散文精选网请教大家，重庆科技学院地质学如何？孩子被调配到此专业。纠结中？
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科院16年地质学专业毕业，我觉得我的回答可能更靠谱点。
首先，地质学属于科院石油院的专业，是科院王牌专业之一，次于石油工程，油气储运两大专业，我们那一届录取分数线是重庆一本线下行10分左右，个别刚好一本线上下。基本进这个专业的，能进重庆其他二本学校绝大多数专业。
其次，专业的老师都很认真负责，有部分化石辈老前辈返聘回来教书的，我之前带我野外地质实习的老师应该有七八十岁了吧，在家闲着没事，带我们漫山跑，当时去的城口大巴山，至今记忆深刻，人称老王。科院地质专业老师，从三四十的中年人到七八十的老教授都有。
再次，科院拥有大学城仅次于重大的图书馆，读书氛围很好，有专业的石油，天然气，页岩气等相关实验室和实训基地，跟地质队，地矿局，三桶油旗下各井队都有长期的交流学习。
最后，建议这个专业读博，我们同班同学目前已经有几个考取了兰州大学，南京大学，中科院南古所等地博士，十几个同学研究生毕业。本科毕业有几个进了三桶油。总体来说，专业不错，学校还可以，建议读博！
说了那么多，认真调查一下吧！真正能够进入到三桶油的毕业生，全年大楷只有不到百分之十吧？
请教各位，孩子高一，英语怎么提高？
优质回答
现在孩子刚进高一，时间还来得及，所以现在学英语应该以稳扎稳打为主，不能光盯住每次小测验的成绩。
刚入初一的孩子必须要拟定一个学习计划，安排好每天学习英语的内容和时间。
单词是必须每天都要背的，但背单词和做练习是不矛盾的，大可不必把两者分开。
现在这个阶段要以听读为主，在听读的同时记忆单词。每天至少要听英语半个小时，听的材料可以是课本，也可以的课外读物，比如典范英语、书虫、黑猫英语等。多听，然后跟读，每天至少要读20-30分钟。
背单词是利用零散的时间进行。背单词不能死记硬背，要结合语境和句子背，特别是一词多义的，一定要加以区分。
听读之后再辅助地做练习。英语和数量化不一样，光靠做练习是不行的，一定要注重听读。听、说、读、写要全部结合。
什么是“学会”英语？
句法系统；
时态系统。
英语的“形”；
英语的“神”。
请教各位，类似诗句“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，还有哪些古诗词巧用了貌似反意的词汇来营造传神的意境？
优质回答
“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，出自南朝梁王籍所作的《入若耶溪》。这句诗运用以动衬静的艺术手法，在蝉噪鸟鸣之中，烘托出若耶溪清雅幽静的境界。正如钱钟书先生在《管锥编》所言，“寂静之幽深者，每以得声音衬托而愈觉其深”。
“蝉噪”与“林静”，“鸟鸣”与“山幽”，本来体现的是“动”与“静”两种互相矛盾和根本对立的概念，但在诗人王籍的转化下，呈现出一种和谐之美。清人王士稹在《渔洋诗话》中提到，“颜之推标举王籍‘蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽’，以为自《小雅》‘萧萧马鸣，悠悠旆旌’得来。此神契语也。”
“萧萧马鸣，悠悠旆旌”，出自《诗经·小雅·车攻》。同样是以动衬静，军队的严静整肃，都从战马嘶鸣与旌旗飘动之中传达出来。李白《送友人》的“挥手兹兹去，萧萧班马鸣”和杜甫《后出塞》里的“落日照大旗，马鸣风萧萧”，皆脱胎于此。
正如唐朝皎然《诗式》所言，“静，非松风不动，林岤未鸣，乃谓意中之静。”这种意中之静，常常源自诗人内心的恬淡闲适心静。以动衬静，作为诗人传达意中之静”的常见手法，常采用“以声音写静”和“以动态衬静”两种方式。
结合具体诗句，先来看“以声音写静”。
其一，万籁此俱寂，但余钟磬音。
唐代诗人常建的这首《题破山寺后禅院》，素来以“曲径通幽处，禅房花木深”名传千古，传达出古寺的幽深寂静之境。尾联的“万籁此俱寂，但余钟磬音”，则采用了以声写静的手法，巧妙地抓住寺庙独有的钟磬之音，衬托出清晨古寺的清静。
伴随着钟磬的袅袅余音在寺庙里回荡，诗人忘却了周遭，摒弃了烦恼。在古色古香的佛门清静之地，诗人寻觅到那独特的佛理禅意。此刻的万籁俱寂，源自古寺的幽静，更源自诗人内心的空无。只有心无杂物，才能体会到钟声之外的万籁俱寂。
其二，空山不见人，但闻人语响。
王维的诗向来以“诗中有画，画中有诗”著称，在诗画合一中，让人领悟到有声有色之美。这首《鹿柴》，首句“空山不见人，但闻人语响”，即采用以声写静的手法，烘托出山林的空寂幽深之境。空谷传音，惟有人声，足见空山深林的冷寂。
