散文精选网大学参加学生会or当班干部的哪个对于以后更有帮助？
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这里是大学思享汇，我是一名大学辅导员，曾经也在大学的学生会工作过三年，也一直是班级的积极分子，很高兴回答您的问题，与您分享欢迎留言交流。
学生会、班干部对于未来的发展都会有所帮助，只是具体的助力形式不同。
首先先来说说学生会的结构和任务：
学生会基本结构：学生会干部主要包括：主席、副主席、秘书长，各部（学习部、纪律部、劳动部、文艺部、体育部、女生部、生活部、网络部等）部长、副部长，干事等。
学生会基本任务：
组织日常活动：遵循和贯彻党的教育方针，组织同学开展学习、文体、社会实践、志愿服务、创新创业创优等多种活动，促进同学全面发展。
维护校园秩序：维护校规校纪，倡导良好的学风、校风，促进同学与同学之间、同学与教职员工之间的团结，协助学校建设良好的教学秩序和学习、生活环境。
服务学习生活：组织同学开展有益于成长成才的自我服务活动，协助学校解决同学在学习、生活中遇到的实际问题。
反馈学生建议：拉近学校党政与广大同学的联系，通过学校各种正常渠道，反映同学的建议、意见和要求，参与涉及学生对学校事务的民主管理，维护同学的正当权益。
引导社团发展：引导和支持学生社团健康发展，配合团组织加强对学生社团的管理和服务。
争做同学表率：规范学生干部的产生和配备，强化学生干部的群众意识、责任意识和奉献意识，以实际行动作广大同学的表率。
从学生会的结构和任务来看，我们不难发现学生会的结构层次系统且完善，日常工作需相互协作、但是各部门职能分工明确，一个完整的系统有些类似于未来的工作环境，像一个“公司”。所以我认为加入学生会的主要作用：提高个人的自信心、抗压能力、提高个人的办事能力、扩大自己人际圈、提前适应社会环境。除此之外，学生会较为突出的特点在于具有一定的自由度和创造性。
然后再来说一下班干部的结构和任务：
班干部结构：班长、副班长、学习委员、文艺委员、体育委员、宣传委员、生活委员、心理委员（近年大学里较为常见）、科代表等。
班干部任务：
班长职责：统筹全局，协调班委工作，确认各项班级任务的制定、实施、考核。 团支部书记职责： 负责制定本班团的工作计划，主持召开双学、支部大会和支委会。 学习委员职责：着重抓学风建设、组织各种有益于学习的活动，如学习经验交流会。生活委员职责： 负责班级班费管理、日常采买管理，对接后勤（食堂、宿管）部门。体育委员职责：抓好班级体育代表队的组建及训练工作，负责各项体育比赛活动。 文艺委员职责：负责全班文艺活动，组织多样的文艺节目，如大合唱、演讲会等。心理委员职责：宣传心理健康知识，开展心理健康教育活动、反馈心理异常情况。
从班级干部的结构可以看出有别于学生会的地方在于班干部更像一个“行政机构”，服务性的工作更多。当然对于人的锻炼与学生会也有很多相同之处，我想强调的一点是“责任意识”，因为班干部并没有学生会那般可以组织一些大型活动，工作内容光鲜亮丽，更多的时候是默默的付出和风险，所以对于人的责任意识的培养我任务是更强的。
投入决定产出
如果你问过，哪个工作对你的帮助更大，希望以上的一些内容会有所启发，当然也需要看你的“工作时间”，一分耕耘一分收获这个是硬道理。记得听过这么一个段子：以为HR在筛选简历的时候，十分简历中九份是学生会主席或者是班长，剩下一位是学生会主席兼班长。这个段子反应了我们毕业生在找工作时普遍都会任务学生会主席和班长是一个非常重要的经历。很大一部分原因这两个岗位投入的时间精力最多。
所以你在纠结是应该担任班干部还是加入学生会，你可以思考一下自己喜欢的是创造性多一些还是责任性多一些的工作，还有你希望锻炼自己哪方面的能力，以及未来你想要的工作，为了减少“无用功”你当然可以仔细筛选，但是班干部和学生会对于锻炼能力都可以起来很好的作用。
以上就是我的分析观点，希望对思考这个问题上会有所启发！
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老师给家长开家长会，一班干部“官气十足”的教训家长。你如何看？
