散文精选网网友提问：
一般好的作文怎么摘抄比较好？
优质回答：
如果你养成了“不动笔墨不读书”的好习惯，恭喜你，语文成绩一定会很优秀！
看到好的作文时，有时需要摘抄，但是抄写全文会很困难。这时，你可以有选择的摘抄，可以变化方式摘抄。
第一，摘抄好词、好句、好段。有选择的去摘抄，摘抄感觉新颖的词语，美妙的句子和精当的段落。只有积累丰富了，才能慢慢转化为己有，才能丰富自己的词汇语汇。
第二，可以用剪贴的方式摘抄。看到报刊杂志上有好作文，可以用剪贴的形式，专业准备一个剪贴摘抄本，可以附上读书感悟。有空随手掂来，有文章、有思想，给人以过目不忘的感受。
当然，摘抄方法有很多，可以根据自己的习惯和喜好，选择一种既省时又方便回看的方法，心情愉悦的做积累。
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提到写作文，会让很多同学伤透脑筋，主要就是无话可写，所以很多学生为了凑字数无所不用其极。
当遇到无话可写的情况实际上就是素材积累太少，除了多读书摘抄也是个不错的方法。
摘抄就是把文刊、小说等作品里语言优美、值得品析、值得学习的词语、句子、段落记录下来，闲暇时再拿出来翻阅，切忌摘抄完了就万事大吉。
摘抄要循序渐进。随着年级的升高，摘抄从数量、内容、形式上都要有所变化。
当然了，摘抄最好和课堂结合起来，把它当成课外作业来完成。
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摘抄的目的是为了帮助自己写作，不仅仅是为了欣赏几句优美的语句，为了摘抄而摘抄。可从以下方面去摘抄。
1.观点性摘抄。如果看到一篇好文，你发觉它的观点非常新颖，振聋发聩；或者它里面对事对人的见解精辟，不同凡响；这些语句可摘抄下来，可以启发你的思维，提高立论水平。
2.精典细节摘抄。如果是小说，或写人的文章，要关注哪些精典细节描写，这些细节刻画人物，入木三分，对自己记人，刻画人物性格是有帮助的。
3.精巧构思的摘抄。有些文章，就其事件，非常普通，立意一般，但作者在构思上下足了功夫，把一件事写得跌宕起伏，引人入胜，让人爱不释手。我们可以将它的构思过程用语句简述出来，记在笔记本上。
4.优美语句的摘抄。有些写景状物的文章，或时尚短文，有些优美的语句让人赏心悦目，令人拍案叫绝。摘抄下来，反复咀嚼，可以增强我们语言的功底。
5.优美网络词汇的摘抄。这几年，很多大学校长给学生讲话，用了很多接地气的网络词汇，在学生中引起很大反响。这些网络词汇，新鲜有活力，贴近时代，贴近年青人生活，引用得好，可彰显文章的时代气息。
摘抄的东西，要经常诵读，反复玩味，有意模仿借鉴，可快速提高你的写作能力。
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为什么一定要摘抄？
海邻认为这是写作教育的巨大误区。
我们刚好做过简单的、样本量很小——因此并不严谨的研究：
研究对象：大约十二人接受调查，从六年级到高一阶段都有。大型考试（主要指期中、期末，因中考单项不可查）考场作文均稳定在一类卷（不同阶段得分率不同，简单说50分作文得45分以上，就是一类卷）。
研究方法：问卷调查法及访谈法。只有一题，最多可选三项。你认为对自己作文水平帮助最大的做法或因素是：
a 背诵和使用模板
b 阅读中做好词好句的摘抄
c 每日坚持练笔
d 大量阅读
e 做读书笔记
f 语言天赋
g 其他（请另行说明）
结果结论：无一人选择b选项。连“天赋”这样选项都有四人选择。而“大量阅读”的选择率是100%。
如前所述，由于样本量（都是来我们小图书馆里读书的孩子，作文成绩也是自行报告，不可能核实）所限，这个小研究并不严谨。但海邻仍然相信，它有一定的参考价值。
认为自己孩子作文水平需要提高的家长，普遍会担心孩子读过就读过了，没写点东西总感觉他（她）白读了。恐怕这是摘抄好词好句的主要根源。怎么破？
建议：
1 阅读面要宽。文学、社会、教育、心理、历史、国际政治，都要慢慢涉及。为何？假如你想到高考的给材料作文，光是找角度立意，你就会同意我的看法了。这时候好词好句帮不到你的（参考书目？那是另一个问题，可以私信探讨）
2 练笔。海邻认为最好的做法是前述调查中，一个作文及优秀、拿过两次市级写作比赛二等奖以上的孩子勾选了“其他”，并在访谈中分享的做法：
“我最近在读《古文观止》。每天每一篇文章，我都会试图首先提炼作者通篇的主要观点，或者哪怕是某一句话的观点。然后写一篇小议论文，去论证或者批驳作者的观点。坚持了一个学期。我现在觉得写议论文真的好轻松。”
您看，阅读、思考、练笔，都有了。这个做法当然可以在低年级复制。换部适合孩子读的书而已。
因此，别再纠结摘抄了。帮不到孩子的。
海林里图书馆，关注少儿教育及成长，期待与您一起探讨。
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