散文精选网在家上网课效果怎么样？有什么好处和弊端？
优质回答
上网课乃无奈之举 要说好处大概以下几点：
学生相对来说宽松自由 ，学的好的可以选择听，不用陪着差生一直听。家长可以通过网课了解孩子平时的上课状况 ，了解每位上课老师的教学水平和能力，学习环境清净卫生 ，更不用怕孩子没按时去学校，放学后没按时回家，不用担心任何风险，更不用担心发生安全事故。
不好的是长时间看电脑手机，损坏眼睛和身体这是最主要的原因之一 ，其次孩子自控能力差无人监管 ，不听课不学习不做作业，没有朋友交流，心情郁闷容易与家长发生冲突，已经有这样的例子发生了。养成自由散漫，我行我素，不讲卫生，做事懒散的不良习惯。还有可能使孩子上网打游戏成瘾，使所有的努力付诸东流。
人是群居动物 ，自古以来教与学是面对面的实景学习，无论科技怎样发达，学校和教室，老师与学生永远是最合适的教学环境和教学方式，谁也无法改变。
但愿疫情早日控制，还孩子们正常学习吧！
在家上网课比在学校上网课没有那么认真， 也也没有那种学习的气氛和动力。
你认为上网课的利和弊有哪些？
优质回答
孩子们能随时学到各科知识，不良现状的长间看书机对眼晴有害别的到无为。
首先我是一名教育机构的教师，现在处于特殊时期，大部分的学生都在家里上网课，甚至学校都开设了网上课程，对于实体教育机构来说竞争太激烈了，我现在都一直在家没有课程安排，对于上网课的利和弊我发表一下我个人的观点：
上网课的优势我总结如下：
1、具有价格优势：
现在很多视频客户端都是铺天盖地的各种网课的广告，价格是相当的便宜，甚至有0元学课程，相比于线下机构，真的是便宜很多，我所知道的几个学生，每天放学写完作业后都会上网课，大概每天都学，家长对我说反正花不了多少钱，多学总比不学强。
2、具有时间优势：
网课的课程在家就可以学，相比线下的课程省下来回接送的时间，甚至不用家长去接送，家长也轻松不少。其次，上网课大部分的学习时间比较灵活，线下课程的话需要确定老师的时间，一般时间定下就不方便再修改，因为一旦变动时间其它学生的时间都需要变动，非常的不方便。
3、具有可选择性：
网络课程不尽可以选择课程甚至可以选择老师，对于学生来说和一个自己喜欢的老师学习，学习效率会非常的高，另外家长如果有时间可以和学生一起学习，也可以随时了解孩子的学习情况。
4、具有新颖性：
网络课程中的老师亲和力都比较高，从来不会去训斥学生，我也听过一些网络课程，有时候听网络老师讲课会给我很多启发，包括他们如何带动学生，活跃课堂气氛，讲课思路，如何引导对我来说都很值得学习，学生们在听课过程中也会说老师这样讲，比我们学校老师强多了，一听就会，对于学生来说用网络课程很新鲜。
上网课的弊处：
1、过度使用眼睛，影响孩子视力：
由于上网课需要长时间盯着电子屏幕，对发育期的孩子来说眼睛会长期处于疲劳的状态，对眼睛来说是一个很大的负担，我所教的学生大部分都已经近视了，家长不希望孩子视力再严重，所以不选择网络课程。
2、教学质量无法确定：
我这里有一个学生就是在家上网课没有效果才来学线下课程的，虽然说网课课程老师互动也很好，但是学生做题是否正确，学生是否已经掌握，这个网络老师是没法及时获取的，线下课程就可以随时知道学生的动态和掌握情况，也就是学生的学习效果我们可以及时得到反馈。
3、学生容易开小差：
因为网络课程都是通过电子设备，没有老师在跟前，学生都会比较放松，如果有家长陪同还可以，如果没有家长陪同，学生就可以借机上网，昨天我姐还给我打电话，我外甥女在家学习就是偷偷的上网，管也管不住。
4、存在虚假宣传：
现在网络课程吹的天花乱坠，什么北大清华毕业的，什么专家等等，不排除有过度宣传的嫌疑，在我这里家长上当的很多，体验课是一回事，交钱上正式课就不一样了，甚至有的交了钱连课都没上，就找不到人了。
我就简单的总结了这些，如果还有需要补充的，欢迎大家及时给我发信息，咱们一起讨论，具体学生适合上网课还是线下课程需要因人而宜。
一线老师都来谈谈：网课教学的优点与弊端分别是什么？
