学生上课走神常常出现白日梦(青少年怎样改掉上课爱做白日梦这件事?)

网友提问:

青少年怎样改掉上课爱做白日梦这件事?

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谢您邀请。“青少年怎样改掉上课爱做白日梦这件事?”青少年爱做白日梦,这是学习无目的,无兴趣,注意力转移的一种不健康的个性心理表现。青少年时期容易出现这种现象的原因十分复杂,如:老师的课上得不精彩,早熟初恋,遗精手淫,初潮焦虑,事事攀比,嫉妒别人,自卑孤独,自我封闭,逆反心理,父母离异,情绪波动,遭受挫折……都会使孩子产生幻觉,转移注意,形成“白日梦”!一个人,在现实生活中遇到困难时,无法摆脱和处理,常常用幻想的方法,使自己从现实中逃离.,或者处于幻想的美好境界中!以这种“白日梦”,达到内心的满足,例如:一个在现实中备受欺凌的女孩,她会想象自已有一天,会碰到一位英俊的王子,且助她脱离苦海,带来幸福;同样,一个男孩,觉得自己处处受到很多限制,往往会沉浸在“孙式”的白日梦中!认为自已如果有七十二变的能耐,那该多好啊!如果一个成熟的人,常常采用这种方式(白日梦)应付实际问题,就是毛病了,特别当他将现实与梦想混为一谈时,就沦为病态了!心理上毛病,还得用心理方法去治疗。(一),家人或老师,要多同其交流沟通,进行反移情引导,切勿在公开场合对他们批评指责!(二),让他们减少焦虑,忧郁,恐慌,可通过解释,说明,故事,同情,支持,改变对方的认识,信念,情感,态度,行为,进行心理疏导。(三),无论是老师还是家长,都要提高自身的素养。要有敏锐的观察力,及时掌握孩子的心理特征!尤其是教师,要让孩子们明确学习目的,培养孩子们的学习兴趣,钻研教材,因材施教,关爱学生,时常家访,了解家长,搞活教学,讲究策略,认真评估,即时调整!(四)要让孩子们充分相信你!消除矛盾,掌握分寸,说话合度,要求恰当,方式适宜,让自己的课上得更加精彩些!

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谢谢邀请!

很多青少年都有上课做白日梦的特点。这是年龄特点决定的,他们对很多事物有了认识,更加有了好奇心,希望探求秘密,因此就会想入非非。要想改变这件事,首先是懈孩子是否存在这种情况,他在上课时想的是什么问题?根据孩子的问题孩子指导,不让孩子处于半知半觉状态,懂了,就不会乱想。孩子有这种现象出现,和孩子说明这种现象的利害关系,学会克服困难,管好自己。

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