散文精选网网友提问：
面对二年级学生应如何营造班级积极向上的学习氛围？
优质回答：
班级是学生学习、生活的主要场所，是学生成长的家园。积极向上的学习氛围，有利于学生理解知识、掌握知识，有利于学生健康成长。肥沃的土壤是树木成材的首要条件，积极向上的学习氛围是学生学习的保障。
一、优化班级环境，精心布置班级，引导学生积极学习。
优美的班级环境，能熏陶学生的心灵，一些名人名言，能激励学生热爱学习。班级无小事，事事皆育人。如果教室里面到处是垃圾，就起不到环境育人的作用。教室内布置一些名人名言，如学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来等，引导学生积极学习。充分利用学习园地，可以让学生去布置，选材要注重学习方面，调动学生学习积极性的题材。
二、教师的教学艺术能调动学生积极学习。
教师以幽默风趣的语言，灵活多样的教法，吸引学生，调动学生的积极性。二年级学生学习自觉性还不高，很难有效地连续学习３０分钟，教师适当讲故事、做游戏，吸引学生的注意力。
教师以微笑面对学生，给学生以亲切感，让学生积极思考，勇于发言，使课堂气氛和谐。如果教师板着脸上课，学生惧怕老师，思维不活跃，也不敢发言。微笑能温暖学生的心灵，能开启教育成功的大门。
总之，二年级学生生性活泼、好动，注意力不持久，营造积极向上的学习氛围有助于学生提高成绩，能把孩子引入自由学习的天地，让他们快乐的遨游在知识的海洋。
其他网友回答
在教室后面的黑板两边，我分别设置了两个空间，一个是光荣榜，一个是学习园地。光荣榜里面对在学校的比赛和考试等活动中，取得优异成绩的学生提出表扬，并张贴一份光荣榜名单，针对考试成绩的优秀学生和进步的同学也提出表扬，同时对作文写得较好的，誊写一遍张贴在里面，也是一种鼓励；在班级里面发生的好人好事同样也可以榜上有名。在“学习园地”中对学生的优秀手抄报、优秀作业、优秀的书法作品进行展示，这样给优秀者一个展示的机会，也给后进学生一种榜样。同时张贴一份学生上课回答问题次数的表格，对积极回答问题的学生累计10次奖励一本图书可以阅读，激发学习兴趣，促进课堂问题生成，活跃课堂气氛，交流思想，激发读书兴趣和养成读书习惯。