优质回答
你好，我是阿彩老师，非常高兴能够回答您的问题。我就是一线老师，对网课教学的优点和弊端，非常清楚。
我将网课的优点概括成6个字：
1.短。就是上课时间短，控制在30分钟以内，避免伤害孩子眼睛。
2.轻。课后作业轻，控制在1~2样。减轻家长和孩子的负担。
3.优。网课质量保证优，名师骨干教师录制微课，内容精准，技术精良。
4.趣。网课拓展内容生动活泼，丰富多彩。
5.全。课程齐全还有自创亲子足球活动。
6.严。网课监管严，教师自律严。
网课还有四大弊端：
1.使用有故障。师生连麦网速慢，花时长。
2.训练不到位。课长30分钟，读写没时间训练。
3.有拖拉现象。学生上课有迟到缺课，不提交作业现象。
4.听课批改效果差。不及面批及时反馈，特别是扶优补差不方便。
最后，欢迎关注阿彩老师，我愿意与你一起探讨教育方面的事。
感谢邀请。
父母:再不开学我就疯了! 在线办公，复工，孩子没人管，很多家长表示崩溃。
老师:别急，让我先疯…
小孩能做什么？他确实不能做什么，但他可以让你什么都做不了！
出于疫情防控的需要，上到大学，下到幼儿园，各地的学校都推迟了开学时间。对孩子而言，这或许是个好消息，但对于需要在家办公并参与完成学校布置作业的家长来说，就有点儿扛不住了。
本着“停课不停学”的理念，不少学校开展了线上网课，老师变身主播，在线答疑；学生的日程也被网课安排得满满当当，还得小心来自网线那端猝不及防的提问。
花式打卡逼疯家长
“大家，去给我朋友圈第一条点赞，现在立刻马上！！！！”
这么急着号召工作群里的小伙伴点赞，不是为了集赞抽奖，也不是为了赞多送鸡蛋，而是为了让儿子在班级评比中拿个好名次。
延期开学的通知发布后，学校安排了一系列家庭教育指导计划，以竞赛的形式从劳动、手工、运动、读书等方面布置任务，要求家长和小朋友配合完成，家长要通过视频、照片等形式把活动内容上传到班级微信群中打卡，小朋友之间还会进行评比。
为了让儿子不落下风，每天陪着儿子录制视频。背儿歌、做小实验、小魔术……儿子有时候记不住内容，还得在旁边悄悄提醒，恨不得帮他完成。
“每天好几个这样的作业，实在是受不了了。”在家办公，每天一边要工作，一边要陪儿子完成各种形式的作业，直呼“吃不消”。可如果完不成作业，老师会在群里点名@家长。
“完成这些作业至少得两个小时！”
“我们在家办公，还得做饭刷碗做卫生，哪有这么多时间啊！”
除了要完成各种形式的作业，家长还得早晚两次按时监测孩子的体温，上报给老师，由于经常值夜班，于花花有时候会因为早上不能及时醒来而错过报体温的时间，为此常给老师道歉。
“我被这些搞得有些崩溃。”
图为贵阳市第六中学化学教师在录制课程。中新社记者 瞿宏伦 摄
同样有个读幼儿园的孩子对于班级里要求的打卡学习任务则处于半放弃状态。
为了降低感染风险，春节假期结束后，先回北京居家办公，把浩浩留在了老家，由爷爷奶奶照看。“爸爸妈妈先回北京，帮助科学家叔叔打病毒，等打败了就接你回来！”
由于不在孩子身边，班级里的活动完成起来有点力不从心。看到别的孩子学写字，奶奶让浩浩写123，他只学会了写1，后面就说累了不写了。
“别的家长积极表现，没时间没精力完成这些任务的家长很崩溃。”
“妈妈，科学家什么时候打败病毒呀？我想出去玩儿”。
3岁半的浩浩或许是众多关注疫情的人中年龄最小的，他盼啊盼，总是问妈妈还要多久才能结束？章明瑾告诉他还要一个星期，浩浩觉得，这个时间可真长啊！
孩子才是居家办公最大的障碍
如果说帮孩子完成作业已经让人难以应对，那么，一边带娃一边工作就更让人头疼了。
在家办公的最大挑战，不是协同工具不好用，不是远程沟通不高效，是家里孩子不上幼儿园。
居家办公一周，已经等不及回公司上班了。
“我坐凳子在家上班，孩子站凳子上蹂躏我的头” ，这样描述自己的工作状态。
相信很多家长都是这样，自从各地宣布延长学校假期后，家有“熊孩子”的家长们都不淡定了。
网课太欺负人了：老师怕直播，学生怕点名
这场疫情的到来，不仅考验了亲子关系，也考验了师生情谊。
