散文精选网网友提问：
双减政策之下，教培从业者路在何方？
优质回答：
实话实说，教育部应该有责任有义务与教培人签定招聘合同，安排他们在学校工作，只要教培人年满30岁以上，有教师资格证便可。
同时实行老人老办法、新人新办法的原则，废除教师编制，师资配备走向社会化和市场化。
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国家一道“双减”令，让我陷入了迷茫。
我本是师范英语本科毕业，有教师资格证，专四、专八证书。刚毕业时年轻气盛，不想做稳定的教学，一心想去远方。机缘巧合，在亲戚的帮助下，以应届毕业生的身份去了一家能源类的央企。总公司非常的不错在北京，可惜我去的是内蒙分公司。但是当时一心就想去这个“风吹草低现牛羊”的草原。
这家分公司投资规模在120亿，当时是国家重点支持单位。但是位置较偏僻，在这家央企一待就是九年，最好的青春年华都在那里。期间有过彷徨、退缩。但是自己选的路坚持走了下来。也凭借自己的英语专业能力、文字写作能力，舞台表演能力，一路从最基本的岗位升到了总经理秘书的位置。同一批进单位的人也是着实羡慕我。工资在那时也达到了一万多。再加各种福利，待遇相当不错。后来考虑孩子以后的教育问题，我和老公选择了离职，回到了内地城市。
紧接着我就生老大，到孩子一岁多的时候选择了做幼儿英语教培行业。因我哈本身我就是师范英语毕业，再加在单位也一直从事翻译类工作，英语也没丢。在一家英语连锁机构做主教，期间发现自己真的很喜欢教学，喜欢孩子，喜欢那种教书育人的价值感。虽然大家都知道机构里套路很多，但是一直本着爱孩子，教好课这个原则，收到了好多家长和孩子的喜欢。说到这必须说一句，转行就意味着重新开始。从一份白领工作到一份站在街头发传单的工作，跨越了很多，包括那颗一直高傲的心和对比以前少的可怜的工资。但是这一切都挺过来了，也适应这种工作节奏。
去年，35岁生下了老二，重返岗位，依旧热情满满。可是一道“双减”令，让目前平稳的生活又不安了。主要是我年龄大，公立学校没有关系都没有考试的资格，进不去。不工作吧，俩孩子加房贷依靠老公一人，有点压力。
有点迷茫。
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我就是“双减”政策过后的失业者，已经失业了20多天了，投了100多份简历，差不多都杳无音信。还是相信这段日子能熬过去。
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近些年来，“育儿焦虑”成了一个热门话题。
这其中看出：新时代的父母对孩子越来越重视。他们在培养孩子的过程中，遇到了一些问题，继而引发了焦虑。
据统计，有80%的家庭存在着不同程度的教育问题：
学习困难、做作业拖拉、好动不听话、厌学叛逆、游戏成瘾、追星早恋、抑郁迷茫、焦虑烦躁、暴躁易怒、失眠睡不着、厌食节食、打架斗殴、自卑敏感、社交恐惧、亲子冲突、青春期犯罪…
近年来，我们国家也越来越重视家庭教育：
今年两会上，全国政协委员许洪玲提出：“家长”也要上课，拿“合格父母”证书。此消息一出，立马登上热搜榜。当父母也需要合格证？
网友说：“太扯淡！”“考核不合格是不是要把孩子塞回去？”
人民日报却说：教育好孩子，是你最重要的事业。
抛开“持证上岗”这个词不说，提案背后的“家庭教育”值得我们关注。
那么，家庭教育指导师在其中充当什么作用呢？我们是这样解释的：
孩子的成长需要父母的耐心陪伴，父母的成长也需要有人耐心的陪伴，家庭教育指导师就是耐心陪伴父母成长的。
在孩子成长的过程中，家长会有很多的育儿困扰，但是一直找不到答案。这时候，家庭教育指导师就会帮大家找到答案！
一、到底解决什么问题呢？
（一）成长问题
一般来说，孩子在成长过程中最容易遇到的问题：
学习问题：学习困难、多动厌学、叛逆成瘾
情绪问题：抑郁焦虑、冲动易怒、情绪管理
心理健康：青春烦躁、失眠厌食、心理问题
社交困难：自卑敏感、社交恐惧、情商偏低
亲子冲突：家庭矛盾、原生家庭、亲子沟通
当处理这些问题的时候，我们会发现其本质是家庭系统内部的问题：
家庭氛围不好：夫妻关系差、婆媳关系差
父母结构缺位：丧偶式婚姻、单亲家庭
错误教养方式：控制欲太强、过于忽视
原生家庭创伤：打骂和虐待、心理阴影
