显然不是。
我意识到，这种方式不能提高孩子的写作水平，我就给孩子拟定了一个写作计划，叫”每日一看，每周一练”，所谓”每日一看”，就是要求孩子每天看一篇范文，用时几分钟，然后把这篇范文中写得好的语句摘抄下来。所谓””每周一练”，就是要求孩子根据本周内学校发生的事，自拟题目写一篇作文，但要用到摘抄的语句。
经过一个学期的训练，孩子的确把作文书看完了，也整理了一本很厚的写作笔记。在期末考试中，孩子的作文得了满分，孩子信心倍增。从此以后到现在（高三），孩子的作文在班上都是范文。上学期，孩子参加全国性作文大赛，荣获国家二等奖。
要想孩子的写作水平有提高，只看金奖作文和满分作文没有多大用，关键要把别人的东西转化为自己所用。
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谢谢邀请！我认为有一定的作用。起码对孩子来说，看看人家的作文，知道不同题材的作文怎样开头，怎样结尾；怎样通过具体的事情来表现人物的品质；还可以学习怎样进行外貌描写、心理描写等各种描写；知道怎样去生活中搜集作文素材。
但是光靠看金奖作文和满分作文书显然是不够的。孩子还得注意观察生活中的人和物等，学会观察写出的作文才有真实性。还得掌握写作的一些基础知识。另外多读课外书，我们常说：“读书破万卷，下笔如有神”“读会唐诗三百首，不会做来也会吟”，只有多读优秀作品，博览群书，你才能掌握写作方法和技巧，才能丰富词汇量。
最后，让孩子坚持写小练笔。养成写日记的习惯，有则长，无则短；写读后感，写观后感等写得多了，练得多了，慢慢的孩子就会作文了。
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说真的，不能说一点用没有，但是性价比不高。
01
要想写好作文，最好的方法是阅读名著经典，有自己的独立思考。而不是看别人用过多次的素材，同质化太严重了，作文分数也不会高。
童话作家曹文轩，曾以弓与箭的关系比喻阅读与写作，他说
“写作和阅读是弓和箭的关系，写作是支箭，阅读是把弓。要把箭射出去得有弓；要把箭射到很远很远的地方去，这把弓得很强劲。”
阅读的重要性无需多谈，如何在阅读中培养孩子的独立思考能力，才是最关键的。这就需要我们不断揣摩经典著作，“精细阅读”。
也许有的家长会说，现在世面上的书多且杂，让孩子读谁的作品呢？
我首推冰心。
02
冰心，一生崇尚“爱的哲学”。“童真、自然、母爱，是她所有作品的主旋律。
她非常爱孩子，把孩子看做“最神圣的人”。作为小读者的贴心朋友，她尊重每位孩子。她的作品中自然的爱，以及对母爱与童真的歌颂与赞美。
笔耕75年，冰心一生著作颇丰，父母想要把它们一一甄选给孩子看，也是不现实的。
直到最近看到了《冰心给孩子的写作课》这套书，适合让孩子真正读懂冰心，增长文学素养。
这套书共分三册。
第一册《小心轻放的光阴》， 是关于童年；
第二册《我们都是自然的婴儿》，是关于自然与爱；
第三册《假如我是个作家》中，则可以了解大作家关于写作的心得。
我就家长最关心的如何提高孩子的写作能力，结合第三册内容，分享下冰心的写作心得。
03
冰心在家塾启蒙时，就早早接触了中国古典文学名著，7岁时就读《三国演义》、《水浒传》等。
不仅如此，她还接触了商务印书馆出版的“说部丛书”，小小年级的她，还抱着英国著名作家狄更斯的《大卫科波菲尔》等批判现实主义的作品，爱不释手。
1923年，文学滋养下的少女，又踏上了出国留学的旅程，极大的开阔了她的眼界。成家后的她，又随着丈夫吴文藻到欧美游学，还曾在英国与先锋作家伍尔夫交谈。
所以谈起写作方法来，冰心完全是从经验出发，句句干货。
她说：
“天才的定义，是一分灵感，九分出汗，这句话就是说要多写多看。”
多看：
关于多看，中外书籍都应该看，不但是文学，就是心理学、自然科学、社会科学都应抱着“开卷有益”的态度去多看。
多看的好处，不胜枚举：扩充情感上的经验、学习用字、学习比喻。
除此之外，习作者还要多接近前辈作家，不同阶层的人，多旅行以搜集素材。
