散文精选网网友提问：
教师应当持怎样的学生观？
优质回答：
教师讲得越多，学生会变得越笨。这是教。
这中间得有个度。过犹不及，缺而不长。
学生讲得越多，教师越自深广。这是育。
少教多育，学生才会真正成长。
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好的学生观，首先要有好的教师观。
好的教师，
一，自身知识技能过硬。
二，对教材与考试研究得透彻。
三，学生与自己关系良好。尊重并严格要求。对各学生的知识掌握、技能形成，都很了解。
四，培养学生建立自己的体系：知识与经验体系，技术与能力体系，情感与思想体系，行为品德品质体系，公民意识及人文精神体系等。
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学生观：
一，好习惯是第一目标。包括学习、生活、运动、待人习惯等。最重要的是自律严谨的习惯、积极心态的习惯。
二，学习技能的形成。包括注意观察力、记忆力、思考力、表达力、想象创造力、实践力。
三，文理体艺工，五通。
四，围绕问题的能力：提出问题，分析问题，综合问题，解决问题，总结问题。
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站长认为:教师的学生观与自身的教学理念密切关联。
首先要把学生当作是一个主动学习者。这是以学生为主体的理念的体现。这就需要善于挖掘学生的学习潜能，充分信任学生。
其次要把学生当作是一个学习的合作者。这是教师引导学生的理念的体现。学生在学习中遇到困难，迫切需要教师在关键处引导点拨，这样学生就成为教师教学方法的实践者，两者就实现了合作。
总之我们必须用先进的教学理念来树立先进的学生观。
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其他网友回答
为人处世行为的准则是人生观、世界观、价值观，它们引导人们的思想和行为。引导教师教育教学行为的，主要是教学观，对应有教育观、学生观。其中，学生观，是教师对待学生的基本态度，决定教学态度和教学方法。
因此，作为教师也应当拥有科学、系统、全面的学生观。
一、学生是发展的人
把学生看成是发展的人，包含以下几个基本含义。 ①学生身心成长发展是具有一定规律。教师应当结合学生身心发展的规律和特点开展教育教学活动，促进学生身心健康发展。 ②学生具有发展潜能。通过教育，改进教学，挖掘学生潜能。③学生是处于发展过程中的人。学生不成熟，需要教师引导。学生的生活和命运是掌握在学校和教师的手里。
二、学生是独特的人
①学生有着丰富个性且完整的人。教育活动中，必须反对那种割裂人的完整性的做法，丰富学生的精神生活，给予学生全面展现个性的机会。 ②每个学生都有自身独特性。尊重学生的独特性和培养具有独特个性的人，使每个学生都得到完全、自由的发展。 ③学生与成人之间存在着巨大的差异。学生和成人之间是存在很大差别的，学生的观察、思考、选择和体验，都和成人有明显不同。所以，“应当把成人看做成人，把孩子看做孩子”。
三、学生是具有独立意识的
①每个学生都是独立的、不依教师的意志为转移的，不可以由教师任意捏塑。教师不能把自己意志和知识强加给学生。 ②学生是学习的主体。“只有学会的，没有教会的” ，让学生掌握事物发展变化的规律。 为人处世行为的准则是人生观、世界观、价值观，它们引导人们的思想和行为。引导教师教育教学行为的，主要是教学观，对应有教育观、学生观。其中，学生观，是教师对待学生的基本态度，决定教学态度和教学方法。
新时代的教学观，当与时俱进，满足时代对培养人才的需求。2018全国教育大会，再次重申教育的目的是培养社会主义建设者和接班人。从人才发展来看，和中国中小学生核心素养具有一定对应关系。
学生发展核心素养，是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，综合表现为9大素养，具体为社会责任、国家认同、国际理解；人文底蕴、科学精神、审美情趣；身心健康、学会学习、实践创新。
因此，作为教师也应当拥有科学、系统、全面的学生观。
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学生观是一个很沉重的词。
要是有人问我，你持有什么样的学生观，我想我可能没有办法清楚的阐述。
我个人认为，教师要用爱浇灌学生，关爱学生是非常重要的点，要懂得角色互换，站在学生层面处理问题。学生观和教师观是分不开的重点，一个好的老师既要有好的学生观，也要树立正确的教师观，这才能把教育工作做好。一个好老师要做的不仅是教给学生扎实的专业知识，更要在生活中树立好的榜样，以身作则，潜移默化。学生是发展中的人，个性独特，生机勃勃，只要教育者细心引导，一定能蓬勃上扬。
其他网友回答
平等对待每一个学生。
以上内容就是小编分享的关于教师应当持怎样的学生观.jpg”/>
