散文精选网网友提问：
优秀的人怎样做笔记的？
优质回答：
笔记没有效果，一般是两个原因：①方法不对，笔记只做了一半，也就是只简单记录了课上的内容，或者抄写了书上的内容，这种笔记很难起到促进理解、记忆和运用的作用；②笔记做好之后就束之高阁，做笔记其中的一个目的就是为了方便今后更高效地复习和记忆，如果笔记做好之后就不用，那也没什么效果。
下面是我自己了解学习并实践过的一些做笔记的方法（包含课堂笔记、读书笔记）
1、康奈尔笔记系统
康奈尔笔记系统是一种比较适合听课时做的笔记，它又叫5R笔记，包含五个步骤：记录（record）、简化（reduce）、背诵（recite）、思考（reflect）、复习（review）。
做康奈尔笔记的具体方法如下：
①先把一页笔记纸分为“笔记栏、线索栏、总结栏”三个部分。
②课堂上听讲的过程中，在右边的“笔记栏”快速记下课堂上的重要内容；
③课后及时对记下的内容进行概括、简化，把要点填入左边的“线索栏”，可以是起提示作用的关键词，也可以是根据笔记内容设置的问题。
④这些都做好之后，可以在下面的“总结栏”用几句话对上述内容进行简单地概括总结，让自己思路更清晰。
⑤笔记做好之后，接下来就是记忆和复习了。记忆的时候，可以用手或一张纸把笔记栏遮住，根据线索栏的一些提示，来回忆笔记栏的具体内容，或者课堂上讲过的内容。以后复习的时候也是一样，先遮住笔记栏，根据线索栏进行回忆。
⑥这整个记忆和复习的过程中，如果有新的感悟或收获，可以把它们相应地添加进去。如果不好操作，可以用便签，或者单独进行整理。
2、“划重点、做批注”式笔记
在书本上划重点、做批注，应该是我们用的最多的一种方法，它适合课堂学习，也适合读书学习。
虽说熟悉，但很多人或许并没有掌握精髓，所以效果不理想。
①前提：建立一套只属于自己的“标记语言”。也就是给不同颜色的笔或标签，以及不同的符号赋予一个固定的意义，比如用红色线条表示与自己工作、业务相关的重要内容，用蓝色线条表示好词好句等等。我们一旦确定了属于自己的标记语言，以后提取信息时就能变得快速且高效。
②划线：根据你的“阅读目标、学习目的”来决定哪些地方要划线、做标记。比如：解答某个疑虑，找到某种方法，为教育孩子寻找理论基础，为写一篇论文寻找素材等等。有了目标或者目的，我们才知道该在哪里划线、做标记。
③做批注：在阅读学习的过程中，当读到一些重要内容时，可以联系自己的旧知识、经验、案例，然后用自己的话描述一下，作补充说明（如果书籍上不方便写，可以用便签纸辅助）；当读到对你有启发的内容时，把你的启发和感悟写在旁边或便签上；如果读到一些可以规划今后应用的内容时，可以思考一下要怎么用，并把具体的思考和计划写在便签或笔记本上（读完书之后，提醒自己落实行动）；当读到一些读不懂的内容时，做个标记，然后接着往下阅读。读完或学完之后再来检查那些问题有没有搞懂，如果还是不懂，先记录以后，之后请教他人，或者从其他书中找答案。
读完书之后，还可以在书籍的扉页或空白处做一套“索引”，根据你的标记语言，把重要内容的页码分门别类的标出来。这类似于书籍的目录，有助于你以后需要用到的时候，快速查找。
3、九宫格笔记
九宫格笔记是一种将整本书的重点通过一张纸来表现的方法，比较适合用来做“致用类”书籍的笔记（读这本书的目的是为了提升自己某方面的能力，想解决具体问题并应用在实际工作和生活中。比如自我提升、经管、营销类书籍等等）。
具体做法如下：
①将一张纸，划分为书名、问题区、概念区、精彩区、待办区5个区域。
②读书前，根据自己的读书目标，结合书籍的目录，提出3-5个问题，然后把问题写到表格的问题区中。（提出问题，可以激发我们读书的兴趣，读的时候知道该重点留意哪些内容，更加专心和投入）
③对书籍进行快速阅读，当读到跟你问题相关的重要内容时，用自己的话对内容进行提炼总结，写到概念区。如果内容较多，可以把内容写在卡片上，贴到相应位置。