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老穆有话说
家长会，本应老师来主持，为何却让学生来教训家长呢？
我想，无外乎以下三个原因:
【1】有些话，老师不好当面讲，于是让学生讲，大有代而言之之意。
【2】让家长认识到，学生与学生之间，为何差距这么大呢？
【3】培养班干部主持会议及语言表达能力。
事件概要
某学校一次家长会，老师走过来对家长说：
“待会儿让班干部对家长解释一下，扣分加分的情况。”
班干部站在讲台上，手上拿几张写有学生名字的名单，严然一副老师模样，非常严肃且官气十足地对在座的家长说道：
“一个个气宇轩昂的，不知道来干啥？”
这位班干部接着说道：
“注意扣的最多的就是某某同学。他天天上课就是睡觉、拿危险物品，各种事都干得出来。我就不说其他人，我就说这位同学，各位家长就可以看出来自己的孩子在学校里是什么样子。这位同学从周一到周四就已经扣了62分。”
如果你是家长，被这样的孩子训话，你会作何感想呢？
（一）在其位，谋其职！作为老师，家长会是你的本职工作，为何却要交给学生呢？
难道老师面子薄，不好意思训斥家长？
你把这项任务交给班干部，真的是为这个孩子好吗？还是另有图谋呢？
值得深思！
（二）不在其位，不谋其职！作为班干部，不应该在家长会上训斥家长。
作为班干部，如果你拒绝不了老师的要求，那你可以改变说话的语气，不必那么官气十足，不必那么颐指气使！
下面的家长可是你的长辈，有必要这样吗？
（三）班干部为何会成为今天这个样子？究竟是好事？还是坏事？
我想，这不仅跟孩子的家庭有关，还跟老师有莫大关系。
孩子，就要有孩子的样子，充满童真和无邪，倘若染上“官瘾”，可就得不偿失了。
（四）作为学校老师，不该唯分数论，否则，不利于孩子健康发展！
孩子扣分就被批评，真的就是最好的教育方式吗？为何不去鼓励孩子呢？
老师大可私下与家长交流，为何非要在家长会上如此批评孩子呢？
作为老师，我们不能光看分数，还要注重孩子的思想品德教育，这位班干部所为，真的就是教育典范吗？值得深思！
【结束语】如果您的孩子是这样的班干部，您是持支持态度，还是反对呢？欢迎大家在下方的评论区留言！
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看到这个事情，不禁想起多年前某电视台综艺节目一个嘉宾在调侃学校的班干部制度，说“班干部就是培养汗奸，奴役出卖同胞，谄媚讨好主子。”这话虽然有点夸张，但也说明部分问题。
今天，一个稚气未脱的小学生，在家长会上的“官气十足”说话，如此老练: “一个个气宇轩昂昂的，不知道来干啥？ “注意扣的最多的就是某某同学，他天天上课就是睡觉、拿危险物品，各种事都干得出来。我就不说其他人，我就说这位同学，各位家长就可以看出来自己的孩子在学校里是什么样子，这位同学从周到周四就已经扣了62分！″。
我只能觉得这个孩子在“表演”，演技还是不错的。
一、演技来自老师的模仿来，老师有可能平时对学生的批评也是这种口吻，让孩子在上台讲话时，为了表现自已更象老师就使用老师口吻。
二、演技来自老师的要求，老师面对班级熊孩子有时真的绞尽脑汁。想要和家长沟通配合，又不敢严历说话，就授意孩子如此这般严历而充满官威的说话。
三、演技来自家长潜移默化。家长平时对孩子说话的口气就是这样充满“官威”，孩子耳濡目染，也就成了这种口气。
我家孩子也当过班长，我也参加过他主持的班会，无非就是代表同学们介绍老师，向家长表明孩子们感谢之情。学校班级的工作都是班主任来负责讲解，其他科任老师做补充。让学生班干部来和家长讲这些批评孩子的事，家长会接受吗？怕只会让家长反感。
孩子有错吗？他只是在完成表演。若是孩子错了，好在孩子还只是小学，矫枉扶正还来得及。
我们老师家长大人们应该反醒自已在教育孩子中出现的错误，要多站在孩子的角度进行教育。班干部原是为培养孩子良好综合素质而设置的，切不可忘了初心，变成培养“官气十足”的孩子。
以上内容就是小编分享的关于班干部会议记录.jpg”/>
