数学学情分析怎么写（小学数学学情分析万能模板）

1.学情分析：

学生在经过了一年半的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中去，特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。在课堂和数学学习的活动中，更能充分地体现一个孩子学习的真实状况。因此对，应该更多关注的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步让学生在思维中成功体验所获得的乐趣。

因此，对二年级学生，我们应该更注重学习习惯和学习方法的培养，让学生体验合作探究的乐趣，感受数学与生活的密切联系，进一步提高运用数学知识解决现实生活中问題的能力，体验数学知识的有用性，从而更加喜爱数学这门学科。

2.教材分析：

1.本册教材内容结构及特点：

野营——有余数的除法；智慧广场；游览北京——万以内数的认识；甜甜的梦——毫米、分米、千米的认识；实践活动——奇妙的动物世界；勤劳的小蜜蜂——万以内数的加减法（一）；谁的眼睛亮—观察物体；田园小卫士——万以内数的加减法（二）；爱心行动——图形拼组；休闲假日——解决问题；我是体育小明星——数据的收集和整理（一）；奥运在我心中——总复习。

2.素材选取的广泛性和趣味性。

选取的素材既广泛又贴近学生生活，能够引导学生认识家庭、认识社会、认识自然。本册教材根据学生的年龄特点和生活经验，选取了学生熟悉的、新颖且学生感兴趣的内容为素材，目的是有计划地引导学生认识自己、认识家庭、认识学校、认识社会、认识自然，让学生体验到数学学习的内容是现实的、有意义的和富有挑战性的，使学生通过观察、思考、动手实践等一系列的学习活动，感受到数学与生活的密切联系，增强学生学习数学的欲望。

3.注重渗透基本的数学思想方法，优化单元知识结构。

为了便于学生理解知识的内在联系，本册教材彻底改变了以往教材普遍采用的“小步子”编排方式，根据学生的认知特点，优化单元知识结构。例如，传统教学中，将万以内的加减法的笔算和口算放在一个单元，将相关的估算放在其他单元中，人为地将笔算与估算分开，不利于学生形成基本的数学思想方法和掌握解决问题的多种策略。本册教材在知识安排上，将口算、估算和笔算有机地结合在一起，便于学生了解计算的多种策略。同时，又根据解决问题的需要，编排了两步的连加、连减和加减混合运算。

3. 教学目标：

知识与技能

（一）数与代数

1.结合具体情境，进一步理解运算的意义，会口算表内有余数的除法、百以内加减法、能计算三位数的加减法及两步的加减混合运算。结合现实素材进行估算，并解释估算的过程。

2.结合具体情境，理解万以内数的意义，能认、读、写万以内数的数，能说出各数位的名称识别各数位上数字的意义。

（二）空间与图形

1.通过观察、操作，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，初步认识五边形、六边形。

2.结合生活实际，体会千米，知道分米、毫米，能恰当地选择长度单位，并能进行简单的单位换算，会估测、测量一些物体的长度。

（三）统计与概率

1.能用合适的方法收集整理数据。

2.在具体的统计活动中，掌握分类统计的方法。

（四）实践与综合运用

1.加深对万以内数的认识及长度单位的认识。

2.加深对统计意义的理解，巩固分类统计的方法。

数学思考

1.在具体的情境中，探索有余数除法的计算方法。

2.经历从生活情境中认识较大数的过程，能用万以内的数描述具体的事物，发展初步的观察、分析、抽象、概括能力，建立初步的数感。

3.经历探索三位数加减法计算方法的过程，初步形成独立思考和探索的意识。在进行估算的过程中，初步形成估算意识。

4.在解决简单的混合运算的问题中，体会分析问题的基本思想方法，能进行简单的、有条理

5.在对长方形及正方形特征的探索过程中，提高观察、操作能力，发展初步的空间观念。

6.经历对数据的搜集、整理、分析的过程，体会统计的工具性，培养初步的统计意识和能力。

解决问题

1.能用加减法、乘法有关知识解决简单的实际问题。

2.能用加减、乘加、乘减混合运算的知识，解决两步计算的简单的实际问题。

3.能用统计的知识解决日常生活中的有关问题。

4.在解决问题的过程中，初步学会表达解决问题的大致过程和结果，体会解决问题策略的多样性，初步学会与同伴合作。

情感与态度

1.在他人的鼓励和鼓励下，对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣，能积极参与数学活动。

2.了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的作用。

3.他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。

4.在他人的指导下，能发现错误并及时改正，逐步养成良好的学习习惯。

4.教学进度：

本册教材共需54课时，具体安排如下：

周次

教学内容

课时数

1—2

一、野营

5

3—4

二、游览北京

10

5—6

三、甜甜的梦

5

7—9

四、勤劳的小蜜蜂

10

10

期中测试

11–13

五、谁的眼睛亮

2

14-15

六、田园小卫士

9

16

七、爱心行动

3

17

八、休闲假日

6

18

九、我是体育小明星

4

19

十、奥运在我心中

5

20

期末复习

21

期末检测