④当你读到一些让你感到惊喜、意外的内容时，把它们写到精彩区。
⑤读的过程中或读完之后，还要规划今后要如何运用书中的知识，也就是在“待办区”写下接下来要怎么做、怎么落实和运用知识。写的时候，最好有具体的计划。
补充：与之类似的还有“读书档案”“RIA便签读书法”（如下图）
4、思维导图/框架图笔记
思维导图或框架图笔记适合学生，也适合成年人。
对于学生来说，可以在学完一堂课、一个章节、一个主题之后，用思维导图或者框架图的形式来梳理主要内容，做成笔记。把零碎杂乱的知识梳理成一个个知识框架图、思维导图，会让你思路更清晰，做到更好的理解和记忆，作答的时候也知道从哪些方面来回答。以后在复习的时候，就可以先根据你梳理的导图或框架图来先进行回忆提取，回忆不起来的地方再去查看原文，直到牢牢记住。
对于成年人的学习，更多的是读书自学，在读完一本书之后，根据内容做一个或几个思维导图，可以很好地强化对内容的理解和记忆。用思维导图对一本书籍进行梳理和记忆，大致包含6个步骤：
①快速阅读并理解一本书；②梳理书籍的脉络；③提取或凝练书籍中各部分内容的关键词或短句；④构建思维导图；⑤使用并优化思维导图；⑥参考遗忘曲线，进行间隔重复和检索。
具体内容可以看这里：如何用思维导图做读书笔记，并快速记住一本书？
补充：想要做好读书学习笔记，还要掌握快速阅读的能力。
读书学习中，想做笔记的人很多，但真正做了笔记，且做得好的人并不多。其主要原因就在做笔记是一件比较耗费时间和精力的事情，所以很多人都想做但却没做。一来读书就耗费了大量时间，没时间来好好做笔记；二来我们不是仅凭着印象来做，需要不断回到原文中查看内容，这也将消耗我们大量的时间和精力。
而快速阅读的作用就在于：①帮我们提高阅读学习的效率，节省下大量时间留给读书学习后的思考和笔记；同时，快速阅读还可以帮我们在做笔记的时候，回到原文中快速浏览和查找，缩短时间，提高效率。
关于快速阅读的方法，比如常见的手指引导阅读，也就是手指指着文字，快速移动扫读。再比如略读，就是有选择性地忽略一些内容，只阅读跟自身目标、需要相关的内容。除了这些基本的方法，还可以进行专门的学习训练，比如“精英特速读记忆训练”，认真练习，把阅读效率提升三五倍，一分钟阅读1-3千字是很容易的。这些我之前都讲过。
其他网友回答
用笔将知识点抄下来不叫做笔记，只不过是抄书，真正的笔记是有条理、有章法可循的。可以是遵循书籍内容的结构，也可以是自己理解的逻辑。对于做笔记我的看法是：不用完全照搬他人的方法，但要保证自己日后复习时能看懂或者直接找到重点。
记笔记的原因
大多数人记笔记都是为了能让自己更好的记住知识点，方便自己日后复习时能找到重点，更好的提升自己。做笔记的方式有很多：比如葱鲔火锅式笔记法、子弹头笔记法、康奈尔笔记法等等，但总的来说可以分为低阶版的抄书和高级版的延伸。
低阶版抄书
80、90后对于这种笔记应该非常熟悉。学生时代记笔记基本就是将老师划定的重点知识抄一遍在本子上，考试复习时就用这个笔记本突击。
长期以来的习惯，我重新开始阅读后也依然习惯这样，将自己觉得有用的知识照抄在笔记本上。这样做确实也能在短时间内加深记忆，毕竟是自己一笔一划认认真真记下的，但是时间一长，仍然会忘记，甚至不愿意查看。
高阶版延伸
经过低阶版抄书的“无用功”后，我在网上搜索了一些其它记笔记的方法记性尝试。这类方法可以归纳为阅读后进行思考。
进入到高阶版写下自己思考后，我又进行了两种尝试。一种是摘抄自己喜欢的句子，然后统一写下思考。这个模式在书籍有固定章节或小标题时还是比较奏效的，总结时在标注上小标题即可，日后再翻阅起来也很容易查找当时的想法。鉴于对标题有强制要求，我又进行了第二种尝试。抄完有感悟的句子后，马上将自己的想法做好标记，写在句子下方。
启用高阶版延伸的笔记后，因为经过思考，我对书籍的内容记忆更深，基本提到某本书籍能大致知道其中的内容，所以我自己特别推荐这种方法。
