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怎样让孩子平稳地进入到小学一年级？
优质回答：
怎样让孩子平稳地进入到小学一年级？大家好，我是小娟，是一名生活领域创作者！针对以上话题，我想谈一下个人的想法
我家孩子现在正在上幼儿园大班，九月份就要离开幼儿园去上一年级了，一直都在为孩子上一年级做准备
1、每天坚持学习写字和读书
现在每天都会给孩子安排出时间来让她读读书、练练写字，每天锻炼她写字是为了让孩子能够坐的住，提前锻炼她的注意力，要不然上课的时候坐不住，注意力不集中会影响以后的学习。读书是为了多认识几个字，现在小学生的阅读量要达到一百四十万，所以提前养成一个读书的好习惯对于将来上小学会有百利。由被动变主动，家长省心，孩子学习不费力！
2、锻炼孩子的独立能力
上一年级就成了一名真正的小学生了，和幼儿园还是不一样的。需要一个适应过程，在幼儿园生活方面老师还是会照顾到的，但上了一年级老师的工作重点就是教孩子学习，生活方面就不会像幼儿园一样照顾那么周到了，所以这方面需要加强训练！
3、提前心理暗示，接受新的学习环境
在幼儿园和老师们待了有三年多的时间了，老师们对孩子性格、表现各方面都了解，孩子们和老师还有小朋友们也都熟悉了。上了一年级以后意味着离开原来熟悉的环境融入到一个新的环境，有新的老师、新的朋友，这时候孩子们就应该尽快去接受和适应现在的环境，也有利于以后的学习。所以现在有时间就会跟她讨论这个问题，让她有个心理准备！
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入小学比入幼儿园，孩子从心理上更容易接受，家长不用过多担心。
一、 帮助孩子转变身份—小学生
生活需要仪式感，让孩子知道身份的变化，从幼儿到小学生的转变。
在上学前，和孩子一起买学习文具和书包。
在上学的前一天晚上：郑重告诉孩子，从明天起，你要成为小学生了。当一名小学生需要做到：
1、 上课认真听讲
2、 回家独立完成作业
3、 可以帮爸爸妈妈做一些家务活，比如：刷碗、整理书柜。
4、自己的事情自己做。比如：整理书包、自己准备第二天的学习用品、
5、少看手机、多看书。
二、 认识学习这件事
小学的课堂与幼儿园的课堂不同，缺乏趣味性，并且时间长。
要和孩子讲清楚，小孩子为什么要学习。无论长大想当警察、医生、还是老师，都要学习文化知识，进入小学，就开始正式的学习生活了。
只有认真听讲，才能学会。鼓励孩子，积极参与课堂提问。
回到家，鼓励孩子给家长讲解今天的知识。
三、 建立时间概念
在幼儿园时，很多家长还是把孩子当作孩子，总认为孩子还小，没有时间概念。
其实孩子的时间概念是家长慢慢引导建立起来的。
《忍住·别插手：合理安排时间》提到，孩子3岁时，父母就要逐步培养孩子的时间管理能力。
运用列清单的方法，让孩子知道回到家都需要做什么！
慢慢放手让孩子自己列清单。上学前、睡觉前、家庭作业清单。三张清单帮助孩子学会时间管理。
孩子的成绩是家长最头疼的事，但孩子的成绩与孩子的时间观念，有很大关系。如果具备时间管理能力，到了中学，安排学习生活，就会觉得得心应手。
一年级不要太在意孩子的成绩，养成良好的学习习惯，是家长应该注重的。
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“如何让孩子平稳地进入到小学一年级”是幼儿园小朋友家长普遍关心的问题，其实，小学一年级的知识对于孩子来说没有什么难度，适应小学生活的难度在于如何让孩子具备更好的专注力、规则意识、语言能力和思维方式，只要能做到这几点，孩子就能轻松地学习各科知识，并取得不错的成绩。
强化专注能力
进入小学后，孩子必须充分利用上课时间认真听课，才能最有效地学习新的知识点；孩子必须认真高效地完成家庭作业，才能最有效地复习巩固新的知识点，只有做到这两点，才能轻松地消化吸收知识，并取得不错的成绩。孩子的专注力情况是决定能否做到这两点的关键，因此，在进入小学前，父母必须特别关注对孩子专注力的培养，尽量延长孩子的专注时间。
父母可以让孩子经常玩磁力片、拼图、手工这样的玩具，孩子对这些玩具通常比较感兴趣，愿意集中注意力观察思考，可以让孩子体会到专注力带来的快乐感；父母可以让孩子每天坚持画画、写字，孩子可能会有些抵触，只要父母安静地坐下来陪伴孩子，就能让其定下心来做这些事情，画画、写字还可以锻炼孩子的握笔姿势，并让其形成每天必须完成作业的意识。无论是玩玩具或是画画、写字，父母最好能陪伴在孩子身边，可以在孩子分心时提醒其集中注意力，并尽量给孩子营造一个安静的氛围，让其逐步适应安静学习的状态。
培养规则意识
进入小学后，孩子必须遵守学校的规章制度和课堂纪律，才能更好地融入到小学的学习生活中。孩子的规则意识是决定其能否做到这点的关键，因此，在进入小学前，父母必须关注对孩子自我约束、自我管理能力的培养。