“停课不停学”的教育方针，让线上课堂“云教学”在现实中得到了大规模检验。老师和学生都在适应新的授课方式所带来的变化。
首先对于好处我，作为一个健康教育工作者，我还是很认可的。
优点:
1:网课促进了教师教学模式的改革。师生分离的远程学习体验，给学生营造了自主学习的环境。
2、从教师角度来说，没有了维护课堂纪律的条件，为教师提供了更多思考，如何帮助学生提高学习有效性和针对性的空间。
3、从学生角度来说，在教育部推荐的，中小学课程优质教育资源的情况下，培养了学生获得信息分析信息，在有价值信息中学习的能力。
4、 不需要聚集人员，减少感染风险
新型肺炎的疫情不容忽视，避免人员聚集，是当前遏制病毒最有效的手段，这一点和在学校教学是有根本区别的。
5、无地点的限制
学生们不用去学校，家长也省去了接送，老师也不用早来了，节省了大家很多时间。 一些优秀学校的优质课程，还可以给其他学校共享，这是网络的优势。
6、课程可一次录制，多次重复播放
不论是录播还是直播的方式，课程录制好以后，学生要是有不明白的地方，或者要想复习，可以随时播放，不受时间、地点的限制。
7、网课可以使得教育资源不平等问题得到解决，教育资源共享使得所有学生都能享受到一样的服务。
8，网课可以利用计算机人工智能方便，针对学生的提问问题以及错误率，可以对每一个学生的学习情况进行分析，有针对性的去辅导学生。
9、白板的用处很大，使直播课堂与实际课堂的差别更小了，教师可以重难点写在上面，让学生记录。
10、学生交作业，教师改作业，也很方便。
但是缺点，是太难了。
“我本是一个老师，病毒把我变成了主播”
把一位老师变成主播需要分几步？
第一步：做好心理准备
第二步：洗脸化妆
第三步：走进直播间，开始热情洋溢地教学
第四步：和学生、家长、领导斗智斗勇
第五步：线上批改作业
对于学生，确点，当然取决于孩子的专注力，自控能力，还有保护视力的能力。
你觉得呢？关注@张巧林说育儿，轻松育儿没烦恼。
你们觉得小学生上网课的利弊有哪些？
优质回答
谢谢，我们家里没有小学生?，我也不清楚。
首先辩证的看待事物，任何事情的发展初期都会被世人所厌恶，比如电、汽车、飞机这些，初期都会被很多人所唾弃和厌恶。我们要在一定设定条件下去谈谈网课这一现象。
一、传统教育教学的本质探讨
从古至今，教育都不是一锤子买卖。并不是老师说学生就会了。还需要大量的练习、复习、检查和实践。这是一个完整的学习系统。
那么学校教育为什么会成功呢？就是因为他完成了一个完整的学习系统，教学、练习、复习、检查、实践。
小学生教学的特点：学习不主动，要监管和督促，小学教学效果好不好，很看重课堂纪律，如果老师管住了课堂那么教学也就成功了一半。
理解了这个过程，我们在去探讨网课的利弊。
二、网课的特点探讨
网课的种类：首先网课有很多种类，1~2小时的长课程，30~40分钟的一般性课程，还有几分钟的微课（微课也是教育系统内特别推崇的主流方法），微课也是极度考验教学水平的。当然还有实时的网络直播课堂。
网课只是一个环节：网课仅仅是完成了教育教学，其中的教学环节而已。那么我们不能单纯的去拿这个环节与现行的教育体系对比。这样是不科学也毫无根据的。
三、小学阶段的网课
清楚了以上的特点，那我们不难分析出。第一，选择时间较短而且容易理解的微课，6分钟左右的那种。孩子坐得住，好理解。家长也能够理解并且进行辅导、检查、复习。也就能够配合老师的课程完成完整的教育教学流程。 毕竟老师不在跟前，只能依靠家校联动来完成教学。网课要同时考虑小孩子和家长同时理解，不然只会流于形式。
小学阶段的网课要精干、短小、易理解，不要强行硬搬线下课堂或者是初高中的线上模式，并且小学网课需要家长的配合。不能只听课，听完就了事，听完就忘记了。
另外那么短时间的网课绝对不会损伤视力，6-10分钟的视频，同时强烈建议用手机投屏在电视上进行观看。（2000元的电视机和普通的手机就具备这个功能）。大屏幕上的几分钟也不可能损伤视力，家长也不用对此有多余的想法。
