【经验】让青年教师“五子登科“｜邓立新

让青年教师“五子登科”
文/邓立新
学校的第一资源是师资队伍。没有教师的发展，就没有学生的成长。没有团队的合力，就没有学校的发展。市局安排的“三双”工程，正是把“党建”做在了教育的核心，把工作做在了学校的需要，做在了青年教师的心坎上。沙道观小学积极呼应，把促进青年教师快速成长成为学校工作中的重中之重，奏响一曲新时代的“五子登科”。
以老带新“结对子”。一是抓实规定动作。我们按市局布置的“双培双带双促进”的要求，为青年教师在黄杰小学找师傅，为他们的学习交流、师徒相长牵线搭桥提供方便，提供平台，提供保障。二是抓活创新动作。全面掌握情况，对教师的成长需求进行调查，并归类整理。根据青年教师的成长需求，由教研组和学校共同确定师徒人选。师徒签订协议书，举行拜师仪式，营造仪式感。落实“六个一”：学校要求师父每二周检查指导一次徒弟的教案、作业，师傅每二周为徒弟上一节示范课，徒弟每二周给师傅上一节汇报课，徒弟每一学期上一节公开汇报课，徒弟每学期交一篇教学设计与教学随笔。
勤学苦练“厚底子”。我们恢复了过去强化教学基本功训练的好传统，以制度化、常态化的活动帮助青年教师扎下教学的“底子”。学校定期组织教学基本功竞赛，积极开展“三字一话一课”与“三微”活动，即粉笔字、钢笔字、毛笔字、普通话和竞赛课。“三微”即微演讲、微说课和微论文。青年教师要定期向学校汇报交流基本功训练的阶段性成果。
实践锻炼“压担子”。在政治上启用人。给青年教师以关键的“位置”，让他们在管理的岗位上实践锻炼和打磨，成长的速度是惊人的。优秀青年教师佘方方、柯岩已步入管理团队队列，挑起了学校发展的重担。在信念上培养人。把优秀青年教师培养成党员，这是“三双”工程的重要任务。通过谈话教育，思想引领，活动锻炼，赵翠莲老师光荣参加了中国共产党，王丽静老师等作为入党积极分子定期参加党的学习教育活动。在业务上激励人。学校聘用班主任时，多给年轻老师机会，其中有王诗琪老师、赵彩云老师、胡莲莲老师、杨娜老师、刘晓露老师已经成长为校内比较优秀的班主任。各级各类教学活动中，及时发现和培养教学教研、质量工作和学生管理方面的先进典型，给予他们成长的信心和动力，也为其他青年教师树立了身边的好榜样。
外出培训“给票子”。学习培训是最大的福利。我校珍惜各级各类培训的机会，积极选派青年教师外出学习提高，不论学校经费多困难，组织上分给我校外出培训的指标不漏一次，不掉一人。宁愿学校接待少吃一顿饭，也让青年教师在外面多听一节课。
竞赛比武“搭台子”。学校经常亮亮相，乡镇经常比比武，主动为青年教师争取参加市级的教研比武活动。参与即成长，磨课即成长，反思即成长。近两年来，我校青年教师凡参加各级课堂教学竞赛均获一等奖。
（作者系松滋市沙道观小学校长。）
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