父母可以有意识地培养孩子的时间观念，比如：父母可以跟孩子共同制定每天的作息时间表，让孩子形成到点起床、吃饭、睡觉、玩耍、学习的意识。父母可以有意识地培养孩子的计划观念，比如：每天睡前跟孩子一起计划好第二天的学习、玩耍内容，并督促孩子按照计划执行。父母可以有意识地培养孩子的自我约束意识，比如：让孩子画画、写字前，告知其必须把周围的玩具先拿开，把文具准备好，同时，必须在画画、写字结束后，把文具整理好后，才能重新拿出玩具，这样孩子就能形成整理物品、约束行为的意识。
强化语言能力
进入小学后，孩子必须很好地理解老师的课堂讲解、老师发出的各个指令，与老师、同学进行交流沟通，才能更好地学习知识，建立人际关系。孩子的语言能力是决定其能否做到这点的关键，因此，在进入小学前，父母必须关注对孩子语言理解、沟通能力的培养。
父母可以每天陪孩子阅读一些绘本故事，让孩子熟悉其中的语言表达方式，父母可以采取指读的方式阅读绘本，让孩子逐步熟悉这些文字。最关键的是父母必须与孩子一起探讨作者所要表达的意思，让孩子用自己的语言讲述绘本故事，这样可以提升孩子的理解能力，并将学到的语言活学活用于日常表达中。同时，父母在日常生活中要鼓励孩子表达自己的想法，并认真倾听孩子的想法，并与之进行交流沟通。
进行思维训练
进入小学后，孩子会在各科的学习中遇到一些涉及逻辑思维方面的题型，为了让孩子能跟上老师的教学进度，更好地应对这些题型，在进入小学前，父母必须对孩子进行一些逻辑思维方面的训练，比如：每天让孩子做一些同年龄段或稍低年龄段的相关练习。父母千万不要急于求成，让孩子做高年龄段的练习，只有从基础抓起，建立起基本的思维方式，才能在此基础上作拓展；父母要耐心地跟孩子讲解思考分析的过程和方法，不要采用填鸭式的方式传授知识，否则会让孩子产生厌学情绪；对于孩子一时无法接受的思维方式，父母可以采取反复训练的方式，只有循序渐进地反复对孩子进行思维训练，才能取得更好的效果。
结语
从幼儿园升入一年级，对于孩子来说是个不小的挑战，并不是知识有多难学，而是需要孩子形成更好的专注力、规则意识、语言能力、思维方式，所以，父母必须在孩子上小学之前对其进行有针对性地强化训练，只有这样才能让其平稳地适应小学生活。
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不需要特别注意，你平稳ta就平稳了……
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感谢邀请，我是三宝妈的大冬瓜，欢迎关注了解更多育儿知识。
孩子从幼儿园步入一年级，是每个家长都担忧的一个衔接过程，自从教育局规定幼儿园不再教小学一年级的知识之后，有一种班横空出世，那就是“幼小衔接班”，其兴旺程度不亚于“学而思”补习班。
在当今“望子成龙、望女成凤”的社会，每个家庭对孩子的教育重视已经达到空前的严肃。
孩子在幼儿园一放学，就拉着孩子赶往培训班，生怕孩子落后于人。
那我们将如何的让孩子在幼儿园到一年级的步入过程中，有惊无险？
一、老规矩，关键词：步入、小学一年级
步入：不可停止的前进
小学一年级：九年义务教育的第一年，孩子教育之路转折的第一年
步入小学，学习氛围不再是幼儿园时期的玩+玩+玩。开始有了语文、数学、英语等课程的加入，学习时间上有了约束，孩子与家长自然有了压力。
二、坐好衔接的准备
自从教育局规定幼儿园不再教小学一年级的知识之后，有一种班横空出世，那就是“幼小衔接班”，其兴旺程度不亚于“学而思”补习班。
但并不是所有的家长都能接受这些“幼小衔接”，一来其价格昂贵，二来时间压迫孩子太多。
那如果不选择交给培训班的孩子，家长该如何与孩子共度这个紧张的时刻呢？
1、试着与孩子玩数字游戏
玩数字游戏，不仅能锻炼孩子的逻辑思维，还可以让孩子间接的接触数学。
从简单的一个苹果加一个苹果等于多少个啊开始、从五只手指变魔术开始，慢慢的将这些带思考的知识点渗透给孩子，让孩子在无意识中习惯思考。
2、试着与孩子一起绘画
绘画对于很多孩子来说，是最喜爱的一项活动，自由的涂鸦，发挥自己的想象力，挥动画笔，不一会儿就搞定一幅作品。
家长可以参与孩子的绘画中，让孩子模仿自己写数字12345、或者字母ABC等等，这一来就锻炼了孩子的学写字能力。
3、坚持不懈的阅读
阅读一定孩子通往喜爱学习最便捷的道路，因为阅读，会带来无限可能。
孩子在阅读中更能快速的认字、绘本的故事内容、图片视觉直接冲击孩子的感官系统，有助于孩子的大脑开发。
4、 观察孩子的心理、情绪变化。
当我们开始给孩子规律的渗入一些一年级的东西的时候，有些孩子会有情绪变化，这个时间家长需要更多的关注以及开导，引领孩子走向乐观的学习态度。
最后祝孩子们都顺利进入小学一年级，学习进步。