记笔记方式
记笔记有电子形式和纸质形式，我的建议是职场人士用电子版，节约时间，效率更高；学生党用纸质版，抄写的同时能加深记忆。
纸质笔记
对于学生党来说，电子版的笔记携带虽然方便但是会受到诸多限制，虽然写字会比较消耗时间，但在短时间内确实能加深对知识的记忆。
前面说过我推荐高阶版的记笔记方法，对于学生党可能存在这样书写会有点杂乱，如果建议这方面，可以在网上或文具店买康奈尔笔记本，按照固定区域书写即可。
电子笔记
电子笔记的好处在于省时、美观，缺点就是不能短时间内加深对知识的记忆。当然对于职场人士来说，电子笔记的好处是要大于纸质笔记。
笔记形式
不管是电子笔记还是纸质笔记都有很多种类，说说我知道的3种。
思维导图
思维导图是我目前在用的记笔记形式，给我的感觉是提别适合搭建框架、简约，能让人迅速了解一本书的内容。
做思维导图我用过两种方式，一类是边看边做，在看书籍目录时就根据目录搭建出框架，然后将阅读过程中的内容添加进去。一类是读完后按照自己的逻辑线来写，这样在日后翻阅起来就更容易理解。
知识卡片
知识卡片我是去年9月的时候第一次知道，看过土豆老师的分享出来的卡片，后来小小sha老师分享的时候，我就顺手收藏了，直到最近我清理收藏时重新看了小小sha老师关于知识卡片制作的分享，打算慢慢摸索学习。
虽然我了解不多，但是觉得这个是对思维导图一种有效的补充，对于理解书中内容要求会更高。
手账
最开始知道手账是看到网友分享的旅行记录，后来发现手账还有很多功用，记读书笔记就是其中一项。这个我一直没有接触，不太熟悉，给我的感觉就是这种方式很好，如果是完美主义者或对这方面有高要求，那做起来会相对耗时，毕竟排版、设计在我看来挺难的。
总结
世界上优秀的人很多，在记笔记这方面，我们可以借鉴优秀人士的经验然后多方尝试，根据自己的习惯加以改进，找出最适合的方法就好，没必要完全照搬，毕竟适合自己的才是最好的。
其他网友回答
【sinly慢读漫思】首先，优秀的人不胜其数，无法用统一的标准来衡量，但一般而言，优秀都是拥有长期习惯性的思维方式和行为模式的结果。其次，记笔记也是一种习惯的养成，笔记是展示思维方式这种“隐性知识”的“显性知识”，记笔记的主要目的，是通过过去的经验改变未来的人生。最后，记笔记没有效果是因为你对自己的目标没有清晰的认识，更确切的说，你对自己还不够了解，所以与其花时间去研究优秀的人如何做笔记，还不花时间，先把自己了解清楚。
在回答这个问题之前，我想我们需要先明确以下三点：
第一，优秀的定义是怎样的？唯有如此，才能知道优秀的人，是怎样的一群人。
第二，笔记是指什么笔记？唯有如此才有针对性的进行分析。
第三，效果是指什么？每个人对效果的定义是不一样的，不能一概而论。
唯有清楚这几个问题的答案，才能知道问题的关键点究竟在哪里，才能有针对性的解决问题。
第一，优秀的定义是怎样的？优秀是长期习惯性思维和行为的结果，与优秀的笔记相比，优秀者的思维和行为更值得学习。
在百度上，“优秀”的定义是这样的：泛指人某一特质突出、好的意思。
这个关于优秀的定义不是很好量化，那么通常我们考试的时候，会用分数来分级。比如，100分是满分，优秀的分数就是90分以上，良好的分数是80-90分，中等是70-80分，合格是60-70分，60分以下都是是不合格。这就是我们的考试成绩。
但是，所有的事情都可以用分数来定义和分级吗？那么分数在90-100之间的人，又该如何进一步区分开来呢？
我认为分数不能代表一切，优秀这个词，也是相对而言的。那么，究竟该如何定义优秀呢？我们先来看两本有关“优秀”的书籍。看看他们是如何定义优秀的。
第一本《优秀到不能被忽视》，其中作者认为，优秀的人与普通人主要的区别在于思维方式的不同。前者是工匠思维，后者是激情思维。
工匠思维考虑的是他能给这个世界带来什么，也就是创造思维。激情思维则是想着他能从这个世界获得什么，也就是索取思维。