自我成长问题：心智不成熟、对立违抗
家庭内部出现了问题，再经过长年的累积，最后这些问题反映在孩子身上。
孩子就像一面镜子，折射出父母的教育是否有问题，也照出家庭的真实面目。
所以，家庭教育指导师本质上是要解决孩子与家庭之间的问题：
既要教孩子解决成长过程中遇到的问题，也要教父母科学养育技巧。只有深入剖析问题，从根源上找到问题的核心，才能顺利地解决问题。
（二）教育规划
解决完成长问题后后，家长还会有一个诉求：如何让孩子更好的成长？
这时候，家长和孩子要掌握的核心要素，就是学会做“教育规划”。
依据孩子的自身特点，找出一条合适的学业路径和职业规划。包括：
1. 学业规划：读普高还是职业高中？选理科还是选文科？读偏远地区的一本院校，还是读沿海发达城市的二本院校？凭兴趣选专业，还是就业前景选专业？考研还是考公？留学还是工作？
2. 职业规划：如何谋划出清晰的未来？找到清晰而精准的职业目标？迷茫时，如何找到方向？适合什么工作？适合哪些行业？
3. 个人提升：找准目标之后，怎么实现这个目标？需要具备哪些能力？需要做好哪些准备？如何去提升这些能力？把握学习方法论？
所以，家庭教育指导师本质上解决孩子与社会的问题：
帮助孩子在社会中生存，实现自己的价值，所以要教孩子把学业和职业路径梳理好。最好能从初一就开始提前规划好，而不是等到高中毕业的那一刻才开始准备。
二、服务的内容有哪些？
（一）传授系统的家庭教育的知识
家庭教育是一项系统工程，需要大量的知识、情感、交流、计划等。因此，家长需要掌握一些家庭教育的技巧。在这期间，系统地学习家庭教育知识是非常宝贵的。
（二）一对一解决成长和教育困扰
作为家庭教育指导师，最主要的服务内容，还是解决成长问题。因为这些问题最影响孩子的学习和成长，也更容易引起家长的焦虑和重视。
小时候，我们的孩子还没有自主意识，所以他们对对家长言听计从。
慢慢长大以后，孩子发展我自我意识：开始遵从自己的意愿、追求独特的个性。于是他们开始：
厌学，觉得学习是为了“让家长有面子”，而不是为了自己的前途；
叛逆，觉得家长处处管着自己，根本不愿意理解真正的自己；
早恋，觉得自己已经长大了，可以尝试不一样的关系领域；
抑郁，觉得压力太大了，无处释放，充满迷茫……
于是，他们不再听家长的话，开始发生各种家庭矛盾和亲子冲突。
这个时候家长无比着急，他们不明白孩子怎么了？也找不到解决问题的方法？变得原来越焦虑、惶恐、害怕。
但这种焦虑只会加剧关系的恶劣，很难实现关系复原。最终家庭内部的关系出现了问题，孩子外部的成长路径也会出现问题。
在这个时候，家庭教育指导师的介入就非常重要。
他们会通过分析孩子身上出现的学习困难、情绪问题、心理问题、社交困难、亲子冲突或教育规划问题，来探讨孩子与家庭教育的问题；
继而给出个性化专业的指导方案，陪伴家长学会科学养育技巧，帮助孩子健康自信地成长，最终帮助孩子回归到正常的学习和生活轨道。
三、我们在哪里？
当家长和孩子需要的时候，我们就会出现。
我们想传递给家长们的理念：尊重每一个家庭，从心出发；当家庭出现问题的时候，不需要内疚，而是看到彼此内心的需求。
不仅如此，我们还要把这种理念传递给孩子：让孩子成为他自己，而不是把家长的意愿强加在身上。
因为，你今天说的话他可能会听，但过段时间就不听了，或者听了没用了。而且长大以后，他总是要自己做决策的。
到那时候，他很容易迷失自我，没有目标，没有方向。这样的孩子一定很难快乐，而一个不快乐的人，是不可能幸福的。
这就是家庭教育指导师存在的意义，我们希望和家长一起帮孩子找到幸福的秘密。
家学堂，做有温度的家庭教育！孩子的成长需要父母的陪伴，父母的成长需要家庭教育指导师的陪伴，希望我们的分享能陪您一起成长。
参考资料
1. 陈会昌，庞丽娟，申继亮，周建达主编. 中国学前教育百科全书（心理发展卷）：沈阳出版社，1994
2. 车文博主编．心理咨询大百科全书：浙江科学技术出版社，2001
3. 刍议如何科学地在家庭教育中培养孩子的学习意志力.中学语文教学资源网．2013-01-21
4. 好方法搞定隔代教养难题. 中国家庭教育．2014-05-26
5. 诌议家庭教育的提升. 教育部关心下一代工作委员会．2015-11-24
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