这种不见人影而只闻人声的描写，从侧面衬托出山谷的空旷。而人语过后，更是增添几分凄清之意。如此幽深冷寂的氛围，正是诗人王维幽雅清静心境的写照，充满了禅意。与末句“返景入深林，复照青苔上”结合在一起，传达出空谷幽兰的超逸之美。
再来看“以动态衬静”，结合具体诗句试举例如下：
其一，惊蝉移别柳，斗雀堕闲庭。
宋代惠洪在《冷斋夜话》中提到，“有曰‘惊蝉移别柳，斗雀堕闲庭’，置静意于喧动中”。受到了惊吓的鸣蝉飞到别的柳树，互相争斗的麻雀飞落到闲静的庭院中。诗人惠崇通过蝉雀的喧动，反衬出环境的幽静，同时也是诗人闲静心境的写照。
辛弃疾《西江月》里的“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，与惠崇的这两句诗的意境颇为相似。词人抓住了清风明月下“鸟鹊鸣蝉”的喧动，描绘出乡村田园的清幽夜景，传达出一代文豪的悠然闲适心境。
其二，鱼戏新荷动，鸟散余花落。
南朝文坛领袖沈约评价谢朓创作的《游东田》，“二百年来无此诗也”。“鱼戏新荷动，鸟散余花落”，乃此诗中的千古名句。这句诗抓住了游鱼嬉戏带动荷叶颤动和鸟雀飞散引起落英缤纷这两个动态的瞬间，体现出由动入静的清新之美。
这种通过花草树木的摇落与鸟兽虫鱼的喧动反衬意中之静的诗句，类似的还有王维《山居秋暝》里的“明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟”。在诗人对“月松泉流”和“竹喧莲动”的排列组合下，传达出诗人内心的恬静明净之美。
通过以上举例可以看出，“以声音写静”与“以动态衬静”这两种表现手法，传达出中国古典诗词特有的含蓄之美与诗意之美。其实，“以动衬静“作为诗词中的常用手法，往往把声音与动态两者结合起来，衬托环境与心境的静态之美。举例如下：
其一，芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
意中之静，不止有上文提到的幽静、恬静，还有象征着凄凉哀愁心境的寂静。唐朝李华《春行寄兴》里的这句诗，即通过花落的动态与鸟啼的声响两个方面，反衬出环境的寂静凄清，是诗人感伤凄凉的心境写照。
同时，诗人采用了互文的修辞手法，将“芳树春山”无人欣赏的悲哀，寄予在花落鸟啼之中。在以动衬静和互文对照中，抒发出诗人的历史兴亡之感。花落鸟啼，象征了诗人因安史之乱的满目疮痍而伤感凄迷的孤寂心境。
其二，人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
王维的这首《鸟鸣涧》，是“以声写静与以动衬静”相结合的典型代表。桂花闲落，鸟鸣山空，兼之以通感的艺术手法，将诗人的禅者心境巧妙地传达出来。只有内心闲静之人，才能在“夜静山空”里捕捉到花落之美和鸟鸣之幽。
尤其像桂花这种花瓣细小之物，只有环境格外静谧与内心极为沉静，才能捕捉到如此细微的变化。在空山幽谷之中，诗人不仅将自己恬淡闲静的心境淋漓尽致地展现出来，也成为和平安定盛唐气象的诗意折射。
综上所述，“以动衬静”作为中国古典诗词的常用艺术手法，传达出不同维度的意中之静。或淡泊闲静，或庄严肃静，或清雅幽静，或凄冷寂静，体现出中国古诗词的“言有尽而意无穷”之美。正如清代诗论家吴雷所言，“真中有幻，动中有静，寂处有音，冷处有神，味外有味，诗之绝类离群者也”。
最后附类似用法的其它诗句如图下：
问题:请教各位，类似诗句“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，还有哪些古诗词巧用了貌似反意的词汇来营造传神的意境？
题主举例的这两句诗，使用了衬托的手法，衬托有陪衬也有反衬。例如以哀景写哀、以乐景写乐，是陪衬。反过来，用哀景写乐、以乐景写哀是反衬。
反衬，即本体与衬体有相反的特点或情况。
可以看出，“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，用喧嚣来写幽静， 就是一种反衬。这两句反衬都是在一句之中实现的，也有在两句之间实现，或者多句来实现。
一、单句的反衬杜甫《入宅三首 其二》诗云：乱后居难定，春归客未还。水生鱼复浦，云暖麝香山 。半顶梳头白，过眉拄杖斑。相看多使者，一一问函关。
首联两句都是反衬。杜甫自注说：大历二年春，甫自西阁迁赤甲。
乱后居难定。大历二年，是公元767年，安史之乱已经平定，但是杜甫仍旧漂泊无依。
春归客未还。春天已经回归，但是游子未能归乡。
二、两句之间的反衬
李白《春思》诗云：
燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀归日，是妾断肠时。春风不相识，何事入罗帏。