第二本书《优秀是一种习惯》，如书名所言，这本书的作者认为，优秀其实是慢慢形成的一种习惯。
也就是通过一个行动养成一个习惯，这个习惯将会形成一种性格，这种性格会影响一个人的命运。所以，他认为优秀也是从每一个行动慢慢开始培养起来。
综合这两本书的观点，不难看出，其实，优秀是一种长期形成的习惯性的思维和行为带来的结果。也就是说，优秀不是天生的，而是通过坚持和积累的结果，并且要朝着正确的方向思考和行动。
明白了优秀的定义，我们再回到本题中，优秀的人，指的是哪方面的优秀呢？毕竟人不是完美的，不可能在任何一方面都表现出优秀。那么此处的优秀，暂且理解为“能做出优秀笔记”的那一类人吧。
那么根据优秀的定义，做笔记做得优秀，也是长期形成了一种正确的思维方式和行为模式的结果。这就说明他们做笔记的数量和质量，都远远超出常人。数量带来积累，质量带来效果。
优秀的人，能够通过自身的思考，将孤立的知识通过它们之间的关联，重新组合在一起，形成一个有机整体。
因此，能做出优秀笔记的人，首先是因为，他们本身足够优秀，笔记只不过是他们的附属品，展现他们优秀的一种形式罢了。换言之，并非笔记优秀，所以他们优秀，而是他们优秀，所以笔记优秀。
由此可以看出，我们花时间去研究他们如何做笔记，不如花时间去研究他们是如何思考和行动的。
如果想要将他们的思维方式和行为模式研究透彻，你可以找到自己身边优秀的人作为榜样，观察他们如何思考，如何行动，然后总结和反思，让自己不断学习这些优秀的思考和行为方法，最终形成自己的习惯。
第二，笔记是指什么笔记？笔记的目的，是用过去的经验来改变未来的人生，除了看到“显性知识”，还有“隐性知识”。哲学家迈克尔·波兰尼认为：“人类的知识有两种。通常被描述为知识的，即以书面文字、图表和数学公式加以表述的，只是一种类型的知识。而未被表述的知识，像我们在做某事的行动中所拥有的知识，是另一种知识。”
如果有机会，那么我们需要找到更多的机会，去和优秀的人进行学习，会让自己进步得更加快速。然而，在没有机会的情况下，学习他们的笔记，也不失为一种好方法。
笔记是一个人思维方式的表现方式，属于“显性知识”，也就是我们能够看到的。而其背后的“隐性知识”，则是他们的思维方式和行为模式，这些我们可能需要花时间去慢慢研究，短时间内无法理解。
那么此时，笔记这个显性知识无疑是我们研究他们的其中一种方式。并且可以通过模仿他们，来改变自己记录笔记的方法，以及提高自己的思维方式。
那么这时候，我们必须要了解笔记于我们而言，究竟有什么用处，也就是记笔记的目的究竟是什么。我们做任何事情，都必须清晰自己做这件事情，为的是什么？因为明确的目标，就是我们行动的指南针。
记笔记也是一样的，你不知道自己为何做笔记，就开始行动，这样的行为，不会给你带来多大的用处，只不过给你浪费了更多的纸和笔，还是时间和精力罢了。然而，你清楚自己做笔记的目的，就会知道，自己为何而来，要去到哪里。
那么记笔记，究竟是为了什么呢？如果是写每天的日记，是为了记录下今天的日常生活，留下一份美好的回忆吗？还是为了记下自己所犯的错误，然后用来惩罚自己？或是把今天的言行举止进行复盘，然后反思，总结自己的经验教训，为了将来不再犯同样的错误，让未来的自己，能做得更好？
我想，我们的目的，应该是第三个吧？通过过去的复盘，用过去的经验，把未来的生活过好，未来的工作做好。
这是自己的日记，包括工作日记和生活日记。还有一些笔记，比如会议记录或者课程记录，这些也是通过学习别人的经验来让自己未来做得更好。
其中的经验，就包括思维方式和行为模式，我们和别人过去的正确的好的思维方式和行为模式，值得我们借鉴和使用，继续发扬。而错误的不好的那部分，就要改变和放弃，这也是古人所言“取其精华去其糟粕”的精髓所在。
唯有如此，笔记才发挥了它最大的价值，才让我们的生活和工作，朝着更好的方向发展，否则，记笔记就失去了它真正的意义。