小学阶段哪些课程适合上网课，语数外这类需要时间积累的课程。至于其他的课程视情况而定，尽量不增加孩子的负担。
四、小学的网课
其实在学校的课堂，早已经实现了多媒体化，老师就是会使用大屏幕教学。学生在学校就已经看过了很多的电视上的课件。家长不熟悉的，不用过于担心。网课都只是一种授课的方式。
学习知识没有什么利弊的，不用多余担心。自己掌握方式方法，比如手机投影到电视机大屏上。多看微课，家长陪同监督。并没有什么不妥的。
综上，请理性的看待网课的问题。如果有不同的想法，可以留言交流讨论哦！还有我也制作了大量的小学数学微课，可以看看微课的样式。
网络课堂的优点和弊端是什么？
优质回答
优点：方便，节省时间。
缺点：授课不全面，缺乏师生交流。
建议：权衡两者之间的利弊，取其优点，避其缺点。
您好！很高兴为您解答！！！
优点：方便，节省时间。
缺点：授课不全面，缺乏师生交流。
建议：权衡两者之间的利弊，取其优点，避其缺点。
优点：
网络教学以学生为中心，以学生自主学习为主，不受教师和课堂的限制。学生由被动接受变为主动学习，通过信息技术，充分利用各种学习资源去主动构建知识。学生将成为知识的探索者和学习过程中真正的认知主体，从生搬硬套、死记硬背的学到带着任务解决实际问题的学，从按部就班的学到自定步调自定目标的学，有利于学生创新能力的培养。教师不再以指导者的身份出现，而是学习过程的积极参与者，不是讲坛上的圣人，而是学生亲密的朋友和指路人，学生对教师的恐惧心理消失，主观能动性得以充分发挥。
缺点：
学生面对没有情感的计算机进行人机交互学习，缺少面授教学中师生间的亲切交流以及同学间的情感交流。网络传输的只是简单的信息，认得态度、情绪、感情在传输中所剩无几，长期面对这样非人性的机器，很可能会形成错误的世界观和机械式的思维方式，这将造成认得本性的背离和变异。一切没有情感的电子媒体在教育传播中都只是其中一个要素，不可能取代教师和学校。网络的信息量大，流速快，可能远远超出学生的接受能力，难免会对学生心理造成极大的压力。学生过度接触虚幻的网络世界，还会增加孤独感、忧郁感，降低人际交往能力，对学生的心理健康形成不良影响。
个人建议：一定要权衡网络教学的优缺点，利用网络教学的优点去促进自己的学习，以便在利用最少的时间达到事半功倍的效果。
一、网络教学的优点
1、打破了传统教学在时空上的局限。
2、易于拓宽大学生知识面。
3、使学业评价更加公开、公平、公正。
4、有利于推广研究性学习。
二、网络教学的缺点
1、学校开展网络教学，教育者和受教育者在教学观念、教学习惯上需要一个长期的、渐进的转变与适应过程。
2、开展网络教学需要教师和学生双方都必须具备一定的现代信息技术知识，而目前国内学校信息技术教育相对滞后，因此也限制了网络教学的发展。
3、开展网络教学在管理上难度较大，互联网上的信息量犹如汪洋大海，这其中有科学的，也有非科学的，一些暴力的、色情的信息也不鲜见，因此，网络教学的管理仍是一个新的课题。
4、网络教学对受教育者思想意识的培养是无法与学校传统教学模式相比的，而这种思想意识的培养对受教育者的素质教育、创新教育是至关重要的。
5、网络教学是一种基于现代高科技的教育技术，无论在技术上还是设备上都需要一笔数量可观的资金投入。
网课的利弊，你怎么看？
优质回答
网课本身无所谓好坏，要看人们怎么利用！网课早就存在，并且在不断的发展壮大，只是今年的疫情突然就把网课推倒了所有师生面前！在今年过年之前，你问什么是网课，人们可能有一些是没有听说过的；现在你再问，从幼儿园到大学，几乎无一例外都上过网课！
在网课如此普及的情况下，我们再来看网课，尤其是作为老师，也有了新的认识和感受！下面来谈谈我自己对网课利弊的认识：
