散文精选网不想和父母交流的十大理由
孩子心烦、难受时，第一求助人是谁？
是谁，我们确实难知道，但绝大部分，一定不是父母！
这是事实，一个悲哀的事实，在绝大部分孩子成长过程中，父母是局外人。甚至有父母对家里所有屋子全方位安装监控，在学校启用所有老师和同学成为监控，还是不能深入孩子世界，还是局外人。
上周举行了“深度认识孩子，助力孩子”主题的家长会后，周日晚孩子们返校，我又设计了“家长会回音壁”的主题班会。在最后“烦恼事为什么不愿意和父母交流”这个环节里头，孩子们真实的心声，抑制的哭声，也许能让我们明白一些真相。
这几近控诉的十大理由，我们会中几条呢？
第一，语言强硬，高高在上。
“爸爸妈妈说做我朋友，怎么可能呢，他们说话习惯用‘你要’‘你应该’‘你就是要’等词语，霸道又强硬，听来很不舒服，怎么做朋友呢？什么都不想说。”
小芳建言：和孩子交流（和任何人交流），说什么我们是清楚的，但怎么说才是最重要的。交流，是一门艺术，说话方式，语气语调，值得永远修炼。
第二，交流无用，徒添烦恼。
“真是有代沟的，遇到什么和他们说吧，还没有说完，他们就迫不及待的说办法，出主意。要这么这么处理，那样那样做，事实上那些办法又没有用，说了也是徒增他们的烦恼，就尽量不说了。”
小芳建言：孩子给我们说，首先是一种倾诉愿望，需要我们耐心倾听。然后才能顺势、顺情引导，看孩子有什么想法，最后结合自身经验和孩子一起商量解决。代沟难免，但尊重，是永远的命题。
第三，成绩至上，粗糙打击。
“我从初中开始就在这外边读书，回家给爸爸妈妈说学校里的一些事，我爸就说，你怎么把心思花在这些事上，不专心学习……”L泣不成声，我拍拍她的肩，静静的等，全班同学都静静的等，教室里的空气绷得紧紧的，“遇到一些不顺心的事刚一说自己的想法，他就说你怎么变成这样子……”
小芳建言：既然已经把孩子送到“外边读书”，为她选择更好的学习环境，这份爱多深，这份期望多重，显而易见。平时没有交流机会，孩子回家说学校的事，是为了分享自己的生活圈，这是了解孩子多么好的机会。孩子愿意和我们聊学校，聊班级，正是把我们当成朋友，这是多么幸运的事！
孩子遇到不顺心的事，和我们说，寻求的是一份理解，一份懂得，一份帮助，不是批评指责。我们可能习惯了先批评指责一番，再去想法帮助解决。最后事情解决了，孩子也弄丢了（心和我们远离了）。
第四，断章取义，护犊心切。
L还没有说完的时候，我注意到H早已经梨花带雨了。
“不敢给妈妈说，其实吧，其实吧……就是心理难过，想说一说，事情也早就过去了，可是妈妈要骂人，骂同学，以为是欺负了我……”H边说边哭，无法抑制，“我就……我就什么都……都不敢说”
小芳建言：世界没有我们期望的那么好，也没有我们想的那么坏，不要觉得自己孩子一受委屈，就是别人的不对。孩子之间有些小摩擦，小别扭是正常的，他们是社会人，要引导孩子学会与人相处，客观分析和梳理，让孩子相信世界的美好，对未来充满期待。简单护犊，会让孩子难堪难过，甚至觉得羞辱。
第五，关系疏远，孩子无助。
“和他们关系不好，遇到事怎么办呢？根本说不出口……”
小芳建言：不管孩子让我们多么不如意，但关爱，并让孩子感受到我们的关爱，是必须的。脱离了这份心理连接，孩子与一个弃儿有什么区别呢？
作为父母，爱孩子是无条件地，每个孩子都有优点和巨大的潜能，做父母的就是要去发现去激励，而不是去漠视去扼杀。也许我们觉得孩子在和我们赌气、冷战，其实，感觉是相互的，长期冷战，必然导致孩子心理扭曲。
第六，疲于应对，只想静静。
“不是父母有什么不好，只是住校吧，一周学下来，很累，很疲惫，一些事已经过去了，没有说的必要，就是想静静地放松一下。”
小芳建言：孩子有时沉默，不是对父母不满意，不是遇到什么心情不好，只是累，累，累！学习太辛苦了，周末放假回来，就一天半，甚至还不到一天半，别胡思乱想添堵，让孩子安心放松一下吧。
第七，工作繁忙，敷衍了事。
