散文精选网网友提问：
怎样指导孩子写好日记？
优质回答：
坚持写日记有很多的好处。一、可以培养孩子的观察能力和思维能力。少年儿童的观察能力还不强，他们还不会全面的观察事物，语言的表达能力也还很弱，对少年儿童来说，写日记是一种很好的培养观察能力的方法。平时没有要求他把观察的事物事情记录下来，那么他的观察是粗心的，大力的为。无意识的。但当他想把观察到的事物用文字表达出来时，就会积极、主动、认真地去观察，且尽可能对客观事物观察得更细致、更精确，更全面，更细心，并对事物作出综合的，全面的分析与评价。当孩子把获得的印象写出来时，他就要全面的去观察、分析、比较。这样有助于提高他们观察问题，分析问题的能力。
二、写日记能有效的提高孩子的写作能力。凡是坚持写日记的孩子，观察能力强，语言表达能力强。作文写得好。孩子写日记时，家长要给予必要的写作方面的指导，指导要切中要害，“粗而有用”，切忌面面俱到，求全责备，对日记中的优点多表扬多。
那么，应怎样指导孩子写日记呢？
1、对孩子的日记，要以表扬鼓励为主，及表扬与鼓励，以此来激发他们的写日记的积极性，并并兴致勃勃地坚持下去。由于家长天天与孩子待在一起，所以对孩子情况了解得较为详细具体，更便于指导。家长在讲评指导时，首先要关注孩子思想认识的成长，和孩子做平等的知心朋友，使日记真正成为他们健康成长的记录。
2、孩子的写作能力的提高不要要求太高，不要操之太急，它来自平时日积月累，写日记，是进行这种积累的最佳方式。优秀称职的家长都会督促孩子养成坚持写日记的良好习惯。
这样做，孩子慢慢的就能养成愿意写日记高兴写日记的好习惯，写作水平也在不知不觉中得到了很大提高。
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对于孩子写日记，我觉得这种习惯重在引导，让孩子爱上日记其实也不难。
首先让学生明白日记与生活联系紧密。要想写好日记，就得留意生活。我代初中，我的学生从初一写日记一直坚持到初二的现在。学生们写的日记很少有应付的，他们会把有趣的生活都记录下来。
比如秋末竟下了一场薄雪，我与学生们一起在校园里赏雪景，观察一番之后，日记上的描写尤为生动。还有窗外那棵高大的柳树，一直陪伴着我们。从春天发芽到柳叶飘飘再到秋的黄叶灿灿，大家都用心体味过，真的是把柳树当成我们朝夕为伴的好朋友。有同学曾在日记中调皮地说那飘进教室的柳絮是要和我们一起听课呢。有同学赞那夕阳中疏叶摇曳的美丽。
这样的例子太多了，只要家长能与孩子一起发现生活的情趣，日记就不愁没的写。哪怕是蓝天上的云，田野中的禾苗，路边的花草……就是那缕缕的风，清清的烟，亦或一弯钩月，一轮红日，哪一样都是很好的素材。只要能懂得发现，去用心体会就好。
再次是把日记当作好朋友，就可将内心的一切一股脑儿地向它倾吐。我自己一直坚持写日记，所有的喜怒哀乐都记了下来。有时这么一写，心情豁然开朗。有时在写中顿悟，还会增加战胜困难的勇气。觉得日记始终是自己不离不弃的朋友，是生命中朝夕相伴的知己，是生命中最美的馈赠。
作为家长不仅引导孩子观察记录有趣生活，还要督促孩子坚持写，相信功到自然成。养成写日记的良好习惯，不仅有助于写作水平的提高，还会提高生活情趣，且这种习惯坚持下来更会终生受益。
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1，日记的组成部分和格式。
2.选材。
很多同学对写日记感到头疼，觉得没事可写。“今天我什么事也没做呀！就是上课、回家、做作业、玩，没什么可写的！”
所以，要想让孩子写日记、写作文时有素材，家长就要想办法丰富孩子的生活，多带着孩子参加一些活动，多出去走一走，多长一些见识。
在家里，也可以丰富孩子的生活内容，比如让孩子养花、养一只乌龟、学习擀饺子皮包饺子、种豆芽观察豆芽的生长、做手工、做科学实验、学习烘焙等，这样孩子写作时才有涌现不尽的素材。
举一些例子：
但是，要注意，每天从早到晚发生的事情有很多，见到的人也有很多，不能不加甄别全部都叙述，那样就成流水账了。
要从一天当中发生的所有事情中选择一两件最有意义、最有价值的人和事来写，把最有意义的那件事条理清晰、生动具体地写出来便是一篇很好的日记了。
想要写出有深度的日记，也可以结合人、事、物，表达自己的看法、思考和感悟。
特别注意：日记开头也要写得不拘一格，别出心裁，不要每篇日记的开头两字都是“今天”，那样就显得太没“科技含量”了。
看两篇日记例文：
例文1：日记《拔牙》
例文2：日记《妈妈给我理发》
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第一，日记要素要全；
第二，事件要有意义，或者能挖掘、关联意义；
第三，简短、明快、有意精炼；
第四，可以以小见大或以大论小。
其他网友回答
想要孩子写日记，一定不能偷看！老师在课堂上布置的日记，孩子都是写套话，官话，没错误，也没生动的内容。只有孩子确信家长老师不会看，日记里才会有心里话
以上内容就是小编分享的关于怎样指导孩子写好日记.jpg”/>
