散文精选网网友提问：
高中物理中的电场怎么理解？
优质回答：
高中阶段，电场就是一个力的分布规律。
我在教学时经常告诉学生：电场是来干什么的——就是来算电场力的！
如果你是一个高中生，你完全可以按照这句话来理解电场。
当然，电场的概念是法拉第为了解决“超距说”而提出来的。
何为超距说？
用万有引力定律做例子：
这个力与两个物体的质量、两物体之间的距离有关，但是和时间无关！
也就是说，引力的产生是不需要时间——超越距离的！当然，库伦力（库伦力指的是两个电荷之间的作用力）也是。
我们知道光速是宇宙中最快的速度，但是引力传播的比光速还快了！——这就是超距说。
当然，法拉第还不知道光速最快的原理，他仅仅从哲学上思考，觉得超距说是不对的，从而提出了场的概念，来解决超级说的漏洞。
何为电场？
电场是一种物质！它在电荷或者变化的磁场周围产生。
电场是一种特殊的物质！它不是由分子原子组成的，但是，他是客观存在的，因为它具有力和能力的客观属性。其中力的属性是指：电场对放入其中的电荷有力的作用——也就是我们开头所说的电场力；能量的属性是指：电场里可以对电荷做功。
所以，还是那句话：电场是用来干啥的，用来算电场力的！电场力可以用来做功。
你明白了么？
觉得我回答清楚的话，可否点个赞或者关注一下呢？
其他网友回答
这个问题我有比较不错的理解，所谓高中物理中的电场，其实就是一个力场。待我慢慢道来……
首先，我们来看一下高中物理是如何引入电场的。场源电荷A对放入其中的试探电荷B有力的作用，力F与B电荷所带电量q比值是一个定值（可由库仑定律推导）我们将该比值定义为电场强度，用E表示。
所以E其实就是带单位电荷量的带电体所受的力。我们把试探电荷在不同位置，受得力用力的示意图表示出来，这些线就是电场线。
但是，可但是，但可是电荷有正负之分，所以我们取正电荷受力特点为该点电场特点。电场方向，以正电荷受力为标准。
其他网友回答
1.电场的本质：电场是一种客观存在的物质，电场有强弱和方向，可以类比生活中的“风”，天气预报说“西北风4级”就是在描述风，先说风的方向，再说风的强弱，描述电场也当如此
2.描述电场的两种方法：
（1）电场强度
（2）电场线
3.电场的作用：对在电场中运动的电荷施加电场力，用来改变粒子的运动状态
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