越是优秀的人，记录的笔记，会更有学习的价值，但是我们如果能够在看到笔记这个“显性知识”之外，同时看到它背后隐藏起来的“隐性知识”，相信我们的收获，会更加巨大。
我们的大脑是创造的源头，只有思考才能带来创造。做笔记如果没有思考，就只不过是知识的搬运工，从一处搬往另一处，不会创造出新的知识。想要创造，就要从首先思维上改变对笔记的认识，然后再用笔记的知识去改变自己的行为，从而完成自我更新的过程。
第三，效果是指什么？旧的思维方式和行为模式只能带来旧的结果，与其花时间研究别人，不如花时间了解自己。
每个人对效果二字的定义是不同的，比如看一本书，有人认为只要把里面的知识点记住了，无需理解就是有效的，有人认为要把里面的知识理解透彻，内化吸收成为自己的知识才算有效，还有人认为，不仅要把知识理解透彻并内化成为自己的知识，还要有所行动，去践行这些知识点，改变了自己的生活，这才是真正的有效。
因此，你如何定义有效，就会按照你的定义去完成读书这件事。记笔记也是同样的道理，你认为记笔记有效的评价指标是什么，就会按照这个指标去记录笔记。然而，若是没有效果，就要找到其中的症结点，也就是问题究竟出在了哪里？
亚里士多德曾经说过：“人的行为总是一再重复。因此卓越的不是单一的举动，而是习惯。”
前面在优秀的定义中提到了优秀是一种习惯，其实很多人活着就是一种习惯，做事情也是一样，同样的错误犯了很多次，也没有自己反思，为什么会犯错？为什么会犯同样的错误？相反的，他们已经习惯了犯错，认为，犯错也不是件大不了的事情——直到这个错误无可挽回的时候，才会后悔并想要改过自新，却已经为时晚矣，来不及了。
做笔记的目的在于，通过既往的经验，帮助自己在未来做得更好。笔记是关于过去的，行动才是未来相关的。做了笔记，如果没有行动，就如同摆设一般，没有任何用处。只不过让自己心安，认为自己有了笔记就很厉害了，殊不知，这不过是自我安慰，自欺欺人之举罢了。
所以，我认为，想要获得效果，必须首先明确自己的目标，唯有目标清晰，才有了确切的行动方向和准则，才能更接近自己的目的地。因此在向优秀的人学习之前，更重要的一点，是先了解自己。
了解自己的一个有效方式，就是多问几个“为什么”，直到探究到问题的本质，并且找到问题的答案。比如说记了笔记没有效果，那么就要问自己如下的问题：
效果具体是指什么？
为什么没有效果？
是所有的目标都没有达到，还是部分目标没有达到？
达到的那些是如何做到的？没有达到的原因在哪里？
……
当你把这些答案一一记录下来之后，我想，这些笔记，对你而言，才是最宝贵的，因为它让你看清楚了自己的问题所在。只有找到问题本身，才能去解决问题。而不是花时间去了解所谓“优秀的人”如何做笔记，即使你花一辈子的时间去研究别人，你依然无法成为别人，因为你终究要做的是你自己。
你的人生之路，必定是要你自己走下去的，一味的模仿别人，最终可能只是带来另外一个人的复制品，你无法做真正的自己。你无法靠模仿活出自己的特色，唯有创造，才能让你成为自己。
我们向优秀的人学习，并不是要模仿别人展现出来的“显性知识”，而是要学习他们的“隐性知识”，这才是一个人最宝贵的财富所在，也是他的价值所在。
当我们跳出笔记这个范畴，发现其实我们真正要做的，首先是要认识自己，知道自己想要什么，自己的目标是什么，然后才能通过别人的优秀经验和自己过去的经验，更好的指导自己未来的人生。唯有如此，我们想要的“效果”才会真正显露出来。
写在最后
也许上述回答和优秀的人如何做笔记关系似乎不太大，毕竟我并没有告诉你如何记录笔记。但我想说，如果你真的想要研究如何做笔记，可以自己购买与笔记相关的书籍，或者与思考有关的书籍，那些绝对都是优秀的人写出来的，肯定比我说的要好，也更值得你参考和模仿。
