散文精选网网友提问：
如何概括文章的主要内容？
优质回答：
全面、准确的归纳概括。
做到以上要求，必须要对原文认真阅读，以达会其文、懂其义、熟其句。不然是总结、概括不出的。
谢谢邀请！
其他网友回答
概括文章主要内容，是中小学各个学段都要学习的，也是语文学习中的一个难点。
考试中，经常出现概括文章主要内容的题目，主要目的是考查学生通过对文章内容的梳理，用简洁的表述，把握文章主要内容的思维和表达能力。
针对中小学主要学习的三种文体，我有针对性地介绍不同的概括方法。
一．记叙文
1. 叙事的记叙文。
关注六要素，找出事情发生的时间、地点、人物，梳理事件的起因、经过、结果。
概括格式：本文记叙了××人（或单位）+××时+××地+在××情况下+做××+事件结果。
2.写人的记叙文，关注主人公的言行，通过言行分析其感情和精神品质。
概括格式：本文记叙了××人+××事+表现了××感情（精神品质）。
3.写景的记叙文，关注写景顺序和景物特点。
概括格式：本文描写了××景物+××特征
二．说明文
关注说明文的说明对象，分析说明对象的特征。
具体步骤有：
1. 看标题，把握说明对象及其特征。
2. 分析思路结构。通过梳理文章的结构，把握作者的思路。
3. 抓住关键词句。关注文章的中心句、段首句、过渡句、总结句、反复句，把握说明对象的特征。
4. 从整体上概括归纳。选取主要方面，舍弃次要方面，进行梳理和归类合并。
概括格式：本文说明了××事物（或原理）+××特征
三．议论文
概括议论文的主要内容，就是要求概括议论文的中心论点。
中心论点是作者在文章中所表达的观点、看法和主张。
概括议论文有固定要求：用完整的判断句，明确表达出作者的观点。
概括议论文主要内容的步骤有：
1. 看标题，区分论点与论题。
2. 看开头，能否统领全篇。
3. 看结尾，是否有总结性的句子。
4. 看中间，是否有过渡性的承上启下的句子。
5. 如果以上都没有，综合各个分论点，自己提炼中心论点。
概括格式：本文论述了……
总结：无论是记叙文、说明文还是议论文，对于概括主要内容来说，首选的方法是找中心句，然后再依次找开头、结尾等。
再次明确几个简便的答题方法：
1.标题法。由标题把握中心。
2.开篇法。把握住开头中心句。
3.关键句法。把握议论性、抒情性或过渡性的重要语句。
4.提炼法。自己分析、提炼文章主要内容。
最后要说的是，不论用什么方法，前提都是认真阅读文章，深入、透彻地理解文章。
若您觉得不错，请关注“用心教语文”，并点个赞哦！若有不同看法，欢迎评论留言，共同交流！感谢!
其他网友回答
文章的主要内容一般应概括得简要，还要概括得完整，即具有较强的综合性。
一篇课文要用一两句话表达出主要内容，确实不易。
究其原因，总结起来有三点:
一是缩不短。概括课文大意时，常常讲着讲着就接近复述。
二是该不该删。在概括课文大意时，分不清楚哪些内容该留，哪些内容该删。
三是抓不住重点。课文内容那么多，顾前不顾后，很难快速把握重点。如何准确、简洁、快速地概括出课文主要内容，有如下六种方法。
(一)记叙文“四要素”问答法
这是最常用的方法。写人记事的文章，一般有时间，地点，人物，事件(包括起因、经过、结果)等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用问答的方式串联起来，就是文章的主要内容。
(二)“段落大意”合并法
段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容，这是最常用的方法。用这种方法要注意两点。一是各段大意之间，有的要加上一些过渡词语，以便读起来通顺。是要区分重点段落和非重点段落，做到有详有略，有的甚至可以舍去。
例如《祖国，我终于回来了》:课文第一大段，主要写了钱学森听到中华人民共和国成立的消息，决心早日回国;第二大段，主要写了美国当局用种种手段迫害钱学森，阻挠他回国;第三大段，主要写了在世界各国主持正义的人们的支持下，在中国政府和人民的关怀下，钱学森终于回到了祖国。三个大段的内容合并起来，稍加整理就可以概括出文章的主要内容:钱学森听到中华人民共和国成立的消息，决心早日回到祖国，而美国当局用种种手段迫害他，阻挠他回国，最后，在中国人民、世界人民的关心支持下，钱学森终于回到了祖国。
(三)“问题”概括法
作者写一篇文章，往往是围绕一个中心，抓住几问题，按一定的顺序来写。读一篇文章，我们可以想一想，作者所要说明的是哪几个问题？把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容。
例如っ《穷人》一文，读后可以先行提出以下几个问题:桑娜在等丈夫回来的时候，发生了什么事情？她是怎样做的？又是怎样想的？为什么她会这样想？丈夫回来以后，她又是怎么想的？一一回答这些问题，就是课文的主要内容。
(四)句子“摘录串联”法
有的文章结构上有总起句、总结句、过渡句，或内容上有中心句，这些句子往往提示了全文的主要内容。摘录这些概括性的语句，稍加改动，就可以成为全文大意。运用句子摘录法，有时候我们可以直接“抄”。例如《伟大的友谊》直接摘抄过渡段作为全文大意:马克思和恩格斯不仅在生活上互相关心，互相帮助，更重要的是他们在共产主义的事业上亲密合作。
(五)重点内容“借助”法
这种方法，就是借助文章中的句或段来总结主要内容。
例如《养花》一课，结尾的“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣”就总结了全文的主要内容。
六)题目“扩充”法
题目是文章的眼睛，透过题目我们往往能捕捉到很多课文信息。不少课文的题目就是文章内容的高度概括。归纳这类文章的主要内容，我们可以借助课题。首先要读懂字面上所表达的意思;再根据课文内容把课题扩展成一句完整的话，在此基础上逐步进行丰满，使表达更加完整，更加全面。例如《草船借箭》，读课文后，把题目四个字扩展成一句话:诸葛亮利用草船向曹操“借”来了十万支箭。在此基础上，补上借箭的起因及周瑜最后的态度，然后稍加整理就能概括出课文的主要内容:周瑜妒忌诸葛亮，要求他十天之内赶造十万支箭，诸葛亮利用草船向曹操“借”来了十万支箭，使周瑜自叹不如。
学会从课题入手也就悟到了“概括”与“具体”之间的关系了。
总之，不管运用哪种方法，都必须先认真阅读课文，分析理解，在此基础上，才能正确概括文章的主要内容;同时，各种方法结合运用，效果更好。
其他网友回答
总结几个方法：
1、结合六要素概括。抓住主要人物，主要事件。
2、结合关键问题概括。什么人，做了什么事，结果怎么样。
3、找中心句。
4、段意合并。
以上内容就是小编分享的关于如何概括文章的主要内容.jpg”/>