“妈妈在外地工作，每次打电话她总是说，啊，有事吗，妈妈在忙，忙过了给你打过来。就等着，以为一会儿会打过来，经常失望，她说的忙过，可能是一两周之后……现在不傻等，也不想说了”
小芳建言：没有机会在身边陪孩子，是理解的，但孩子如果来电话，还问什么有事没事呢，来电话本身就是事，孩子一定有需要和你交流，才会打电话啊。作为父母，如果忙得连一个电话都不能好好的静心交流，是失职，也是失败的。
第八，常发饭疯，攀比打击。
“一吃饭，就说谁谁谁怎么样，谁谁谁怎么样，没趣得很，压抑得很，说到嘴边的话，也一口吃进肚子了……”
小芳建言：和孩子交流，确实机会很少，吃饭似乎成了一个绝佳机会。但成长期的孩子很敏感，我们的话，就算没有直接说孩子，孩子也会隐射到自己身上去。最好多注意观察孩子，引导孩子说感兴趣的话题，否则，多好的饭菜，都只能败胃口！
第九，因为太好，不忍伤害。
“我妈妈理解我，爱我，一听我说不顺心的事，她就哭……”
小芳建言：能和女儿一起流泪的妈妈一定是善良的好妈妈，只是，心疼流泪后，要引导给予孩子一份力量，让她获得一种安全感。有爸爸妈妈在，就可以一起处理好所有问题。
第十，经常吵架，万事无心。
“他们总是吵吵吵，我妈什么事都没有做，就在家带弟弟，爸爸一回家就大声武气，动不动就发火，不得安宁，我实在不想呆在家里……”
小芳建言：家，是孩子的心灵港湾。港湾风平浪静，孩子成长才能风调雨顺；港湾波涛汹涌，孩子何来一方安稳？
时间有限，孩子们还有很多心声没来得及说出来，面对和父母交流这浩大的困境，最后青青一席话，化解了所有烽烟——
我五岁就和爸爸妈妈分开，到四川来读书，几乎每天都和妈妈通电话。也许我们想得比较多，但我想说生命的脆弱。我们要想到生命的脆弱，也许我们现在抱怨爸爸妈妈语气不好，态度不好，对我们不够细心，但你想交流，还可以交流。
我爸爸在他走之前一天给我电话说照顾好自己，要钱爸爸打过来……谁知道就是最后一次电话呢？（青青的父亲因病于这十月走了）在能够珍惜的时候，我们多珍惜吧！
我缓慢而深沉地总结，同学们，青青回答了我们所有的困惑！生命是脆弱的，面对生死，什么都不重要！不管爸爸妈妈是理解还是不理解我们，懂还是不懂我们，有一个事实是肯定的：他们爱我们！比世上谁都爱我们！
我们和爸爸妈妈交流，不仅是获得理解与支持，不仅是追求懂得与有用，更是生命的共享！妈妈能我们一起哭，是幸福，因为她在我们心理的场里；爸爸能给我们一顿训，是幸福，因为他有生命的力量，还没有老去；爸爸妈妈他们吵，是幸福，吵吵闹闹中，自有深爱！
回 音 壁
班主任工作，没有边界，也没有时限，是一种生命在场。这种在场，是有形的陪伴，更是无形的影响。对思想进行拓荒，对精神进行引领，对心灵进行深耕细作。
这个班会，就是和孩子们一起聊聊，实习老师在旁听。他非常感慨地说，这种交流太有意义了，是深度的心灵碰撞，他是到大学，有了足够远的距离，才能和父亲正常交流。我们中国父母与子女之间的交流问题，是一个历史问题，确实需要时间来解决！
只是，把以下哈文这个文字看三遍，我们有足够理由明白，这个解决的时间，尽量缩短一些，再短一些！
别院主人：刘小芳，教育硕士，四川省双流中学语文教师，全国语文教师教育研究中心会员，中国散文诗学会会员，四川省作协会员，《中学作文教学研究》2018年封面人物。荣获“区十佳青年教师”“市优秀教师”“市学科教育教学先进个人”“市优秀班主任”“全国青少年文明礼仪优秀工作者”“双流第九届学科带头人”等荣誉称号，荣获全国说课特等奖，荣获成都市赛课第一名。追求诗意地行走，在《散文诗世界》《青年文摘》《四川日报》《四川文学》《草堂》等刊物上发表诗歌、散文、评论三百多篇（首）；在《语文教学通讯》《语文世界》《新课程研究》等刊物上发表专业文章十几篇。出版有关诗化语文的诗集《长成一根苇草》（著），出版有关地震的诗集《震星》（合著），出版教学研究专著《概括与反概括——语文思维的双翼》（合著），有散文作品被选编为中考阅读练习题。
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