试卷分析范文(一年级语文下册试卷分析范文)

一年级语文试卷分析范文博罗县银溪小学田老师和乾安县第一小学白老师需要的这份《一年级语文试卷分析范文》现在分享。
一年级下册语文期末试卷分析
滑台路小学宋翠霞
6月27日上午，满满一大上午的期末考试，我们一年级孩子们终于结束了一学年的在校生涯。从孩子们考场出来时信心满满的笑脸里，我看出了自信，也感到了喜悦。不论考试好坏，都给孩子们一个大大的拥抱，辛苦了，我的孩子们！
一，试卷分析
我在监考过程中初阅卷子，感觉本套试卷出题内容简单易做，但再次细审，方方面面各个知识点都有侧重，而且既没有偏题，也没有难题，难以程度适中，是套质量不错的试卷。
本次测试的这张卷子围绕部编教材人教版改编的内容进行出题。整套卷子涵盖的内容有：第一题看拼音，写词语。第二题找一找，连一连。第三题用笔圈出正确答案。第四题为加点字选出正确的读音。第五题照样子，写一写。第六题按要求，写一写。第七题课内知识我知道。第八题读一读，加上标点。第九题阅读理解。第十题看图写话。十块内容组成。整份试卷分为三大部分共100分。基础知识积累与应用75分，主要考查字、词、句、课文内容及日积月累的掌握与应用；课外阅读10分，看图写话15分。针对班内学生考试情况现分析如下：
第一题：看拼音，写词语。
本题考查学生对于拼音及字词部分是否掌握牢固，对于此类题型，在复习过程中，我们已屡次练习，一般的孩子都能达到准确掌握，书写规范。但也有及个别孩子掌握的不太好，如：北京的北，书写不规范。已经的已，已和己容易混肴好。
第二题：找一找，连一连。
考查学生掌握学生字母大写和小写的区分。有极个别学生掌握的不够好。
第三题：用笔画出正确的答案。
这道题考查的是孩子们对形近字的掌握程度。复习时都有复习到。在和再的区分，有一些孩子掌握的不好。
第四题：为加点字选出正确的读音。
这道题考查的是孩子们的多音字的掌握情况。但极个别孩子掌握的不好，如‘只’的读音把握的不准。如：‘只’的读音把握的不好。
第五题：照样子，写一写。
这类题型，是对孩子们积累词语，识字的考查。识字教学，应该是低年级语文教学的重中之重，如何提高学生识( 多品小学 教育 张老 师分享 )字的速度和质量，如何把枯燥无味的识字教学变得生动有趣，在实际教学中，我们的课堂对于“加一笔 减一笔、换一换”此类题有过很多的练习，我常常让孩子们用加减换的方法识记生字。如果不是特殊的字，相信孩子们应该都能作对。
第六题：按要求，写一写。这道题考查孩子的句子和标点符号的运用，尤其第二小题，连词成句，并加标点，好多孩子可能会忘记加标点符号。今后在课堂上重点强调。
第七题：课内知识我知道。考查孩子对日积月累的掌握程度。这是课堂上强调多次的重点，孩子掌握的不错。
第八题：读一读，加上标点。
这两道题，考查的是孩子们标点符号的书写和运用。失分最多就是孩子书写标点符号不规范，有极个别孩子不会写‘？’。
第九题：阅读理解。
本次测试的课外阅读题目是：羊妈妈收菜，阅读题的第一题考查的是这个短文共有几个自然段，这在平时的文本学习中都有设计，这对于一般的孩子来说都不是问题，第二小题是让孩子填量词的，只要孩子认真听老师读题，都能在短文中找出。第三小题同样，只要认真听老师读题，自己认真去阅读，都能选出正确答案。
第十一题：看图写话
看图写话，这是开启孩子们学会“书面表达”自己生活感受的一扇门、一扇窗。所以要想把看图写话写好，从一年级起，就应该重视写作规则（包括标点符号的应用、格式的书写），学生的识字量多，词语积累多，但还需老师的正确引导。在这方面，我做的可能还不够，如开学初让孩子们写的拼音日记中途半途而废，没有坚持下去。我想，如果当初没有放弃，现在的孩子们，看图写话练习应该不在话下。
二，成绩统计：
7月1日，通过到学校学校看到了本次考试全班同学的成绩。我班的基本情况是，全班47人，最高分100分，最低59分，90―100分的学生有31人，80―89分的有13人，79分以下的的3人。
三，存在问题及反思：
1．虽然本次教材中，拼音学完了，但在今后的教学中我还要不断渗透拼音教学，努力让学生能灵活运用汉语拼音。要不断对以前所学的知识进行巩固、练习，尽量做到新知与旧知两不误。
2．在平时的教学中，应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考、动手等习惯，养成良好的语文学习习惯；把本学期没有坚持下来的拼音日记，继续拾起来；另外在教学中要注意有意识的培养学生看图说话的兴趣。
3.继续引导学生对课外知识的阅读，激发学生对课外阅读的兴趣。继续实施亲子共读活动，并加大力度鼓励更多的家长和孩子加入伴读行动，对做得好的家庭给予物质奖励，促使孩子们养成良好的阅读习惯。
4.对于学困生和后进生，给予他们更多的关注和鼓励，哪怕是微乎其微的一次小进步。而不是只关注和奖励那些优等生，每个孩子都有他们自己的优点和不足，正如那句话所说：每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就会很灿烂的绽放；有的花，需要漫长的等待。相信，只要多关注他们，给予他们更多的爱和鼓励，相信也能等到属于他们的花期。
这次期末考试，不管综合评估出来以后结果如何，我会努力，努力完善自己的不足！关注每一个学生的成长；努力相信孩子，守候花开！
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