若是你按照他们的说法，去记录笔记，可能会有很大的收获，也就不存在所谓的没有效果，也许有一天，你自己就变为记笔记优秀者中的一员。然而，在我看来，笔记只不过是让我们更好思考的一种工具，这种工具即使再好，它仍然只不过是一种工具一样。
那么，真正重要的究竟是什么呢？我认为，正是那个记笔记的人，也就是我们自己。如果我们能够拥有强大的思考能力和行动力，那么，我们就可以源源不断的进行创造。久而久之，我们也就离优秀越来越近，最终成为更好的自己。
所以，多花时间认识自己，比花时间研究别人更重要。当你真正了解自己之后，再去了解别人，也会更加轻松，你会更清晰的看到别人身上的那些“隐性知识”，然后为你所用，让你通过别人的经验更快的成长，不断自我更新，最终成为一个优秀的终身成长者，这也是我们学习的最终目的。
【我是sinly慢读漫思，喜欢阅读和思考，热爱学习和成长，如果我的文字让您有所启发，欢迎点赞和关注，我们一起成长。】
其他网友回答
我是怎样做笔记，
在眉批上写重点。
笔记是门牌号码，
重读是温故知新。
其他网友回答
优秀的人实际上不怎么记笔记的，即便是记，那大多数也只是记逻辑框架
我们的身边常常不泛优秀的人，也有心向优秀的人学习，可是怎么学都赶不上优秀的人，就象题主就非常好奇地想知道优秀的人是怎么记笔记的。个人曾经用一个学期把英误从45分提高到80分，可能算不上优秀，但是，不防碍大家理解优秀的人怎么记笔记的。
一，读初中的时候，我的英语成绩一开始是很差的
还记得那是读初二上半学期的时候，我的英语考试每次都不及格，徘徊在45分左右，意识到再这样下去，就无法考上重点高中了。必须必变学习方法。于是，给自己定了一个任务，就是提高英语成绩。具体怎么办呢？
刚好我们换了一位上海来的英语老师，应当说还不错吧，我去问他，当初是怎么学好英语的。他就说，记好单词，理解好语法。于是，我接下来做了一个规划，规划要求一个月记好一册课本英语单词，一个月有四周，分好一周记好几课的单语，加上复习时间。当我的英语单词量上来以后，语法也慢慢的听懂了。上英语课听的越来越有兴致了。那个学期结束的时候，我的英语居然考了80分，初三以后学英语变得更轻松。初中毕业考试英语成绩是95分。期间，我的英语笔记其实没怎么做，只是上课听老师讲，然后做练习。
所以，我的英语成绩提高并不是靠笔记，而是靠学习方法。
当你专心记笔记时，很难完全听懂老师讲的课。
有些人以为上课主要就是记笔记，总是怕遗漏了老师讲的内容，一节课下来，记了满满 的几大篇。一遇到不懂 的就去翻笔记，以为自己懂了，实际上笔记的内容不是自己掌握的知识，只起到重复记忆的作用，笔记计多了，一看每科都那么多笔记，重复背答案。
自己并没有搞懂，不能举一返三。一考试就想翻笔记，考完试笔记就放一边，总是认为，不懂的可以翻笔记。却不知道，自己变成了纯粹的一个记录员。而不懂真正的知识学习者。所以，你一旦认真记笔记，就不能认真听老师讲，也就不能深刻理解老师讲的知识逻辑。变成了死记硬背的学生。
从我个人的经历看，优秀不是因为记好笔记，而是因为真正理解老师上课时讲的內容。
当我把英语成绩提上来后，我就偿到了认真听课的好处，好好听课，下课了你就轻松，不好好听课，下课有得你补习的。于是，我的笔记计的越来越少了，我其他的课程也慢慢的越学越轻松。高中学习也还算不错，如愿考上了自己喜欢的大学。直到现在，我认为，上课不是为了记笔记，而是要听懂老师讲的知识逻辑。我的笔记只记一些大体的东西，不懂的问老师和同学，直到搞懂。这样我就可以不用复习太多时间。反而给我节约出时间来看课外书。做更多的习题。
总之，我到现在为此还是认为，学习方法比记笔记重要，不知道那些优秀的人是不是和我一样，笔记越来越少，只是记一些课程框架类的知识，优秀的人是不是不怎么记笔记的，即便是记，那大多数也只是记逻辑框架。这为我后面的学习学东西奠定了很好的基础。到现在为此，从来不怕 学习。
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