散文精选网网友提问：
怎么帮助小朋友学习《三字经》？
优质回答：
首先，刚开始接触《三字经》时，可以以唱诵的方式，先让孩子学会唱，在优美的旋律中喜上《三字经》。
其次，辅以一些舞蹈或肢体动作，让孩子在轻松的氛围中舒展自己的想象力，从而在模仿中产生兴趣。
然后，再以故事为引导，把大概故事简略讲述，加深印象。
最后才是诵读和纠正发音，引导他们对经文感兴趣后，诵读起来的朗朗上口也一样能让他们心情愉悦，提高记忆力。
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《三字经》虽然句式短小、朗朗上口，但内容涵盖了许多历史、文学、地理等的常识或典故，对理解的要求比较高。考虑到小朋友学习，我建议多从韵律和规律入手，多以谐音与画面转化，孩子学习起来会比较轻松。
在我孩子上小学一年级的时候，我曾带着孩子一起学背《三字经》，一起找关键词，一起查生僻字，一起寻找识记的方法，过程中的乐趣真是不少，而且孩子拿了不少“背书高手”的小印章，有了成就感后，对学习的兴趣更为高涨了。
以上面这段为例，对于大一点的孩子，可以用思维导图帮其分析这段文字的意义，思维导图是个好东西，思维导图可以帮助孩子提炼出文章里的关键词，因为学习最重要的是理解，可以通过思维导图找出文章背后的逻辑与规律。
像这段文字，归纳起来，其实就是讲了六经和三易。六经包括：《诗经》、《尚书》、《易经》、《周礼》、《礼记》、《春秋》（注：还有一种说法，《六经》包括诗，书，易，礼，春秋，加上乐经合称为六经，但是乐经后来失传了）；
而《连山》、《归藏》、《周易》，合称为《三易》。所以在理解的基础上，去学习去背诵，学习效果才会事半功倍。
那么问题来了，对于年龄更小的孩子，学习起来还有好方法没？毕竟以上这些解释，对于学龄前的孩子来说，理解起来太吃力，而且并不一定奏效，甚至适得其反，让孩子失去继续学习的兴趣！
学龄前的孩子学习《三字经》，释义能理解多少就理解多少，不可强求，切忌一味灌输。而贵在让孩子领会古文的朗朗上口和韵律美。所以我建议，不妨使用谐音法、图像法与编故事的方法，激发孩子们的学习兴趣。
学龄前的孩子喜欢的是右脑思维，不妨让孩子发挥想象力，用编故事的方法，去想象出一个一个画面。具体图示如下：
你也不妨闭上眼睛，在脑子里回忆出一个个画面，再把其中的关键词一个个还原出来，你会发现不但学习起来不费劲儿，甚至连背诵都会变得很轻松，其实孩子们在右脑想象力这方面的表现，要比大人出色更多，甚至令人惊叹。
当然这只是帮助小朋友学习《三字经》其中的一种方法而已，只不过相对会轻松有趣一些，先抛砖引玉，如果您有一些方法或问题意见，敬请留言，我们共同学习和探讨。
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第一一定要想着和孩子一起学习的态度，而不是一上来就充当老师的角色，孩子的想象力是非常宽广的，因为他还没有被后天的观念所束缚，创造力旺盛，作为家长，应该是善于利用孩子的奇思妙想来教育孩子，引导孩子。
第二，要把学习当作是一种娱乐，小学以前的最好教育是如何让孩子爱上学习，而不是认识了多少字，学会了多少古诗。强加背诵的内容是没什么效果的。如果在学习中孩子要是对三字经产生了厌恶，那家长应该立刻停止，需要自我反省，从新找更加恰当的办法来学习，不可强加学习。
第三就是不能急于求成，更应该注重熏陶和巩固，要为孩子营造一个书香门第的氛围，让孩子潜移默化耳濡目染的自愿去学习，爱上学习，这样才能促使孩子的人格健康发展，拥有正确的人生观，价值观以及世界观，也才能真正达到学习三字经的真正目的。
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首先，谢谢问答小秘书的邀请。
要帮助小朋友来学习《三字经》，首先，我们大概的来了解一下《三字经》是一本怎么样的书，《三字经》是我国的传统启蒙教材。在中国古代经典当中，《三字经》是最浅显易懂的读本之一。因其取材典范，包罗我国传统文化的文、史、哲、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等，而核心思想又包括了“仁，义，诚，敬，孝。”，所以，《三字经》的绝大部分内容，都是我们中华民族的优秀传统，学了它，我们也就了解了常识、并对传统国学及历史故事，以及故事内涵中的做人做事道理也都有了一定的了解和学习。
作为一本启蒙读物，个人觉得教小朋友的在学习的时候，可以注意以下方面，这样能取得更好的效果。
《三字经》教材的选择，我们应当选择字体较大，印刷精美，带有生动的插图，纸质较好，环保的教材给孩子们来学习。孩子刚开始学习的时候，我们主要重点考虑的是孩子的兴趣，如果教材中培优精美色彩感鲜明，动作夸张的相对应插图，孩子们会更加喜欢，或者可以说，我们要像选择英语启蒙学时时的绘本一样来选择《三字经》
《三字经》的音频的选择也非常重要，《三字经》三字一句朗朗上口，其文通俗、顺口、易记，所以，我们要尽量选择好的音质的产品播放给孩子们挺，而且，最好是由童声朗读的，这样更能引起孩子的共鸣。孩子也会记得更快，学得更好！我们还可以以歌唱的形式变换着教给孩子学，类似诗词大会上的那种方式，这样孩子会觉得更有趣
在学习开始的时候，我们一定要大人陪着孩子一起读，而且要大声的读，只有大声读，韵律感才更明显。还可以家长读一句，孩子读一句，像做游戏，对诗一样，在玩中学，学中玩，不仅增加了亲自关系，而且也学了知识，有了家人的陪伴，孩子学起来会觉得更有安全感，更温馨。
《三字经》里面包含不少经典故事和典故，比如“融四岁，能让梨”，“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼”等，当孩子读得比较熟的时候，我们也可以找机会结合书本的插图给孩子讲出这一个个故事。以此激发孩子更多的求知欲望
读熟了，背熟了以后，随着孩子年龄增大，我们可以慢慢给孩子讲解其中每一句的意思和道理。当然，其中有少部分是封建思想，这时我们可以有选择的给孩子们解释，结合新时代的科学思想对比，留其精华，去其糟粕！
以上是个人对于孩子学习《三字经》方面的一点小体会!分享出来供大家参考，不妥之处，请大家批评指正，补充！有兴趣的朋友也可以关注一下我的头条号。也会有关于儿童教育方面的一些文章和大家分享
谢谢大家！
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安静环境，愉悦心情，适当时长，结伴共读，你读我诵，我读你诵。
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