散文精选网曾看过于素梅老师的一个公众号分享———不上“不讲理”的体育课，何谓“不讲理”的体育课，它指的是上课时教师只管让学生练习，他不会告诉学生为什么要这么练？这么学？不会考虑学生学不学得会，这完全是一种以教师为中心的课堂，它脱离了学生学情，也脱离了教学规律，这样的课堂是不值得提倡的。
近日，在彭月能老师的课上，我真切地感受到了朴实课堂跳动的心脉，它没有复杂繁琐的道具，也没有花样多变的队形，整堂课通过简单明了的讲解，踏踏实实地练习，孩子们既掌握了多种方式运球的技术，也乐学于其中，这才是值得我们提倡的“踏实”体育课。
彭月能：毕业于重庆第二师范学院体育教育专业，重庆市谢家湾小学体育教师，从事教学工作未满一年
人生格言：精讲多练
上课内容：各种方式的原地运球及游戏
过程、分享
“兴趣是最好的老师，好奇是学习的动力”，通过游戏的方式热身，快速吸引孩子注意力，激发活力和学习兴趣。
牢记安全第一，除了基本的热身运动还要有专项准备活动！
简单明了的语言、标准的示范动作，让孩子的学习事半功倍，参与感十足。
从半蹲运球到蹲姿运球，最后到坐姿运球，多样化的运球游戏让孩子们在学练的过程中，巩固了原地运球动作，使孩子们在玩中学，学中乐，在练习中去体会-改进-形成。
自学，自练，两人合作，积极探索，为孩子们搭建好“表现”和“展示”的舞台，队形简洁易操作，练习方式容易且有趣，孩子们在练习中愉悦地体验活动所带来的快乐。
简易清晰的教学，快捷方便的队形变换，自然明了的学习，寓教于乐、结合实际的游戏，孩子们在学习、体验、展示、拓展的过程中学会了真正的知识和技术。
课例、分享