首先，我跟网课的初接触是从作业帮推广网课开始的！去年十月份同事介绍作业帮在推广网课，免费赠送资料，免费听课四节！抱着试试看的态度，我们报了名！很快就给邮寄了学习资料，制作精良！正式开课了，我们一年级的讲课老师是一个可爱的小姑娘老师！她声音甜美，善于夸奖孩子，气氛活跃！我跟着孩子听课的过程中，由衷的觉得讲课思路清晰，效果不错，孩子也挺爱听的。但是在四十分钟后就出现问题了，孩子不停的问我：妈妈什时候结束？结果就是后四十分钟只剩我在听课，在感叹老师讲的不错，孩子早就去玩了！所以四节课，孩子听了三节课的前半部分，我听了所有课程，最后一节课就是缴费报名，考试测验了！我们没有报名，我承认是好课，但是对于一年级的小朋友，时间不适合我们！这是正式的第一次网课体验！
后来过年之后，疫情来势汹汹！所有网课扑面而来！先是寒假还没有过，我们就跟着试听了好几节课的学而思网课！网课最大的优势就是拥有优秀的教育资源，老师知识储备丰富，讲课讲究方法，善于活跃气氛，都很优秀！但是听了不到三天，我又得说，我们坚持不下去了！每天连续六个小时的网课，孩子坐不住是一个问题，眼睛还要不要就非常让人担忧了！我果断的决定不听了！有原则性的听了西游记讲解，当故事听了！后来学校没有开学，老师就布置学习任务，听课十分钟到二十分钟，然后做题巩固！这样我觉得是适合孩子的！坚持到现在，终于盼到了快开学！
我自己作为高中教师而言，学校安排是直接钉钉直播授课！虽然高中生是能坐的住，但是依然是一个老问题，长时间面对电子产品，对学生的视力损害极大！对老师而言，看作业成了最痛！图片不清晰，清晰了面对一把多份作业，看手机屏幕那么小，眼睛干涩疼，不如上班！
再说说它的统一不好的地方：依赖网络，经常出现网络卡顿，达不到预期要求；网课环境影响学生学习的专注性，在家里无法达到学校的认真程度；教育从来不是单纯传授知识，没有老师监督管理，网课效果并不好；在学习过程中缺少同学的共同学习，影响孩子的团结合作和交流能力的发展，也容易产生疲惫！
说了这么多，我想说网课作为传统课堂的辅助功能，偶尔听听，有利于学生拓展视野，查漏补缺，或者培优都是不错的！但是也要看面对的学生阶段，尤其适合有自控力的中学生乃至大学生！而传统的课堂授课依然是最有效培养学生各种能力和知识最适合的场所！
在抗击新冠肺炎的过程中，网课得到了迅速的发展，有关它的利弊常常也成为大家讨论的话题。
什么是网课？网课就是利用电子设备，通过互联网学习知识、技能的线上课程。学生可以通过看老师讲课的视频来完成教材内容的学习，也可以与教师在线沟通得到解惑。
2020年初，新型冠状病毒开始在全球蔓延，为有效控制疫情，不耽误各地学校教学进程，国家教育部开启停课不停学的方式进行网上授课。学生足不出户，就能学习课本知识，并且还保证了自身的安全。不受时间和空间的限制，只要有网络信号，就可以开展学习活动，这是网课的第一个好处。
第二.网课可以使乡村孩子，特别是偏远地区的学校的学生享受到与城里孩子一样的学习待遇，有利于解决教育资源不平等的问题。河南省的“名师课堂”就是这方面的典型例子。
第三.网课可以利用计算机的智能功能，方便对学生所提问题以及错误率进行分析，有针对性地对学生辅导。
第四.网课促进了教师教学模式的改革。
以上四点，属于网课的“利”。有利就有弊，网课的“弊”主要表现在:
第一.教师与学生不能适时互动。
第二.学生之间不能很好地讨论、探究。
第三.教师不能随时观察学生的学习情况，并进行提醒。
第四.学生的视力容易受到伤害。学生的眼睛长时间注视着计算机显示器，能受得了吗？
第五.网课的学习效果不理想。
面对网课的弊端，特提出以下建议:
第一.将计算机调到护眼模式，或手动调低蓝光，且不要长时间用眼或不规范姿势用眼。
第二.可能的情况下，请家长陪伴学生一起学习，对学生的学习进行监督，避免学生分心。
第三.教师要精心备课，想方设法让学生听懂，使网课收到预期的效果。
第四.教师应该精心选择和布置作业，且注意对所学内容进行预习和复习，这些都要想法督促和检查。
对于网课，只要我们注意扬长避短，就能让它发挥应有的作用，为教师的教学服务，为学生的学习服务，你说对吧！
以上内容就是小编分享的关于网课的好处和坏处英语作文.jpg”/>
