散文精选网网友提问：
补课班就是刷题吗？补课的意义何在？
优质回答：
本人就是一名初中数学老师，对于孩子补习也深有体会。
第1个问题：补课班不一定就是刷题。
第2个问题：补课对于学生来说是为了提升成绩，对于老师来说就是通过自己的知识输出来获取一定的劳动报酬
每一个补习机构或每一个补习老师的资质不同，对学生的补习方式也是不相同的。
1、校外培训机构的老师一般很少有在职老师兼职，因为这是国家所不允许的，一旦被查出，后果比较严重。所以他们的老师大多都是在职大学生或者没有一线教学经验的老师。说实话，无论是教学方式，教学方法，都不如一线在职老师。一线不同的老师都有不同的教学方法，教学水平也有高下。
2、根据学生不同的学习情况，补习的方式也不一样。
例如有的学生对于老师上课讲的知识点根本就没有听懂，那么这个时候要给孩子补习，就要给孩子重新讲解课本上的知识，帮助孩子解答所学知识点的疑惑；
还有如到了中考前的后期，要想提高孩子的成绩，那只能让孩子不断的进行刷题，熟悉考试模式，提升答题技巧。
还有孩子的某一块知识点不是特别清楚，那么可以对孩子进行专项训练。
好的补习老师在给学生补课的时候应该怎么去做？
1、一定要清楚孩子处于一个什么样的学习情况，对孩子的学习能力，学习习惯，学习成绩进行一个摸底，准确把握住了孩子的学习状况，才能给孩子制定合理的有效的学习计划，才能快速提升孩子的学习成绩。
2、以数学学科知识的自然发展规律和孩子对知识点的接受能力，培养孩子的数学思想和学习习惯。
数学知识点的发展是符合自然发展规律的，根据这个特点再结合孩子对知识点的接收规律，培养孩子的数学思维模式和解题思路，以无招胜有招，远比搞题海战术，有效有意义。因为这是从主观上调动学生的思维，能动性，比孩子被动的死板刷题要好的多，孩子可以快速学习的更加深入。
结语：
归根结底学习没有任何捷径，无论是不行还是在课堂上正常学习，没有艰辛努力的付出是不可能取得好的成绩的。不过在校外补习的时候，建议一定要找一个好老师，这是非常重要的，一个好的老师不仅能够让你快速提升成绩，而且好的思维模式可以让你受益终生！
我是@中学教之道，欢迎关注，后续将分享更多教育经验。！
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补课班并不是就是刷题！
我是一名教师同时是一位家长，首先我觉补课并不是就是刷题！我从教师的角度说一下补课，补课的种类很多：一种是补大课、就是学校利用放学时间额外加一节课，面向的学生多且学生的接受程度及基础不同，这样的补课就是正常教学进度中额外加一节课，对于需要补缺补差的收效甚微，当然也不是一味的刷题，就是把某些知识点讲精讲透并进行一定的拓展，最大的效果就是完成教学进度，这是补大课！还有一种补小课：小课有2种：一种是补课人少但学生基础、程度层次参差不齐，这种补课与大课上课形式收效相差不大，稍微比大课的诊断性好一点；另一种补课人数少但学生基础、程度差不多，这样老师补课的精准性比较高，课程设置为提高还是补差，针对性较强！还存在的一种补课是一对一，这种诊断性高，就是给孩子量身定做的，也不是刷题，如果刷题也不是题海，而是为了诊断孩子掌握没有！
作为家长，我家孩子出去补课感觉收效不大，一堂补课如果出去刷一套试卷，做好讲完效果很差！最好的应该是根据错题找出错误原因并给予孩子举一反三的，下次遇到这样的知识点或这样的题型不会再错！总之补课不是去刷题！刷题也是为了精准诊断以及举一反三更好的巩固！
孩子学习遇到瓶颈或者成绩提不高、提不快给我关注评论区留言我给予解惑！
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有效的补课应该是补在学校课堂拉下的课程，去补应该掌握而又没有掌握的知识点，或者是提高性质的补课，就是在已经掌握了基本知识的基础上提高一个层次，作一些知识的延展，所补的内容应该更为复杂而有深度，所做练习需要具有综合能力才能完成，是属于能力和智力的提升。前者是后进生补课的目标和任务，后者是优等生补课的任务和目标。现在的辅导班都是差生优生统统收，补课不分层次一锅熬，要么就是重复学校课堂教学内容，要么就是做做练习刷刷题，学生做做，补习老师讲讲，老师交了差，老板赚了银子。现在很多学生补课的效果之所以差，是因为补课班的老师既不了解补课学生的具体情况，又没有考查补课效果的措施和依据，全凭良心操作。即使搞个什么测试也是做做样子，向家长交个差事罢了，向老板交一次作业而已。这就是很多学生年年补课，成绩年年差的根本原因所在。到头来家长不去抱怨补习老师和得银子的老板，却在一味抱怨、指责学校老师。现在的刷题大多做的重复劳动，除了败学生学习的味口，白白浪费学生的宝贵时光，夺了学生健身和休息的时间，花白花花的银子去买个心里平衡之外，没有任何作用。要想补课有效果必须跟补习老师提出这样几个具体要求：一、上课受补的学生成绩必须差不多，属于同一个层次的学生。二、教案和作业以及批改必须经得住行家检查。三、允许家长随时推门听课，家长如是文化层次低的可聘请行家代为听课。四、必须实行阶段测试或补课终结测考验收，被补学生在学校考试中成绩要有明显进步。五、以上四条有一条不能达到预期目标的拒交补课费，或者拒交部分补课费。
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我所理解的补课是帮孩子解决问题的，交给孩子解决问题方法的，提升孩子思维的，而不是盲目刷题，刷题也可以说是糊弄家长，不负责任的一种补课方式，孩子来到补习班，随手丢一张卷子，让孩子做，老师旁边喝茶玩手机，俗称“水课”，“水学生”，“水家长”。特别是一些学校在职老师，非常喜欢干这种事，家长也不好说什么，任其宰割。到最后孩子成绩没提上来，老师来一句：“是你孩子不努力”。家长也没话说！
真的补课应该补漏，补方法，补思维，而不是耗时间！
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考试，就看分数。补课，就是为了提高分数，不提高分数的补课，就是耍流氓。刷题，是提高分数的重要手段。不要小看刷题，这里大有讲究和区别。第一，题型是否新颖，知识点覆盖是否全面，第二，是否突出考试的重难点，第三，是否符合学生的难易度。第四，有没有注意知识点之间的整合，有没有注重学生能力的培养和训练。厉害的老师，通过让学生刷题训练，既解决学生知识点的漏洞，又能提高学生实际的解题能力。总之，题只是一种载体，形式没有绝对的好坏，关键看操作的人。
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