散文精选网网友提问：
时间紧迫，教师资格结构化面试应该如何复习呢？
优质回答：
一、结构化面试的含义
结构化面试，也称标准化面试，是相对于传统的经验型面试而言的，是根据所制定的评价指标，运用特定的问题、评价方法和评价标准，严格遵循特定程序，通过测评人员与被试者进行语言交流，对被试者进行评价的标准化过程。
结构化面试首先根据对职位的分析，确定面试的测评要素，在每一个测评的维度上预先编制好面试题目并制定相应的评分标准，面试过程遵照一种客观的评价程序，对被面试者的表现进行数量化的分析，给出一种客观的评价标准，不同的评价者使用相同的评价尺度，以保证判断的公平合理性。
二、结构化面试的特点
结构化面试的系统结构性主要表现在以下几个方面：
（一）考题规范化
1.测评要素一般根据拟任职位的要求提取，教师招录一般为5-7个测评要素；
2.针对测评要素编制问题，每个问题一般对应1-2个测试要素，给出评分标准；
3.对拟任同一类职位的应试者应使用相同的一组题目；
4.有统一的评分量表。
（二）考务规范化
1.统一严格的考试组织管理；
2.统一的面试程序；
3.统一的评分标准和评定量表；
4.每个应试者面试时间大体相同，一般为题目数×5分钟。
结构化面试考场设置
结构化面试考场设置示意图：如图1
结构化面试流程
结构化面试流程：
报到→核对身份→抽签→候考→进入考场→面试开始→退场
结构化面试流程示意图：如图2
（一）报到抽签
一般需要提前10—30分钟到达指定地点报到，考试工作人员核对考生身份证件和面试通知书等相关证件。进入候考室之后，考区工作人员会宣读考场纪律，宣读完毕之后，考生要上交自己的通讯工具。之后，考生抽签确定分组和进场顺序。
（二）侯考
抽到第一的考生将由工作人员带到面试室进行面试，其他考生在候考室侯考。候考室和面试室是完全隔离的，候考的考生无法得知前面进行面试的考生的任何情况。
考试未结束不许随便离开，有考场工作人员监督，上卫生间需要工作人员陪同。如排在下午考试，午饭也由工作人员送到候考室。以防止已经考试完毕的考生将情况透露给未考试的考生。
（三）面试答题（随机提问）
按照顺序，轮到某考生入场时，将由工作人员提前通知即将进行面试的考生做准备。即1号考生在进行面试时，侯考室的工作人员将通知2号考生做准备。前一位考生面试完毕之后，即将进行面试的考生将在工作人员的带领下进入面试室。
面试室内除了考官外，一般还有记分员、计时员，还有监察人员全程监督。评委一般情况下由7人组成，其中一人为主考官。主考官负责宣读面试指导语，强调注意事项，提问等，考生在规定时限内回答给定的问题。
考生入场后，直接走到考生席，站定后向各位考官问好，并需要报自己的考试顺序号，特别注意的是，考生不能自报姓名，如在考场内自报姓名，考生会被当场取消面试资格。考生落座后，主考官将向考生宣读面试规则，面试开始。
题目一般有两种形式：一种是题本形式，一种是读题。在回答问题时，可能是考生先看完所有题目，集中思考，连续作答，也可能是考官每问一题，考生答一题。
答题之前可能会有面试指导语，示例如下：
面试指导语
（主考官用）
你好，首先祝贺你顺利通过了笔试，欢迎参加今天的面谈。请你来，是希望通过交谈，增进对你的直接了解。我们会问你一些问题，有些和你过去的经历有关，有些要求你发表自己的见解。对我们的问题，希望你认真和实事求是地回答，尽量反映自己的实际情况、真实想法。在后面的考核阶段，我们会核实你谈的情况。对你所谈的个人信息，我们会为你保密。面谈的时间为XX分钟。回答每个问题前，你可以考虑一下，不必紧张。好，现在就让我们开始。
（四）考生退场
考生回答完所有题目后，主考官一般要问考生是否还有其它补充，多数时间已到，考生此时一般回答无补充。主考官宣布请考生退场，到候分室等候分数。
通常情况下，考生退场时，要说一些感谢之类的话，礼貌地与考官道别，但是大多都忽视了一个重要细节，那就是要把桌椅之间的距离保持刚入场时的状态，然后向考官道别。
（五）计分审核
面试答题结束后，评委根据评分办法打分，计分方式一般是去掉一个最高分、去掉一个最低分求平均分，就是考生最后得分。
（六）公布成绩
考官将各自对该考生的评分表交给计分员，核算分数。核算完毕，交给监督员审核。计分员核算完分数，监督员和主考官签字后交给工作人员到候分室对考生宣布，也有的在候分室张贴或者在网站上公布。
考生得到分数后被要求尽快离开候分室，不得逗留和随意走动。考生回家等待，网站将公布入围和体检名单。有的在侯分室内当场公布入围和体检名单。
结构化面试试题类型
一、自我认知模块
例题：你应聘教师的优势是什么？你为什么要选择当老师？
二、综合分析模块
例题：你对于“授之以鱼，不如授之以渔”这句话有什么理解？
三、人际沟通模块
例题：如何对待调皮的学生？
四、计划组织模块
例题：组织一次班级的春游，你打算如何组织？
五、应急应变模块
例题：当在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办？
六、教育理论模块
例题：一堂好课的标准是什么？
其他网友回答
结构化面试的题型，分类方法有很多，常见的可以分为五个类别，综合分析类、教育机智类、人际关系类、职业认知类、计划组织类。最常考的两类是综合分析类和教育机智类。
1.综合分析类
你觉得“现在孩子越来越难管了”正确吗？
有句话“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，你觉得正确吗？
答题思路以下三个步骤：
（1）总，亮明自己的观点与态度。
（2）分，分论点概述。比如，这个现象对家长来说······对学生来说······对老师来说······；这个现象好的一面是······，不好的一面是······。
（3）总，呼应开头。
2.教育机智类
上课的过程中，突然有学生大笑，你怎么办？
答题思路以下四个步骤：
（1）对待教学中的一些矛盾冲突，要保持头脑冷静，细心分析，避免使矛盾激化。
（2）反思，分析事情发生的原因，可能是自身存在的问题，如教学失误等，也可能是由于其他原因，存在一些误会。
（3）针对原因，用心沟通。
（4）反省，在今后的工作当中避免犯类似的错误，出现类似的问题。
3.人际关系类
怎样与各学科老师协调？
与家长意见不一致，怎么沟通解决？
答题思路同“教育机智类”
4.职业认知类
你觉得你能当好一个老师吗？
答题思路以下三个步骤：
（1）简单介绍学习经历、实践过程，总结自身特长、爱好。
（2）阐述自己认识的教师职责特征。
（3）表明自己的决心。
5.计划组织类
如何组织一场秋游活动？
答题思路以下三个步骤：
（1）活动前。与上级领导汇报，向有经验的老教师咨询经验，写出详细的活动方案。
（2）活动中。将计划落实到位，做好明确分工，责权落实到人。
（3）活动后。宣传，扩大其积极的影响，如展览照片等。做总结，将好的方面记录下来，对不好的方面做反省，避免再次出现。
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