多写：
有兴致就写，不拘泥体裁，写自己经验以内的事物，细心观察，练习观感（视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉）。
最重要的，是作者要有自己冷静的思考，而受主管影响空谈主义。
总结起来，就是“读万卷书，不如行万里路；行万里路，不如阅人无数；阅人无数，不如明师指路。”
冰心说：“创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是它底下细小的泥沙。”
沙子虽然细小，但慢慢累计，就能变成新的大陆。写作何尝不是如此？这也印证了写作“输入”与“输出”的关系。
如果想继续写下去，那就必须继续多阅读、多积累、多体验。阅读是写作的“源”，写作是阅读的“流”，两者缺一不可。
我是@漫风点点说教育，教育路上，你我同行！
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不能说没用，只是还不够。
我记得小时候我爸为了让我写好作文，是带我专门去了实地，我要写一篇风景作文，爸爸带我去了公园，看着实地风景，边问边指导。最后那篇作文得了优+。所以写作文也是一种兴趣培养吧。下面我分享下自己的建议吧：
积累素材
积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件。作家秦牧说：“一个作家应该有三个仓库：一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料；一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料，另一个就是日常收集的人民语言的仓库。有了这三种，写起来就比较容易。”
1、积累“从生活中得来的材料”，最好的方法是坚持写观察日记。现在很多人都喜欢做手帐，也是一种写日记的方法。最开始可能都是流水账，但每天记一点，慢慢改变，也就成了素材了。
2、积累“书籍和资料中得来的材料”，也就是您说的看《作文大全》，学习别人的好文章，积累里面的好词好句，还可以看一些其他的课外阅读。但俗话说：“好记忆不如烂笔头”。记忆力再强，时间长了，要记的内容多了，总会遗忘一些。如果一边读书，一边把认为很精彩的内容摘录下来，不仅能避免遗忘，而且翻阅起来也很方便。 有人统计：马克思写《资本论》，写过“摘要”的书籍多达1500多种；列宁写《哲学笔记》，直接引用的哲学著作多达数十种。坚持写读书笔记，练字的同时，也在脑海里更深的记录下这些素材，对以后写作文很有益处。
日常练习
提高写作能力不是一朝一夕的事，要有长期打算。 可以循序渐进，先写简单的，再到复杂的；先“模仿”，再“原创”；先短篇，在长篇；先写自己的故事，在构造别人的故事。这样一步一步慢慢来，总会有收获，总会有提高。
养成习惯，培养兴趣
日常生活中要养成写作的好习惯，将其当做一种兴趣，而不是作业，这样才能让孩子主动起来。
家长们可以陪孩子一起写，例如以写信的方式来对话，或者是陪孩子看一本书、一部电影，而后一起写观后感交流。
我觉得家庭教育也是孩子成长中很重要的一部分，所以愿您陪伴孩子一起成长，一起克服写作难关。
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非常有用！语文学习就是要大量的阅读。另外，不仅要多看作文，还要多背多练，把看到的好素材好句子运用到自己的作文里边。这方面需要老师和家长的帮助，孩子写完作文之后，老师或家长要帮助孩子修改作文，先修改错别字，再修改病句和非书面语，最后再挑出一些句子或段落，以引导的方式让孩子填充丰满，使作文和你家出彩。
更好的做到这个的前提就是大量阅读，可以先看作文书，慢慢的扩展到各类文学杂志和名著等图书上。
最后，祝孩子能早日养成读好书的习惯，写出更优美的文章。
以上内容就是小编分享的关于孩子不会写作文，看金奖作文和满分作文有用吗？
也许你还想知道再寄小读者的知识介绍。