前两句写景兴起，也是一种衬托。中间两句是对比。
结尾两句：春风不相识，何事入罗帏。是明显的反衬：用春风的来，反衬夫君的不归。与杜甫的“春归客不归”是一个意思，不过李白的两句诗更加含蓄，不着色相。
三、多句的反衬
在《诗经·采薇》中，有这样四句 ：
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
当年我出征奔赴b战场的时候，美丽的杨柳随风飘拂；如今我终于踏上归途，可以回家乐，这是漫天的雨雪纷飞。
这四句诗中，前两句是乐景，却反衬出离别的悲哀。后两句是哀景，反衬的是归来的乐事。
这种反衬，是用景衬托情。与蝉噪林逾静的动“景‘衬托静”景“还是有区别的。
四、通篇的反衬
反衬是古诗词常见的手法，很多作品中会见到反衬的使用，这里随便列举几种。
1、动景与静景的反衬
盛唐诗人王维的这首《鸟鸣涧》，化用了“鸟鸣山更幽”：
人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
王维在后两句用了鸟鸣来反衬春山的空和静。这是写景时的反衬。
2、孤单与团聚的反衬
晚唐诗人温庭筠这首《菩萨蛮》也用了反衬的手法：
小山重叠金明灭 ，鬓云欲度香腮雪 。懒起画娥眉，弄妆 梳洗迟。照花前后镜，花面交相映，新帖绣罗襦 ，双双金鹧鸪。
这首闺怨词，写的是一个孤独的闺中佳人，但是温庭筠在结尾一句却写到：双双金鹧鸪。
前面用主要的笔墨写了一个孤独的佳人，结尾用”双双“来反衬佳人的孤单。
在古诗词中，常常见到用双鸳鸯、双燕来反衬孤单，例如唐朝张窈窕的《春思二首 其一》，其中有“双燕不知肠欲断”：
门前梅柳烂春辉，闭妾深闺绣舞衣。双燕不知肠欲断，衔泥故故傍人飞。又如张先的《风入松》，其中有“惆怅双鸳不到” ：听风听雨过清明，愁草瘗花铭。楼前绿暗分携路，一丝柳，一寸柔情。料峭春寒中酒，交加晓梦啼莺。西园日日扫林亭，依旧赏新晴。黄蜂频扑秋千索，有当时、纤手香凝。惆怅双鸳不到，幽阶一夜苔生。
3、不同人生态度的反衬
杜牧有诗《题桃花夫人庙》云：
细腰宫里露桃新，脉脉无言几度春。至竟息亡缘底事？可怜金谷堕楼人。
杜牧把不共楚王言的息夫人，和跳楼保全名节的绿珠相对比。这是人和人之间的反衬。
在古代士大夫的眼中，两个女人同是红颜惹祸。但是处理的方式却不同。
楚王灭了息国，将息夫人据为己有。虽然息夫人不肯和楚王说话，但是她却给楚王生了两个孩子。
金谷园主人石崇的爱妾绿珠，不肯受到孙秀羞辱，坠楼而亡。因此受到了杜牧的夸奖。
结束语
反衬比起陪衬来，其作用有“更加一倍”的说法。例如格律诗的对仗，也一般认为反对比正对要好一些。
在诗词中的反衬，往往起了对比和转折的作用。有的反衬很明显，有的则比较含蓄，需要读者仔细品味。
@老街味道
请教一下各位老师，临床上有附子与半夏、贝母、瓜蒌同用的情况，您怎么看？
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附子和乌头虽是一株植物的侧根和主根，十八反言乌头反贝母，瓜蒌，半夏，白蔹，白芨。因为乌头附子大热伤津液，其他贝母，瓜蒌等润燥清热，所以性质相反。但是，不求附子热燥，其他凉润的性质来合用也是可以的，如治寒饮上逆腹痛的赤丸方中，乌头与相反药半夏同用，相反相成，以增强散寒化饮降逆之功。
中医药里边，那是仁者见仁，智者见智，要看是啥老师传授地，更要看那是啥徒弟，更难得的就是个悟性。悟性之中出名医，用药也如此。
请教鱼友，都有谁知道野钓鲤鱼效果好的方法和饵料配方分享一下？
优质回答
用各种饵料试过了，效果不是特别好，但是稍微改变一下就不错，我个人经验，开始钓鱼蚯蚓饵料都用用过了，蓝鲫，918，效果不错，但是几乎钓的都是小鲫鱼，大鲫鱼大鲤鱼几乎没有，后来开始用小鸡饲料，配比小鸡饲料1份加半份面粉，鸡饲料锤碎，不要用粉碎机打，免得把粗颗粒也打碎，稍微加点蓝鲫和918，只加很少一点点，或者不加也可以，不需要状态，直接搓饵就行，上了很多条鲤鱼和大鲫鱼，但是鲤鱼不是特别大，大多1斤左右的，有条5-6斤的鲤鱼没钓起来，切线跑了，野钓用鸡饲料谈不上效果多好，但是很多鱼都吃，我现在几乎出钓全是用鸡饲料或者乳猪料了，饵料用的很少了。我是只玩野钓，几乎没空军过。
窝料也是多种混合用的，碎玉米加酒米加鸡饲料颗粒混合，窝料少打点，用羽毛球打窝器，几种混合，总共一勺就可以。
我在四川省乐山市，在我这边效果不错，但是各地气候不同，可以试试，成本只要几块钱。
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